Muitos especialistas acreditam que esse projeto criará injustiça no processo de admissão, tornando-o mais complicado, aumentando o número de candidatos virtuais, e os candidatos terão que esperar muito tempo enquanto podem ter todos os fatores para serem admitidos antecipadamente... Em resposta a essa preocupação, o vice-ministro da Educação e Treinamento, Hoang Minh Son, disse que, ao considerar a admissão antecipada na universidade, as escolas o fazem de forma independente e, quando o Ministério realiza uma admissão conjunta, surge a situação dos candidatos virtuais.
O Sr. Son disse que cada escola e cada setor não podem prever a taxa virtual, o que leva as escolas a quererem considerar a admissão antecipada para cumprir a cota ou a terem muitas cotas de admissão antecipada, o que leva à determinação incerta das cotas de admissão e das pontuações de referência.
Segundo o Sr. Son, o Ministério da Educação e Formação, bem como outros ministérios e órgãos, ao alterar documentos legais, baseiam-se em fundamentos legais e na prática. Ao longo dos anos de implementação dos regulamentos de admissão, o Ministério também monitora e ouve as opiniões de especialistas e especialistas para realizar diretamente o trabalho de recrutamento com as escolas e os Departamentos de Educação e Formação, que gerenciam diretamente a educação em nível geral.
O Vice-Ministro da Educação e Formação Profissional afirmou que a regra mais importante na educação é a justiça e a qualidade. Além disso, visa melhorar a eficiência e criar condições favoráveis aos candidatos: "Especificamente, ontem (6 de dezembro), também organizamos um debate franco e aberto, com a participação de cerca de 50 especialistas que trabalham diretamente com recrutamento e formação em instituições de ensino superior. As opiniões dos especialistas estão em total concordância com o projeto do Ministério."
Explicando melhor este projeto, o vice-ministro Hoang Minh Son disse que o ponto de partida para a admissão antecipada na universidade foi há 6 a 7 anos. Antes disso, todas as admissões eram realizadas centralmente, após os candidatos terem os resultados dos exames de conclusão do ensino médio. Desde 2017, algumas instituições de ensino começaram a realizar admissões antecipadas com base no histórico acadêmico ou outras conquistas.
Segundo o Sr. Son, quando uma instituição de ensino organiza a admissão antecipada, outras instituições também correm para obter vantagem competitiva: "Quando todos correm, todos enfrentam dificuldades. As instituições de ensino precisam se preparar para a admissão desde o início do ano, coletar os documentos de inscrição, e os alunos do 12º ano precisam correr para fazer o exame de certificação e preparar seus documentos de inscrição. Todos enfrentam dificuldades, mas os resultados não são bons. Há 8 candidatos que desejam ser aprovados na admissão antecipada, mas apenas 1 é admitido; ou há 2 candidatos que são admitidos antecipadamente, mas apenas 1 é admitido posteriormente."
O Vice-Ministro explicou ainda que as pontuações de referência costumam ser reduzidas para permitir o recrutamento de mais pessoas, o que torna a taxa de admissão imprevisível e a taxa virtual muito alta. O Vice-Ministro também citou evidências de que, nos últimos anos, as pontuações de referência na fase geral de alguns setores dispararam.
"Houve um candidato com 25 pontos que foi admitido nesta especialização, mas a nota padrão para admissão posterior era de 26 pontos. Além disso, se a admissão tivesse sido considerada antes, o candidato teria sido admitido. A injustiça faz com que a qualidade não seja garantida", disse o Sr. Son.
Os líderes do Ministério da Educação e Formação também comentaram que, devido à admissão antecipada, alunos que ainda não concluíram o ensino médio foram admitidos, o que também cria injustiça. Aqueles que têm condições podem estudar mais cedo, estudar mais cedo e concluir o programa do primeiro semestre, mas a maioria precisa concluir o programa até maio. Assim, a pontuação de admissão com base nos resultados acadêmicos dos alunos é desigual, o que também cria injustiça.
O vice-ministro Hoang Minh Son afirmou que o impacto negativo no ensino e na aprendizagem no ensino geral é que muitos alunos têm a mentalidade de que já passaram no vestibular e, por isso, não se importam mais em estudar, apenas vão para a aula para ficar sentados. Muitos alunos que ingressam no 10º ano de escolas especializadas têm a admissão quase garantida e não se concentram na aprendizagem abrangente, estudando disciplinas realmente necessárias para a formação futura. Portanto, a qualidade do ensino geral tem um impacto negativo, levando a que a qualidade da formação universitária seja posteriormente afetada, quando os alunos não preparam uma boa base.
"É possível considerar a eliminação da admissão antecipada. O Ministério da Educação e Formação, com base nessas deficiências, tem se baseado em muitos anos de prática, ouvindo diretamente as opiniões de pessoas de dentro para fazer ajustes. Ao reduzir a taxa de admissão antecipada, apenas os alunos com habilidades realmente excepcionais serão admitidos diretamente. Os alunos se concentram na fase de admissão geral para garantir justiça, qualidade, eficiência e conveniência", disse o Vice-Ministro, acrescentando que considerará manter 20% ou eliminar a admissão antecipada para incluí-la na admissão geral.
Ao mesmo tempo, o Ministério da Educação e Treinamento também preparou um banco de dados completo com as notas dos históricos escolares, notas dos exames de conclusão do ensino médio, notas da avaliação de competências, notas da avaliação de raciocínio, etc. das escolas. Nesse momento, as escolas considerarão apenas as notas, e os alunos terão a garantia de concluir o 12º ano e escolher seus desejos, escolher o curso certo e a escola certa no sistema. A partir daí, criaremos conveniência e eficiência para todos, rumo a um sistema educacional transparente, justo, de qualidade, eficaz e conveniente.
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Fonte: https://vov.vn/xa-hoi/co-the-can-nhac-viec-bo-xet-tuyen-dai-hoc-som-post1140573.vov
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