Houve violações na avaliação do exame de admissão da 10ª série em Hai Phong.

A Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento acaba de anunciar a conclusão da inspeção da direção e implementação dos regulamentos de matrícula do Departamento de Educação e Treinamento de Haiphong referentes à classificação do exame de admissão para a 10ª série do ensino médio no ano letivo de 2024-2025. Esta é a conclusão de uma inspeção surpresa realizada de 9 a 13 de junho.

Candidatos que farão o exame de admissão para o 10º ano em Hai Phong este ano

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Muitas limitações, deficiências, violações

A conclusão da inspeção apontou muitas "limitações, deficiências e violações" no processo de classificação para os exames de admissão de 10ª série em Hai Phong.

Especificamente, no momento da inspeção direta, a equipe de inspeção descobriu que a sala de pontuação do teste de múltipla escolha não havia preparado equipamentos suficientes de acordo com o cronograma e o plano de trabalho; a preparação do armazenamento USB para uso na pontuação do teste de múltipla escolha não estava de acordo com os regulamentos do processo de pontuação do teste de múltipla escolha; o papel de lacre da bolsa de teste não atendia aos requisitos (quando o lacre foi removido, o papel de lacre não foi rasgado).

Além disso, a súmula do juiz 2 não é adequada nem conveniente para verificação e revisão (porque não há coluna para registrar o motivo da diferença nas pontuações e o motivo da diferença nas pontuações entre os dois juízes).

De acordo com a Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento, a equipe de inspeção recomendou o conteúdo acima e a banca examinadora e o Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong os resolveram prontamente.

Ao implementar o processo de correção do exame, a conclusão da inspeção declarou: "Alguns examinadores ainda não dominam as normas e ainda há erros no processo de correção. No formulário 4 do relatório de correção do exame, não há uma coluna que registre a pontuação total/número de tipos de pontuação, portanto, ao inserir as pontuações, é difícil comparar, o que pode facilmente levar a riscos e erros na etapa de entrada das pontuações.

De acordo com o plano de trabalho da banca examinadora sobre o processo de elaboração de provas dissertativas, na etapa 2 do processo de elaboração de provas, serão combinadas 10 provas para disciplinas especializadas. No entanto, ao verificar as sacolas de provas para disciplinas especializadas, cada sacola conterá 12 provas.

Em relação à correção da redação, a equipe de inspeção apontou que o chefe da equipe de correção não havia designado os assentos aos examinadores, nem havia escrito o mapa de assentos no quadro, de acordo com os regulamentos do Departamento de Educação e Treinamento. Alguns examinadores que estavam corrigindo pela primeira vez ainda estavam discutindo enquanto corrigiam de forma independente.

Há também examinadores que não seguiram o procedimento correto para corrigir provas dissertativas. Especificamente, ao receber a sacola de provas do líder da equipe, o examinador não contou o número de provas e páginas e riscou a parte em branco da prova; o examinador 1 escreveu na prova; o examinador não se sentou corretamente no diagrama; o examinador 1 assinou e escreveu seu nome completo na prova; o examinador 1 escreveu a nota na prova; o examinador 2 não escreveu a nota na margem, mas escreveu em cada frase da prova.

Na disciplina de literatura, o examinador 2 não pontuou os componentes de acordo com as respostas, mas apenas pontuou a pontuação total da frase inteira; o examinador 1 riscou os erros do aluno com caneta vermelha e pontuou diretamente pequenas ideias nas margens do teste do aluno.

O examinador 2 (grupo especializado de correção de literatura do grupo 1 de Literatura e Geografia) não corrige diretamente na prova do candidato, mas a anota na folha de correção. Ele não anota a pontuação de cada ideia pequena na margem da prova, ao lado da ideia corrigida de acordo com o regulamento, mas anota as pontuações dos componentes.

O comitê de avaliação francês (especializado) não anotou as pontuações de cada pequena ideia na margem do teste, bem ao lado da ideia que foi marcada de acordo com os regulamentos, mas, em vez disso, anotou as pontuações dos componentes.

A folha de pontuação unificada do examinador 1 e do examinador 2 não está de acordo com os regulamentos, mas usa o formulário 4 (relatório de pontuação do exame).

