Programa de treinamento padrão para engenheiros talentosos e mestres em áreas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

O Ministério da Educação e Formação acaba de publicar as Normas para a formação de engenheiros e mestres talentosos nas áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), aplicáveis ​​às instituições de ensino superior participantes do Projeto "Formação de recursos humanos para servir o desenvolvimento de alta tecnologia no período de 2025 a 2035 e orientação para 2045", de acordo com a Decisão 1002/QD-TTg de 24 de maio de 2025 do Primeiro-Ministro e outros projetos de formação de recursos humanos aprovados pelo Primeiro-Ministro.

Alunos do Colégio Long An (província de Tay Ninh) em uma aula técnica. Foto ilustrativa: Duc Hanh/VNA

A lista de programas inclui: Ciências Naturais (código da área 42); Ciências da Vida (código da área 44); Matemática e Estatística (código da área 46); Computação e Tecnologia da Informação (código da área 48); Tecnologia da Engenharia (código da área 51); Engenharia (código da área 52); Produção e Processamento (código da área 54); Arquitetura e Construção (código da área 58).

Os padrões do programa são os requisitos gerais mínimos aplicáveis ​​aos programas de formação para engenheiros de nível 7, mestres e mestres integrados em áreas de formação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), incluindo: objetivos, padrões de resultados, padrões de entrada, volume mínimo de estudo, estrutura e conteúdo, métodos de ensino, corpo docente, instalações, materiais de aprendizagem, capacidade de pesquisa, inovação e cooperação internacional, condições para garantir a qualidade de acordo com os padrões internacionais; condições de infraestrutura e espaço de desenvolvimento e criatividade para que docentes e alunos demonstrem suas habilidades excepcionais.

Especificamente, no que diz respeito aos critérios de admissão, a admissão direta destina-se a estudantes que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e que tenham conquistado o primeiro, segundo ou terceiro lugar em competições nacionais de excelência estudantil ou em Olimpíadas Internacionais de Matemática, Física, Química, Informática ou Biologia; o período entre a conquista do prêmio e a data da admissão direta não pode ser superior a 3 anos.

Para o método de admissão baseado nos resultados do Exame de Conclusão do Ensino Médio, a combinação de disciplinas para admissão deve atender aos seguintes requisitos: Matemática e pelo menos uma disciplina do grupo de ciências naturais são obrigatórias; a pontuação total da combinação de disciplinas para admissão deve estar entre os 20% dos candidatos com as maiores pontuações em todo o país na mesma combinação; a instituição de ensino especificará outras condições (se houver), mas a pontuação máxima de bônus é de 5% da pontuação total de admissão.

Em relação aos padrões de desempenho, os programas de formação de talentos são desenvolvidos em um nível superior, em consonância com os padrões internacionais, refletindo profundo conhecimento especializado e capacidade de integração. Os padrões de desempenho do programa de formação de engenheiros de nível 7 devem garantir equivalência a um mestrado, de acordo com o Quadro Nacional de Qualificações do Vietnã.

O programa de formação de talentos foi concebido para que alunos com diferentes tendências e pontos fortes participem ativamente em atividades de investigação científica, transferência de tecnologia, inovação e empreendedorismo, de forma a satisfazer as necessidades inerentes às suas aptidões.

Para estudantes com aptidão natural para ciências, um dos seguintes critérios deve ser atendido: Participar de grupos de pesquisa especializados na área de formação e possuir publicações científicas, nas quais seja o autor principal ou coautor de pelo menos um artigo em um periódico internacional de prestígio (WoS/Scopus), com comprovação de contribuições profissionais; Participar e concluir cursos sobre métodos de pesquisa, aprofundamento acadêmico e ferramentas analíticas modernas, e apresentar evidências de resultados de pesquisa por meio de relatórios de conferências com revisão por pares, produtos de pesquisa aplicada e transferida ou altamente valorizados por conselhos profissionais.

Para alunos com inclinação para a tecnologia, um dos seguintes critérios deve ser atendido: Participar de grupos de pesquisa para desenvolvimento de produtos ou projetos de pesquisa e desenvolvimento com potencial para aplicação prática ou comercialização; ser o autor principal ou coautor de pelo menos uma invenção ou solução de utilidade que tenha sido registrada e aprovada; Desempenhar um papel de liderança na implementação e concretização dos resultados da pesquisa, por meio de atividades de transferência de tecnologia, aplicação em empresas ou reconhecimento em prestigiosos concursos e seminários científicos e tecnológicos , e demonstrar capacidade de inovação e habilidade para comercializar produtos.

Para alunos com aptidão para negócios, gestão e liderança, um dos seguintes critérios deve ser atendido: Participar e desempenhar um papel fundamental em projetos práticos, como o desenvolvimento de planos de negócios, a operação de modelos de negócios simulados ou a prestação de consultoria estratégica para organizações; e ser o principal responsável pela apresentação de pelo menos um projeto de negócios de destaque em competições acadêmicas, de startups ou de inovação em nível nacional ou internacional; Demonstrar pensamento estratégico de gestão e capacidade de tomada de decisão em ambientes complexos, por meio do desenvolvimento e implementação de soluções criativas, viáveis ​​e adaptáveis ​​a contextos práticos; e demonstrar capacidade eficaz de liderança e coordenação em um grupo ou organização.

O Ministério da Educação e Formação também exige que as instituições de ensino apliquem um mecanismo de avaliação periódica por ano letivo para garantir a qualidade da formação, apoiar os alunos na manutenção da motivação, capacidade acadêmica e um GPA cumulativo mínimo satisfatório. Os alunos que não atenderem aos requisitos de avaliação serão transferidos para o programa de formação padrão correspondente ou para uma área de estudo relacionada.

Fonte: https://baotintuc.vn/giao-duc/chuan-chuong-trinh-dao-tao-ky-su-thac-si-tai-nang-cac-linh-vuc-stem-20250920115613871.htm