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Deputados da Assembleia Nacional propuseram analisar se o modelo de universidade regional deve ou não existir.

VTV.vn - Vários delegados da Assembleia Nacional solicitaram que a agência responsável pela redação continue pesquisando e fornecendo regulamentações adicionais sobre o modelo de universidade regional.

Đài truyền hình Việt NamĐài truyền hình Việt Nam20/11/2025

Đại biểu Lê Thị Thanh Lam (TP Cần Thơ) phát biểu

A delegada Le Thi Thanh Lam (cidade de Can Tho ) discursou.

Universidades regionais aumentam seus níveis de gestão.

Ao debaterem o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado), muitos deputados da Assembleia Nacional expressaram preocupação com a eficácia operacional do modelo de universidade regional e, ao mesmo tempo, sugeriram que se considerasse a necessidade ou não da existência desse modelo.

A delegada Nguyen Van Thi (província de Bac Ninh ) expressou preocupação com o modelo de universidade regional, que foi formado na década de 1990 com o objetivo de concentrar recursos na formação de recursos humanos regionais, compartilhar instalações e recursos humanos e atuar como um ponto focal para as ligações de desenvolvimento regional.

 ĐBQH đề nghị xem xét mô hinh đại học vùng có nên tồn tại hay không?  - Ảnh 1.

O Delegado Nguyen Van Thi (província de Bac Ninh) falou

"Em vez de simplificar a estrutura, as universidades regionais aumentaram os níveis hierárquicos entre o Ministério e as faculdades, criaram subunidades, prolongaram os procedimentos e dispersaram as responsabilidades. Isso contraria o espírito da Resolução 71 do Politburo, que visa eliminar os níveis intermediários e garantir uma gestão simplificada, unificada e eficaz. As universidades regionais ainda não organizaram o uso compartilhado de recursos. Não há programas de formação conjunta nem de capacitação conjunta. O aumento do número de unidades resultou em aumento da folha de pagamento. O compartilhamento de docentes se limita apenas a transferências entre faculdades", analisou o delegado Thi.

Delegados da Assembleia Nacional da província de Bac Ninh afirmaram que as marcas das universidades regionais não foram claramente definidas. Em muitas áreas, a sociedade reconhece mais os nomes das escolas associadas do que os nomes das universidades regionais, o que limita a competitividade e afeta os rankings e a cooperação internacional.

Portanto, a delegada Nguyen Van Thi sugeriu que é necessário continuar a avaliar cuidadosamente a posição, o papel e a eficiência operacional do modelo de universidade regional no passado, para estudar e propor emendas e aprimoramentos ao projeto de Lei do Ensino Superior desta vez, criando um corredor legal e promovendo o papel pioneiro, criativo e de desenvolvimento na elaboração da Lei, a fim de melhorar a eficácia da gestão do ensino superior.

Os delegados sugeriram que é necessário considerar cuidadosamente se devem ou não continuar a manter este modelo, uma vez que as deficiências e inadequações acima mencionadas existem e persistem há muitos anos.

O modelo de universidade regional deve ser abolido ou reorganizado?

Compartilhando da mesma opinião, o delegado Nguyen Quang Huan (Cidade de Ho Chi Minh) afirmou que o conceito de "instituição de ensino superior" no projeto de lei, incluindo: universidade, universidade regional, universidade nacional, universidade multidisciplinar, não é razoável, porque dentro das universidades nacionais e regionais existem muitas "instituições" subordinadas.

O Delegado Nguyen Quang Huan (Cidade de Ho Chi Minh) falou

"Se considerarmos as universidades regionais como a base, isso não está de acordo com o espírito da Resolução nº 71-NQ/TW. Se seguirmos o espírito da Resolução nº 71-NQ/TW, teremos que reavaliar se as universidades regionais devem ou não existir?", declarou o delegado Huan.

A delegada Le Thi Thanh Lam (Cidade de Can Tho) sugeriu que a agência responsável pela elaboração do regulamento continue a pesquisar e a fornecer regulamentações adicionais sobre o modelo de universidade regional. Ainda existem muitas opiniões divergentes em relação a esse modelo, incluindo a opinião de que ele deveria ser abandonado ou reorganizado para aumentar a eficiência e reduzir a necessidade de intermediários.

O delegado afirmou que atualmente o país possui três universidades regionais: a Universidade de Da Nang, a Universidade de Thai Nguyen e a Universidade de Hue. O Artigo 13 do projeto de lei descreve a Universidade Nacional em detalhes, enquanto as universidades regionais são descritas no parágrafo 2º. O Artigo 12, por sua vez, apresenta uma descrição geral das instituições de ensino superior no parágrafo 1º, acrescentando apenas o seguinte conteúdo: "ao mesmo tempo, têm a tarefa de conectar as regiões, desenvolver as regiões e contribuir para a implementação da estratégia nacional de desenvolvimento".

A delegada Le Thi Thanh Lam sugeriu que o Comitê de Redação remova os regulamentos das universidades regionais ou reestruture o modelo de universidade regional no sistema de ensino superior. A maioria das faculdades que compõem as universidades regionais são especializadas, o que não condiz com a tendência mundial. Universidades multidisciplinares, multissetoriais e interdisciplinares são a tendência atual.

Os delegados recomendaram que as universidades membros das universidades regionais fossem estruturadas em universidades multidisciplinares com muitas faculdades especializadas. Isso permitiria que cada universidade regional tivesse várias faculdades independentes suficientemente fortes, que continuassem a investir o suficiente para se manterem sólidas e atenderem aos critérios e padrões internacionais, desempenhando um papel importante na formação de recursos humanos para a pesquisa.

"Atualmente, nosso Partido e Estado estão implementando a política de racionalização e organização das unidades administrativas e de serviço público. A revisão e reorganização do modelo de universidade regional são necessárias. Porque abolir esse modelo não significa abandonar as universidades que desempenham um papel importante no desenvolvimento regional, mas sim implementar o espírito da Resolução 71-NQ/TW do Comitê Central – eliminar os níveis intermediários, racionalizar o aparato e aumentar a autonomia real das instituições de ensino superior para que se desenvolvam cada vez mais, em consonância com a tendência geral de desenvolvimento das universidades", enfatizou a delegada Le Thi Thanh Lam.

Fonte: https://vtv.vn/dbqh-de-nghi-xem-xet-mo-hinh-dai-hoc-vung-co-nen-ton-tai-hay-khong-10025112015591026.htm


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