As universidades serão mais proativas na organização de pesquisas e recursos humanos.

(Dan Tri) - A Resolução 71 afirma que o ensino superior não é mais classificado de acordo com o nível de autonomia das carreiras públicas, mas é completamente transferido para o mecanismo autônomo de acordo com a Lei do Ensino Superior.

O Politburo emitiu a Resolução nº 71-NQ/TW sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação. Trata-se de um documento importante que identifica as principais orientações para uma inovação fundamental e abrangente no setor da educação, enfatizando a necessidade de melhorar a qualidade da formação de recursos humanos, promover a ciência e a tecnologia e estabelecer uma ligação estreita com o desenvolvimento socioeconômico e a integração internacional.

Um dos pontos notáveis ​​da resolução é a mudança no mecanismo de autonomia no ensino superior, marcando uma grande mudança na forma como as instituições públicas de treinamento são gerenciadas e operadas.

O ensino superior não é mais classificado de acordo com o nível de autonomia da carreira pública (Ilustração: Hoai Nam).

Durante muitos anos, as universidades públicas foram classificadas em quatro níveis de autonomia, com base em sua capacidade de autofinanciar despesas e investimentos regulares. Essa classificação se aplica a todo o sistema de unidades de serviço público, desde saúde , cultura e esporte até ciência e educação. No entanto, a prática de implementação mostra que esse mecanismo leva a uma sobreposição com a Lei do Ensino Superior revisada em 2018 – um documento legal que regulamenta especificamente a autonomia universitária.

A Resolução 71 afirma que o ensino superior será totalmente regulado por leis especializadas, deixando de estar sob a alçada da autonomia geral de outras unidades do serviço público. Isso significa que as universidades terão maior autonomia na organização de seus equipamentos, pessoal, programas de treinamento, pesquisa científica, cooperação internacional, bem como na gestão e utilização de recursos financeiros.

Além de ampliar a autonomia, a resolução também enfatiza a necessidade de reforçar a responsabilização, a publicidade e a transparência, vinculando-as estreitamente ao mecanismo de avaliação da qualidade. Este princípio visa garantir que a autonomia não seja abusada, ao mesmo tempo que cria motivação para que as instituições de ensino melhorem sua competitividade.

Segundo especialistas, essa mudança é um passo importante para unificar o mecanismo de gestão, superar sobreposições legais e, ao mesmo tempo, promover as características únicas do ensino superior.

A concessão de autonomia abrangente de acordo com leis especializadas também é considerada consistente com as práticas internacionais, ajudando as universidades vietnamitas a se integrarem profundamente, melhorarem a qualidade do treinamento e da pesquisa e atenderem aos requisitos de recursos humanos de alta qualidade para o novo estágio de desenvolvimento.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-truong-dai-hoc-se-duoc-chu-dong-hon-trong-to-chuc-nghyen-cuu-nhan-su-20250901115423148.htm