Foco no ensino e aprendizagem do vietnamita para crianças de minorias étnicas

Portanto, localidades com alunos de minorias étnicas desenvolveram proativamente planos e implementaram o ensino de vietnamita para crianças de minorias étnicas antes de ingressarem na primeira série.

Na província de Kon Tum , um representante do Departamento de Educação e Formação afirmou: Nos últimos anos, o trabalho de aprimoramento da língua vietnamita para crianças de minorias étnicas tem sido de interesse constante para o setor educacional provincial, sendo direcionado e implementado. Para o nível pré-escolar, as unidades se concentram em aprimorar a prática da fala em vietnamita para crianças de 3 a 5 anos por meio de atividades de música, literatura e escrita. No período de 2021 a 2023, 100% das crianças de 5 anos de idade pertencentes a minorias étnicas na pré-escola receberam aulas de vietnamita antes de ingressarem no 1º ano do ensino fundamental. Como resultado, as escolas implementaram 16.807 aulas de aprimoramento da língua vietnamita e 1.202.862 aulas de reforço e enriquecimento para crianças da pré-escola.

Em particular, quando foi emitida a Circular nº 23/2023/TT-BGDDT do Ministério da Educação e Formação, que regulamenta o ensino e a aprendizagem da língua vietnamita para crianças de minorias étnicas antes de ingressarem no 1º ano do ensino fundamental, o Departamento de Educação e Formação da província de Kon Tum prontamente recomendou o ajuste de diversos mecanismos e políticas da província para garantir o cumprimento dos padrões de pagamento, como o aumento dos padrões de apoio; a garantia de férias de verão para os professores, ao mesmo tempo em que se atendia à necessidade de fortalecer o vietnamita antes do ingresso no 1º ano do ensino fundamental para crianças de minorias étnicas de 5 anos de idade.

Além disso, o Departamento de Educação e Formação da província de Kon Tum também compilou proativamente documentos para aprimorar o vietnamita para crianças de 5 anos que se preparam para ingressar no 1º ano, o qual foi bem recebido pelas escolas e apreciado pelos alunos, garantindo a prontidão das crianças de 5 anos para ingressar no 1º ano.

Com mais de 70% dos alunos pertencentes a minorias étnicas, a província de Lao Cai sempre dedica muita atenção ao desenvolvimento da educação em áreas onde essas minorias são minorias.

O diretor do Departamento de Educação e Formação da província de Lao Cai, Duong Bich Nguyet, afirmou: No ano letivo de 2023-2024, a província contava com 61.027 alunos pertencentes a minorias étnicas, representando 71,5% do total. Reconhecendo a extrema necessidade do ensino e aprendizagem do vietnamita para crianças antes do ingresso no 1º ano do ensino fundamental, o Departamento de Educação e Formação da província desenvolve anualmente um plano para aprimorar o aprendizado do idioma entre os alunos de minorias étnicas da região. Até o momento, todas as escolas criaram um ambiente acolhedor para o aprendizado da língua vietnamita para esses alunos, por meio de iniciativas como: bibliotecas multiuso, bibliotecas verdes, bibliotecas móveis, produção de histórias em quadrinhos em diversos formatos; organização de colônias de leitura; construção de bibliotecas comunitárias em vilarejos; e aprimoramento da atividade prática "Pais e filhos aprendem vietnamita em casa", visando melhorar as habilidades de compreensão auditiva, fala, leitura e escrita dos alunos.

Enquanto isso, Le Viet Cam, chefe do Departamento de Educação Infantil e Ensino Fundamental da Secretaria de Educação e Formação da província de Quang Binh, compartilhou: Anteriormente, a preparação das crianças para o ingresso no 1º ano do Ensino Fundamental focava principalmente no ensino e aprimoramento do conteúdo em vietnamita. Após participarem de treinamentos organizados pelo Ministério da Educação e Formação, além do conteúdo em vietnamita, as crianças também foram apresentadas às habilidades socioemocionais típicas do Ensino Fundamental. Isso ajuda as crianças a não se sentirem perdidas na transição do ambiente educacional da pré-escola para o Ensino Fundamental. Trata-se de um trabalho significativo para os alunos de minorias étnicas, especialmente por garantir seus direitos à educação.

O Diretor do Departamento de Educação Primária (Ministério da Educação e Formação), Thai Van Tai, afirmou: Para implementar com sucesso a inovação do Programa Geral de Educação de 2018, o ensino e a aprendizagem do vietnamita para crianças de minorias étnicas antes de ingressarem no 1º ano do ensino fundamental desempenham um papel importante e são um pré-requisito para garantir a melhor qualidade dos alunos dessas áreas. Atualmente, em muitas localidades, os alunos do 1º ano do ensino fundamental em áreas de minorias étnicas utilizam o vietnamita como segunda língua ao estudarem disciplinas de ciências e apresentam deficiências no domínio do idioma. A Circular nº 23/2023/TT-BGDDT, que regulamenta o ensino e a aprendizagem do vietnamita para crianças de minorias étnicas antes de ingressarem no 1º ano do ensino fundamental, atenderá às necessidades práticas das localidades na melhoria da qualidade da educação. Isso servirá de base para a implementação de políticas e regimes para professores, crianças e alunos de minorias étnicas, garantindo as condições necessárias para o ensino e a aprendizagem do vietnamita.

Fonte: https://nhandan.vn/chu-trong-day-va-hoc-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-post825704.html