Como os pais judeus ensinam seus filhos sobre pensamento financeiro e habilidades para ganhar dinheiro desde os 3 anos de idade

O empresário nipo-americano Robert Kiyosaki, autor de "Pai Rico, Pai Pobre", disse: "Se você não puder ensinar seus filhos sobre dinheiro, alguém o substituirá mais tarde, como credores, policiais e até golpistas. Se você deixar essas pessoas educarem seus filhos sobre finanças, receio que você e seus filhos terão que pagar um preço mais alto."

No entanto, a maioria dos pais orientais costuma criar os filhos com a ideia de que as crianças pequenas só precisam se preocupar com os estudos, e que o dinheiro é responsabilidade dos adultos. Por isso, raramente ensinam os filhos a ganhar dinheiro. Embora o dinheiro seja um importante meio de vida, quando os filhos crescem, os pais esperam e pressionam os filhos a se tornarem bem-sucedidos desde cedo, ganharem muito dinheiro para cuidar da vida e demonstrarem piedade filial aos pais.

Os judeus sempre acreditaram que os pais deveriam ensinar seus filhos a ganhar dinheiro desde "cedo".

Segundo os judeus, o princípio de "ganhar o que se ganha" treinará as habilidades de sobrevivência das crianças, especialmente as de gestão de patrimônio. Eles nunca consideraram ganhar dinheiro como uma necessidade que deve esperar até uma certa idade para começar a cultivar. Semelhante ao conceito de "ensinar as crianças desde cedo", eles sempre acreditaram que "administrar patrimônio desde cedo" é o melhor método educacional.

Os judeus costumam ensinar seus filhos a pensar financeiramente e a ganhar dinheiro desde cedo. Foto ilustrativa

A partir dos 3 anos as crianças aprendem sobre dinheiro.

Na verdade, os judeus não apenas deixam para trás riqueza material, mas também transmitem aos seus filhos as qualidades e habilidades necessárias para criar riqueza, que são mais valiosas do que dinheiro. E esse valor não vem da herança, mas do método educacional, especificamente das habilidades de gestão de ativos que os judeus aprendem e aplicam desde cedo.

Mark completa 3 anos este ano. Seus pais são judeus e atualmente moram nos Estados Unidos. Um dia, enquanto brincava com uma pedra, seu pai parou ao lado dele e perguntou: "Mark, essa pedra é interessante?"

"Ah, ótimo, pai", respondeu Mark.

"Mark, eu tenho algumas moedas. Acho que brincar com moedas é melhor do que brincar com pedras. Quer tentar?" Papai sorriu para Mark.

"Ok, ok, mas brincar com moedas é realmente divertido, pai?" Mark olhou para cima e perguntou.

"Claro, olha, aqui tem uma moeda de um centavo, aqui tem uma de dez centavos, aqui tem uma de cinco centavos. Você pode usá-la para comprar os brinquedos que quiser. Por exemplo, se você gosta de um caminhão de brinquedo, pode usar duas moedas de cinco centavos para comprá-lo." Papai explicou pacientemente.

"Ah, isso parece bom. Mas ainda não consigo dizer a diferença entre as denominações. Você pode me explicar de novo?", Mark perguntou educadamente ao pai.

"Claro, Mark, olha, aqui está uma moeda de um centavo, aqui está uma de dez centavos, aqui está uma de cinco centavos — a maior delas", respondeu o pai enquanto entregava cada moeda a Mark.

Mark recebeu a moeda, observou-a atentamente por um longo tempo e então exclamou alegremente: "Nossa, a moeda de 50 centavos é tão grande, agora eu sei. Mas ainda não consigo dizer a diferença entre uma moeda de 1 centavo e uma de 10 centavos."

Papai deu um tapinha na cabeça de Mark e o elogiou: "Meu Mark é tão bom que em tão pouco tempo ele já consegue distinguir entre moedas de 50 centavos. Acho que em breve você também conseguirá distinguir entre moedas de 1 centavo e 10 centavos."

Além de compreender o valor do dinheiro, os judeus também ensinam esse conhecimento aos seus filhos, para que a próxima geração entenda seu valor. Hoje, em Israel, a educação financeira para crianças é uma responsabilidade compartilhada entre família, escola e sociedade. Abaixo, algumas metas de habilidades de gestão financeira que os pais judeus exigem de seus filhos:

3 anos: Distinguir entre dinheiro de papel e dinheiro metálico, reconhecer denominações.

4 anos: Sabe que é impossível comprar todos os itens, então é preciso fazer escolhas.

5 anos: Entenda que o dinheiro é uma recompensa pelo trabalho, então ele deve ser gasto com sabedoria.

6 anos: Consegue contar grandes quantias de dinheiro, começa a aprender a economizar dinheiro e desenvolve um senso de gestão de ativos.

