Vocês não vão mais estudar comigo, vocês estão prestes a receber a resposta.

(Dan Tri) - Enquanto muitas pessoas se preocupam com o fato de seus filhos não poderem frequentar aulas extras com seus professores regulares, a Sra. Th. fala sobre a alegria nos olhos de sua filha quando "suas amigas não precisam mais ir às aulas extras com ela".

A Sra. L.Th., de 43 anos, mãe de dois filhos (um no 7º ano e outro no 3º ano) em Hanói, disse que nos últimos dias, como muitos pais, ficou muito interessada na informação de que as escolas e os professores pararam de dar aulas extras, de acordo com a Circular 29 do Ministério da Educação e Formação .

Com base em sua própria experiência acompanhando seu filho à escola, para a Sra. Th., a Circular foi fundamental para limitar os efeitos negativos do ensino e aprendizagem extras que causaram sofrimento por muitos anos.

Pais buscam seus filhos em um centro de reforço escolar na cidade de Thu Duc, na cidade de Ho Chi Minh (Foto: Hoai Nam).

Enquanto muitos pais estão ansiosos e preocupados com o fato de seus filhos não poderem frequentar aulas extras com professores regulares, a Sra. Th. se sente "com saúde em todos os aspectos".

A Sra. Th. contou que, recentemente, sua filha, que está no 7º ano, mostrou com alegria que, pela primeira vez desde o início do ano letivo, sua professora a chamou para responder a uma pergunta difícil que os outros alunos não conseguiram responder.

E durante todo esse tempo, segundo meu sobrinho, não importa quantas vezes ele levantasse a mão, era ignorado. A professora só chamava os alunos que faziam aulas extras com ela. Os colegas também cochichavam frequentemente sobre essa injustiça.

A mãe disse que talvez a avaliação da criança fosse tendenciosa, mas mostrou que o ambiente negativo das aulas extras com o professor em sala de aula afetou, de uma forma ou de outra, a percepção, os pensamentos e as emoções da criança.

A Sra. Th. nunca se deparou com um caso em que seu filho tenha sofrido bullying ou discriminação por não frequentar aulas extras, mas muitos anos atrás, quando ele estava no ensino fundamental, ela teve que "engolir o sapo" e permitir que ele frequentasse aulas extras com o professor da turma.

Quando eu estava na segunda série, ao chegar da escola, entreguei um pequeno pedaço de papel aos meus pais. Nele, escrevi um endereço específico e o horário em que estaria em casa das 17h30 às 19h30 nas sextas-feiras e das 8h às 10h nos domingos.

Inicialmente, o casal não entendeu o conteúdo do bilhete. A criança também não sabia o que era, apenas o repetiu. A professora o escreveu no quadro, pediu a todos os alunos que o copiassem e entregassem aos pais.

Eles não ligaram e esqueceram o pedaço de papel. Alguns dias depois, a criança entregou aos pais outro pedaço de papel com o mesmo conteúdo. Ela disse: "Eu disse para vocês entregarem pessoalmente."

Ela perguntou a alguns pais da turma e descobriu que o papel havia "indicado claramente o horário e o local" de sua aula de reforço escolar em casa. Ela apresentou e anunciou a aula escrevendo-a no quadro, pedindo aos alunos que a copiassem e entregassem aos pais.

Alunos do segundo ano copiam à mão o endereço e o horário de reforço escolar de seu professor para entregar aos pais (Foto: Hoai Nam).

No fim, como muitos outros pais da turma, ela e o marido tiveram que matricular o filho em aulas extras com a professora da sala, mesmo sem necessidade. À noite ou nos fins de semana, em vez da família se reunir para as refeições, a criança tinha que ir às aulas extras, e os pais precisavam organizar um horário para levá-la e buscá-la.

A Sra. Th. acrescentou que sua irmã, que tem dois filhos pequenos, também se gabou de que, a partir de agora, não precisa mais enviar seus filhos para aulas extras com o professor da turma. As crianças terão menos tempo para estudar, precisando apenas de aulas extras fora da sala de aula, estudar em um centro de apoio e se dedicar a matérias para alunos superdotados.

"Há alunos que querem ter aulas extras com os professores em sala de aula, mas também há muitos alunos que são 'obrigados a fazer aulas extras'. Para mim, quem quiser ter aulas extras deve fazê-las, quem quiser dar aulas extras deve dar aulas, desde que as aulas extras não aconteçam com os alunos regulares em sala de aula", disse a Sra. Th.

Embora a tutoria para alunos regulares seja conveniente tanto para professores quanto para alunos, ela pode obscurecer as quatro palavras "necessidade real" que são mencionadas repetidamente quando se fala em tutoria. Pode deixar feridas invisíveis nas quais as pessoas envolvidas podem ficar presas.

Lembrem-se de que, não faz muito tempo, em um seminário sobre educação na cidade de Ho Chi Minh, um pai contou que a professora do filho dava aulas extras em casa, mas a família não o deixava ir à escola. Eles decidiram que a criança deveria estudar cultura na escola e, fora do horário escolar, brincar, se divertir ou participar das atividades e esportes que ela gostasse.

Mas para "comprar" tranquilidade, a família continuou matriculando e pagando regularmente todos os meses, só que... a criança não ia à escola. No início, alegavam que estavam ocupados e, por isso, não podiam levar a criança. Gradualmente, a criança parou de frequentar as aulas e a professora deixou de cobrar, mesmo continuando a receber a mensalidade.

Muitos pais estão sob pressão devido às aulas extras de seus filhos (Ilustração: Hoai Nam).

Essa mãe também revelou que algumas de suas amigas usaram esse método para evitar que seus filhos tivessem aulas extras com os professores na sala de aula. Elas se matriculavam e pagavam, mas, a cada mês, seus filhos só podiam frequentar, no máximo, uma ou duas aulas, porque realmente não precisavam.

Professores que não dão aulas particulares para alunos regulares podem gerar muitos arrependimentos e dificuldades tanto para os professores quanto para os alunos, mas é preciso reconhecer que isso é algo necessário para garantir transparência e tranquilidade.

Segundo o Sr. Ho Tan Minh, Chefe do Gabinete do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, esta é uma regulamentação benéfica para os alunos, contribuindo para o fim da situação em que os alunos são obrigados a frequentar aulas extracurriculares. O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh está determinado a cumprir rigorosamente a Circular 29, sem qualquer leniência ou complacência em nenhum caso.

A Circular 29 do Ministério da Educação e Formação, relativa ao ensino e aprendizagem extracurriculares, estipula os casos em que o ensino e a organização extracurriculares não são permitidos, incluindo:

- Não organize aulas extracurriculares para alunos do ensino fundamental, exceto nos seguintes casos: aulas de artes, educação física e treinamento em habilidades para a vida.

- Os professores que lecionam em escolas não estão autorizados a ministrar aulas extras fora do horário escolar em troca de dinheiro dos alunos para os quais foram designados pela escola, de acordo com o plano educacional da instituição.

- Os professores das escolas públicas não estão autorizados a participar na gestão e funcionamento do ensino extracurricular, mas podem participar no ensino extracurricular.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-ban-khong-hoc-them-voi-co-nua-con-sap-duoc-tra-loi-roi-20250212110725331.htm