Em 18 de outubro, o Ministério da Educação e Treinamento anunciou os exemplos de questões do exame de matemática para o exame de conclusão do ensino médio, com início em 2025. O professor Tran Manh Tung, professor de matemática em Hanói , avaliou que as questões do exame de matemática eram claramente diferentes das anteriores. "As questões são mais diferenciadas do que nos anos anteriores e são muito desafiadoras para os candidatos. Se o nível do exame permanecer o mesmo, nos próximos anos, as notas do exame de conclusão do ensino médio cairão drasticamente", disse o professor Tung.

No entanto, este professor também acredita que esta é uma mudança positiva, em linha com o objetivo do novo programa, que é uma educação voltada para o desenvolvimento das habilidades dos alunos. Este tipo de teste também terá um impacto positivo na mudança da forma de ensino e aprendizagem no futuro.

Em termos de estrutura, o exame será composto por 3 partes. A Parte I vale 3 pontos, incluindo questões de múltipla escolha com 12 questões de nível de reconhecimento e compreensão. Segundo o Sr. Tung, esta é a parte mais fácil do exame, criando condições para que a maioria dos alunos obtenha pontos.

A Parte II vale 4 pontos, incluindo questões de múltipla escolha do tipo verdadeiro ou falso, cada uma com 4 ideias e organizadas em dificuldade crescente de reconhecimento - compreensão - aplicação.

A Parte III vale 3 pontos e consiste em 6 questões de múltipla escolha de resposta curta, no nível de aplicação. Esta é considerada a parte mais difícil do exame.

Em relação ao conteúdo do exame, o conhecimento do 12º ano representa cerca de 70% (7 pontos), incluindo todo o conteúdo que os alunos aprendem no 12º ano, como funções, estatística, integração, probabilidade condicional, vetores e sistemas de coordenadas e métodos de coordenadas no espaço.

O conteúdo de conhecimento do 11º ano representa cerca de 30% (3 pontos), incluindo conteúdo como geometria espacial; trigonometria; sequências - progressões aritméticas - progressões geométricas; expoentes - logaritmos; probabilidade clássica.

O nível de reconhecimento e compreensão na prova representa apenas 60%, sendo os 40% restantes o nível de aplicação. "Um dos maiores desafios da prova é que até 50% dos problemas estão relacionados à realidade, o que equivale a 5 pontos. Este é o destaque do novo programa, que conecta a matemática à realidade, mas os alunos ainda enfrentarão muitas dificuldades devido a métodos de ensino e aprendizagem inadequados", disse o Sr. Tung.

Com este teste, o Sr. Tung avaliou que alunos medianos podem obter de 5 a 6 pontos; bons alunos, de 6 a 7 pontos; e excelentes, de 7 a 8 pontos. Para obter 9 pontos ou mais, os alunos precisam ter um sólido domínio do conhecimento, boas habilidades analíticas e de raciocínio, além de capacidade de cálculo rápido.

Compartilhando a mesma opinião, o Sr. Hoang Ngoc Chien, professor de matemática da Escola de Ciências Sociais e Humanas, avaliou que o conteúdo do exame continha cerca de 70% do conhecimento do 12º ano, o restante era do 10º e 11º anos. A proposta incluía muitas questões práticas, em linha com o espírito do programa de educação geral de 2018.

Como estudar para obter notas altas?

O professor Tran Manh Tung destacou 5 novos pontos do teste de ilustração de matemática, incluindo: todo o teste não contém questões contendo parâmetros; não há funções compostas (uma forma difícil dos anos anteriores); o teste tem uma seção sobre estatística e probabilidade condicional (de acordo com o novo programa, a seção sobre números complexos foi removida e estatísticas e probabilidade condicional foram adicionadas); há muitos problemas práticos. Além disso, o teste reduz cálculos complexos e aumenta o raciocínio e a análise para resolver problemas.

Com essa mudança, o Sr. Tung acredita que, para obter notas altas em matemática no próximo exame de formatura do ensino médio, os alunos precisam ter uma sólida compreensão do conhecimento básico, entender a natureza do problema; aumentar as conexões com outras disciplinas e fazer conexões com a realidade.

Além disso, os alunos precisam praticar habilidades de leitura, analisar problemas e encontrar soluções; praticar cálculos rápidos e precisos e aumentar a prática, resolver problemas de matemática e fazer exercícios com conteúdo variado, especialmente os problemas da parte III.

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