As principais economias preferem várias séries de livros didáticos.

Muitos estudos mostram que, no caso dos livros didáticos, existem dois modelos populares no mundo todo: o sistema de vários livros didáticos e o sistema de um único livro didático.

Các nền kinh tế lớn chuộng dùng nhiều bộ sách giáo khoa - Ảnh 1. — Alunos do ensino médio da Nova Zelândia em uma aula de laboratório. O uso de livros didáticos na Nova Zelândia não é obrigatório, mas as editoras podem compilar materiais adequados aos requisitos do programa de ensino médio, que as escolas podem escolher comprar de acordo com suas necessidades.

O relatório de 2011 do governo do Reino Unido sobre materiais de ensino e aprendizagem classificou ainda os modelos em quatro: (1) um sistema que usa um único conjunto de livros publicados pelo estado ou (2) privadamente; (3) usando vários conjuntos com restrições ou (4) vários conjuntos sem restrições.

Imagem fragmentada no Sudeste Asiático

De acordo com a pesquisa de Thanh Nien , muitos países do Sudeste Asiático com economias desenvolvidas optam por usar vários conjuntos de livros didáticos no ensino médio. Por exemplo, em Singapura, país com a economia líder na região, o Ministério da Educação de Singapura publica anualmente uma lista de livros didáticos aprovados. A partir dessa lista, as escolas têm o direito de escolher o conjunto de livros que melhor atende às necessidades de seus alunos.

Na Tailândia, as escolas recebem um orçamento para comprar livros didáticos, mas só podem comprar conjuntos aprovados pelo Ministério da Educação, incluindo conjuntos publicados pelo estado e outros conjuntos compilados por outras instituições públicas e privadas. Já na Malásia, desde o final da década de 1980, o Ministério da Educação implementou uma forma de licitação pública, com os livros didáticos de cada disciplina sendo atribuídos a uma editora responsável.

Na Indonésia, os livros didáticos desenvolvidos pelo Ministério da Educação terão que competir com editoras terceirizadas para aprovação de uso nas escolas, de acordo com as discussões do país com o Banco Asiático de Desenvolvimento (BAD). Da mesma forma, as Filipinas permitiram que diversas editoras participassem das licitações, garantindo a implementação de sua política de permitir múltiplos livros didáticos nas escolas, sob a Lei da República nº 8047.

O Laos utiliza apenas um conjunto de livros didáticos compilados pelo governo, de acordo com pesquisa do Sr. Houmphanh Khanthavy (Laos) e colegas. O país reformou recentemente seu programa de educação geral, mas o uso de um único conjunto de livros didáticos ainda é mantido sob a responsabilidade do Instituto de Pesquisa em Ciências da Educação (RIES), subordinado ao Ministério da Educação e Esportes do Laos, e com o apoio do governo australiano, informou a Agência de Notícias do Laos.

O Ministério da Educação de Brunei, por meio do Departamento de Desenvolvimento Curricular, também compilou um conjunto de livros didáticos para todo o país. Mianmar também possui um conjunto de livros didáticos comuns, com o apoio da Agência Japonesa de Cooperação Internacional (JICA). O modelo de uso de um conjunto de livros didáticos compilados pelo estado em todo o país também foi implementado no Camboja e em Timor-Leste.

DIVERSIDADE DE ESCOLHAS DE LIVROS DIDÁTICOS NAS PRINCIPAIS ECONOMIAS

Na Ásia, uma das principais economias do mundo, o Japão, aplica atualmente um modelo de muitos livros didáticos publicados por empresas privadas, com uma média de 5 unidades por disciplina, e o conteúdo dos livros é rigorosamente regulamentado pelo governo. Após esse período, as escolas de ensino médio podem escolher os livros de acordo com suas necessidades. Quanto às escolas de ensino fundamental e médio, o direito de escolha dos livros cabe ao conselho educacional local, incluindo a presença de diversas partes, como diretores, professores, pais, etc.

Na Coreia, as escolas pós-primárias podem escolher livros de uma lista "autorizada" pelo Ministério da Educação e que recebe financiamento para livros didáticos, ou de uma lista "aprovada"; neste caso, a escola deve obter seu próprio financiamento. Já os livros didáticos do ensino fundamental (exceto o de inglês) ainda são compilados pelo Ministério da Educação, pois este acredita que esse nível de ensino precisa de mais orientação do governo.

Các nền kinh tế lớn chuộng dùng nhiều bộ sách giáo khoa - Ảnh 2. — Na Ásia, uma das principais economias do mundo, o Japão, atualmente aplica um modelo de muitos livros didáticos publicados por empresas privadas.

De acordo com a pesquisa do autor Xiaofang Ma, em 1985 a China reformou seu sistema educacional de "um programa, uma versão de livro didático" para a fase de "um programa, muitas versões de livro didático" para atender às necessidades de cada região. Enquanto isso, em Taiwan, o princípio da liberalização dos livros didáticos foi estabelecido em 1988, informou o autor.

Na maioria dos países europeus, a autonomia na seleção de livros didáticos é considerada mais aberta, de acordo com um relatório do governo britânico. Isso porque as escolas podem usar qualquer livro didático sem aprovação prévia, como em muitos países asiáticos. No entanto, a realidade no Reino Unido é que nem todos os pais estão interessados em comprar livros didáticos, em parte porque a lei britânica proíbe a compra forçada de livros didáticos.

Os EUA também possuem diversos conjuntos de livros didáticos, mas cada região terá regulamentações diferentes para a seleção de livros, que não são uniformes em todo o país. Especificamente, de acordo com a Comissão de Educação dos Estados (ECS), 19 estados e a capital, Washington, D.C., regulamentam a seleção de livros na agência estadual de educação, enquanto os demais estados delegam essa autoridade a agências locais de educação, como os distritos escolares. A Rússia, por outro lado, possui uma lista comum para todo o país, afirmou a UNESCO.

Na Nova Zelândia, o uso de livros didáticos não é obrigatório, mas as editoras podem compilar materiais que atendam aos requisitos do programa de educação geral da Nova Zelândia, dos quais as escolas podem optar por comprar de acordo com suas necessidades.

Na África, o uso múltiplo de livros didáticos também está ocorrendo em alguns países. No Quênia, por exemplo, de acordo com o Banco Mundial, o Instituto Queniano para o Desenvolvimento Curricular (KICD) convida editoras a submeter manuscritos e "finaliza" uma lista de livros didáticos aprovados após revisão. Na Tanzânia, qualquer livro didático que atenda aos critérios mínimos é aprovado para uso nas escolas. Ruanda e Uganda também adotam políticas de livros didáticos múltiplos, de acordo com um relatório da UNESCO.

Fonte: https://thanhnien.vn/cac-nen-kinh-te-lon-chuong-dung-nhieu-bo-sach-giao-khoa-185250818220629102.htm