Considere a abolição do ingresso antecipado nas universidades.

Muitos especialistas acreditam que esta proposta criará injustiças no processo de admissão, tornando a matrícula mais complicada, aumentando o número de candidatos "fantasmas" e fazendo com que os candidatos esperem mais tempo, mesmo que atendam a todos os critérios para admissão antecipada. Em resposta a essas preocupações, o vice-ministro da Educação e Treinamento, Hoang Minh Son, afirmou que, quando as universidades realizam admissões antecipadas, fazem-no de forma independente, e o problema dos candidatos "fantasmas" só surge quando o Ministério realiza um processo de admissão unificado.

O Sr. Son argumentou que é impossível prever a porcentagem de candidaturas "fantasmas" (candidaturas de estudantes que não se matriculam em um programa ou curso específico), o que leva as escolas a quererem realizar admissões antecipadas para atingir suas cotas ou garantir o máximo de vagas possível. Isso resulta em incerteza na determinação das cotas de admissão e das notas de corte.

O vice-ministro da Educação e Formação, Hoang Minh Son, responde a perguntas de jornalistas. Foto: DX

Segundo o Sr. Son, o Ministério da Educação e Formação, assim como outros ministérios e agências, baseia suas revisões de documentos legais tanto em fundamentos jurídicos quanto em realidades práticas. Ao longo dos anos de implementação das normas de admissão, o Ministério acompanhou e ouviu as opiniões de especialistas e pessoas envolvidas para conduzir diretamente o processo de admissão junto às escolas e Secretarias de Educação e Formação que gerenciam o ensino secundário.

O Vice-Ministro da Educação e Formação afirmou que a regra mais importante na educação é a equidade e a qualidade. Além disso, é importante melhorar a eficiência e criar condições favoráveis ​​para os candidatos: "Especificamente, ontem (6 de dezembro) também organizamos um seminário franco e aberto com a participação de cerca de 50 especialistas diretamente envolvidos em admissões e formação em instituições de ensino superior. As opiniões dos especialistas estavam em total consonância com a proposta do Ministério."

Ao explicar melhor a proposta, o vice-ministro Hoang Minh Son afirmou que a prática de admissão antecipada em universidades surgiu há 6 ou 7 anos. Antes disso, todas as universidades realizavam processos seletivos centralizados após os alunos receberem os resultados do exame de conclusão do ensino médio. Desde 2017, algumas instituições de ensino começaram a oferecer admissão antecipada com base no histórico acadêmico ou em outras conquistas.

Segundo o Sr. Son, quando uma instituição de ensino organiza admissões antecipadas, outras instituições também competem para obter vantagem competitiva: "Quando todos estão competindo, todos sofrem. As instituições de ensino precisam se preparar desde o início do ano para o processo seletivo, coletando formulários de inscrição, e os alunos do último ano do ensino médio precisam correr para fazer os exames de certificação e concluir suas inscrições. Todos se esforçam, mas os resultados não são muito eficazes. De 8 inscrições aprovadas no processo seletivo antecipado, apenas 1 se matricula de fato; ou de 2 inscrições aprovadas no processo seletivo antecipado, apenas 1 se matricula posteriormente."

O Vice-Ministro explicou ainda que as notas de corte são geralmente reduzidas para recrutar mais estudantes; portanto, a taxa de aceitação é imprevisível e a taxa de candidaturas "fantasmas" (pessoas que se candidatam, mas não se matriculam de facto) é muito elevada. O Vice-Ministro citou também exemplos de anos recentes, em que as notas de corte para algumas áreas de estudo na fase geral de recrutamento aumentaram drasticamente.

"Havia um candidato que obteve 25 pontos e foi admitido neste curso, mas a nota de corte final para admissão era de 26 pontos. Enquanto isso, se ele tivesse se candidatado antes, teria sido admitido. Essa injustiça leva a uma qualidade comprometida", disse o Sr. Son.

Líderes do Ministério da Educação e Formação também afirmaram que, devido ao processo de admissão antecipada, alunos que ainda não concluíram o ensino médio estão sendo considerados para admissão, o que gera injustiça. Enquanto alguns alunos têm condições de estudar mais cedo e concluir o currículo do primeiro semestre, a maioria só termina em maio. Portanto, as notas de admissão baseadas em seus resultados acadêmicos são desiguais, o que também gera injustiça.

O vice-ministro Hoang Minh Son afirmou que um dos principais impactos negativos no ensino secundário é que muitos alunos, já admitidos em universidades, deixam de se dedicar aos estudos e simplesmente assistem às aulas sem fazer nada. Muitos estudantes que ingressam em escolas secundárias especializadas sentem-se quase seguros quanto à sua admissão e não se concentram em uma aprendizagem abrangente ou no estudo de disciplinas realmente necessárias para a sua formação futura. Portanto, a qualidade do ensino secundário é afetada negativamente, o que leva a uma queda na qualidade do ensino universitário posteriormente, uma vez que os alunos não possuem uma base sólida.

"Poderíamos considerar a abolição do processo de admissão antecipada. Com base em anos de experiência e no feedback dos envolvidos, o Ministério da Educação e Formação fez ajustes para corrigir essas deficiências. Ao reduzir a percentagem de admissões antecipadas, apenas os alunos verdadeiramente excecionais serão admitidos diretamente. Os alunos concentrar-se-ão no processo de admissão geral, garantindo equidade, qualidade, eficiência e conveniência", afirmou o Vice-Ministro, acrescentando que irão ponderar se mantêm a taxa de admissões antecipadas em 20% ou se a abolim por completo, integrando-a no processo de admissão geral.

Ao mesmo tempo, o Ministério da Educação e Formação também preparou um banco de dados completo com históricos escolares, notas dos exames de conclusão do ensino médio, resultados de testes de aptidão e avaliações de habilidades cognitivas das escolas. As escolas precisarão então considerar apenas essas notas, e os alunos poderão concluir o ensino médio com confiança e escolher as áreas de estudo e instituições desejadas por meio do sistema. Isso proporcionará mais praticidade e eficiência para todos, visando um sistema educacional transparente, justo, de alta qualidade, eficaz e acessível.

Fonte: https://vov.vn/xa-hoi/co-the-can-nhac-viec-bo-xet-tuyen-dai-hoc-som-post1140573.vov