Na sala de correção de biologia (especializada), houve uma reunificação da folha de pontuação e das respostas de biologia que eram diferentes das atas acordadas na sessão geral de correção para o ponto a, questão 1 e ponto b, questão 5.

Um Número de exames com sinais de anormalidade

Notavelmente, a Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento concluiu que, ao verificar a probabilidade de algumas provas de algumas disciplinas classificadas em 12 e 13 de junho, mostrou que os examinadores não seguiram os procedimentos corretos e algumas provas apresentaram sinais de irregularidades.

"A equipe de inspeção recomendou que a banca examinadora e o Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong revisem os exames de história (especializados) e outras disciplinas (especialmente exames com sinais de irregularidades) e os tratem e resolvam de acordo com os regulamentos da banca examinadora, do Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong e os regulamentos do Ministério da Educação e Treinamento", afirmou a conclusão.

Em relação à direção e organização do exame, de acordo com a Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento, no relatório nº 347/TTr-SGDĐT datado de 27 de março do Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong enviado ao Comitê Popular da Cidade de Hai Phong, não há razão para a mudança nas pontuações para admissão na Escola Secundária Especializada de Tran Phu "organizando o exame condicional de língua estrangeira", que é inglês ou francês não especializado e o método de admissão é calcular a pontuação total do coeficiente 1 para matemática geral, literatura, língua estrangeira condicional e coeficiente 2 para disciplinas especializadas.

Isso pode levar a uma situação em que os resultados da admissão em classes especializadas sejam ainda mais influenciados pela disciplina de língua estrangeira condicional, sem selecionar alunos com qualidades e talentos em disciplinas especializadas.

Quanto à disciplina de língua japonesa, não há explicação sobre o motivo pelo qual os candidatos foram solicitados a fazer o teste de língua estrangeira em inglês ou francês em vez de japonês, enquanto o teste de língua japonesa foi feito em japonês.

A emissão de regulamentos sobre a permissão ou não de calculadoras portáteis na sala de exame não foi unificada. Também não há consenso sobre a necessidade ou não de fazer correções na folha de pontuação, o que gera dificuldades para os membros da banca examinadora e para a equipe de inspeção e exame.

A Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento afirmou que as limitações, deficiências e violações acima são de responsabilidade da banca examinadora, do departamento de avaliação da qualidade dos exames e da educação e do Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong.

Recomendações para lidar com violações de acordo com a autoridade

O Inspetor do Ministério da Educação e Treinamento recomenda que o Comitê Popular da Cidade de Hai Phong revise e implemente as responsabilidades do Comitê Popular da Cidade de Hai Phong de acordo com os regulamentos.

Recomendar que o Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong trate e direcione o tratamento, de acordo com sua autoridade, das violações dos regulamentos por membros da banca examinadora e examinadores durante o processo de correção do exame (se houver).

Ao mesmo tempo, adicione uma descrição/explicação da mudança no plano de admissão para escolas especializadas com a adição de uma disciplina de exame de língua estrangeira para garantir viabilidade, justiça e praticidade para os candidatos.

Continue revisando, inspecionando e verificando todas as etapas do processo de admissão para garantir a conformidade com os regulamentos.

Em relação à banca examinadora, a Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento recomenda que seja necessário estudar, revisar, ajustar e emitir, de acordo com sua autoridade, o plano de trabalho da banca examinadora para garantir que o conteúdo seja consistente com os documentos diretivos do Departamento de Educação e Treinamento, do Comitê Popular da Cidade de Hai Phong e do Ministério da Educação e Treinamento.

No vestibular de 2024-2025 para o 10º ano, Hai Phong conta com mais de 25.600 candidatos inscritos. A meta total de matrículas para as escolas públicas de ensino médio da cidade é de 21.647 alunos, correspondendo a 486 turmas. As escolas particulares de ensino médio têm uma meta de 7.216 alunos, correspondendo a 161 turmas; a Escola Secundária Especializada Tran Phu tem uma meta de 630 alunos, correspondendo a 18 turmas.

Os resultados dos exames foram anunciados em 17 de junho.

Fonte: https://thanhnien.vn/co-vi-pham-trong-cham-thi-vao-lop-10-o-hai-phong-185240803002224294.htm