7 anos: Compare a quantidade de dinheiro que você tem com os preços dos produtos e confirme se você tem condições de comprá-los ou não.

8 anos: Saiba como abrir uma conta bancária, pense em maneiras de ganhar dinheiro de bolso.

9 anos: Planejar gastos, saber negociar com lojas, saber fazer transações.

10 anos: Saiba como economizar dinheiro no dia a dia para usar em despesas maiores, como comprar patins de gelo e skates

11 anos: Aprenda a reconhecer anúncios e a ter uma ideia sobre descontos e ofertas.

12 anos: Saiba o valor do dinheiro, saiba que dinheiro não é fácil de ganhar, tenha o conceito de economia.

A partir de 12 anos: Pode participar plenamente de atividades de gestão de ativos com adultos na sociedade.

Ensine às crianças o valor e os usos do dinheiro

Quando seus filhos entram no último ano do ensino fundamental, os pais judeus abrem uma conta bancária independente para eles, depositando nela uma quantia em dinheiro, um valor que pode ser considerado um salário mensal que os pais pagam aos filhos. Eles estão ansiosos para abrir uma conta para seus filhos não para que possam gastar dinheiro livremente, nem porque são muito indulgentes ou não precisam dar-lhes dinheiro de uma só vez, mas o objetivo maior é administrar seus bens.

Quando as crianças fazem mau uso do dinheiro, os pais não as perdoam facilmente. Eles explicam às crianças que, se quiserem ter algo mais valioso no futuro, devem comprar apenas algumas coisas mais baratas neste momento. Só então as crianças poderão compreender as graves consequências dos gastos excessivos e assumir a responsabilidade por seus gastos.

Nas famílias judias, a maioria das crianças de 10 anos entende a importância de economizar dinheiro. Ao mesmo tempo, os pais também incentivam os filhos a poupar parte da renda para comprar coisas que gostam. Quando as crianças economizam uma certa quantia de dinheiro, os pais também as orientam a usar esse dinheiro para investir e a apresentar métodos de investimento seguros às crianças.

Além disso, quando os pais judeus vão às compras, costumam deixar os filhos compararem os preços de diferentes produtos para cultivar sua capacidade de gastar. Além disso, todos sabemos que o povo judeu dá grande importância à leitura. Os pais não apenas deixam seus filhos lerem livros ortodoxos sobre economia , como também compram para eles muitos materiais publicitários, ajudando-os a entender o segredo por trás da publicidade e a evitar gastos desnecessários.

5 etapas da educação em gestão de patrimônio para crianças judias

Etapa 1: Reconhecimento de dinheiro

Quando ainda estão aprendendo a falar, os pais judeus ensinam seus filhos a diferenciar moedas de papel-moeda, a entender que o dinheiro pode comprar tudo o que desejam e de onde vem o dinheiro. Após o conceito e o interesse inicial pelo dinheiro, eles se aprofundam na gestão de ativos, usando o dinheiro para trocar coisas.

Fase 2: Habilidades de manuseio de dinheiro

Eles estabelecem regras para os filhos gastarem dinheiro, forçando-os a assumir a responsabilidade por seus gastos irracionais. Isso ajuda as crianças a aprenderem a viver dentro de suas possibilidades desde cedo, a considerar despesas futuras e a planejar gastos a longo prazo.

Fase 3: Habilidades para ganhar dinheiro

Além de promover a poupança, os judeus também ensinam aos filhos que aumentar a renda é igualmente importante. Ensinam-lhes a compreender as regras de ganho de dinheiro, a rotatividade de capital e princípios simples de recompensa e remuneração por meio de exemplos práticos no trabalho.

Etapa 4: Conhecimento em Gestão de Ativos

Depois de ensinar as crianças a gastar dinheiro com sabedoria e ganhar dinheiro de forma eficaz, os pais podem ensinar a elas conhecimentos básicos sobre gestão de ativos e orientá-las a fazer alguns pequenos investimentos.

Etapa 5: Axiomas de Gestão de Ativos

Os judeus não pretendem ensinar seus filhos a administrar ativos com o objetivo de transformá-los em máquinas de fazer dinheiro ou guardiões de riqueza. Pelo contrário, consideram a educação em gestão de ativos como uma forma de educação moral ou de caráter. O objetivo é que as crianças compreendam a ética no trabalho, saibam como investir e administrar ativos, não apenas transmitir conhecimento e praticar habilidades de sobrevivência, mas, em seu significado mais profundo, ajudar as crianças a se equiparem com o conhecimento necessário e os valores corretos da vida.

Fonte: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/cach-cha-me-do-thai-day-con-ve-tu-duy-tai-chinh-va-ky-nang-kiem-tien-tu-3-tuoi-172240928205441406.htm