Em 18 de outubro, o Ministério da Educação e Formação anunciou o modelo de prova de matemática para o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025. O professor Tran Manh Tung, de matemática em Hanói , avaliou que a prova é significativamente diferente das dos anos anteriores. “A prova é muito mais desafiadora e diferenciada do que nos anos anteriores. Se o nível de dificuldade permanecer o mesmo, as notas do exame de conclusão do ensino médio cairão drasticamente nos próximos anos”, afirmou Tung.

No entanto, essa professora também acredita que essa é uma mudança positiva, coerente com o objetivo do novo currículo, que é desenvolver as competências dos alunos. Esse tipo de exame também terá um impacto positivo nos métodos de ensino e aprendizagem no futuro.

Em termos de estrutura, o exame será composto por 3 partes. A Parte I vale 3 pontos e inclui 12 questões de múltipla escolha nos níveis de conhecimento e compreensão. Segundo o Sr. Tung, esta é a parte mais fácil do exame, possibilitando que a maioria dos alunos obtenha uma boa pontuação.

A Parte II, que vale 4 pontos, consiste em questões de múltipla escolha do tipo verdadeiro/falso, cada uma com 4 partes, organizadas em ordem crescente de dificuldade, de reconhecimento a compreensão e, por fim, aplicação.

A Parte III, que vale 3 pontos, consiste em 6 questões de múltipla escolha com respostas curtas e nível de aplicação. Esta é considerada a parte mais difícil do exame.

Em relação ao conteúdo do exame, o conhecimento do 12º ano representa aproximadamente 70% (7 pontos), incluindo todo o conteúdo que os alunos aprendem no 12º ano, como funções, estatística, integrais, probabilidade condicional, vetores e sistemas de coordenadas, e métodos de coordenadas no espaço.

O conteúdo do 11º ano representa aproximadamente 30% (3 pontos), incluindo tópicos como geometria espacial; trigonometria; sequências - progressão aritmética - progressão geométrica; expoentes - logaritmos; probabilidade clássica.

Apenas 60% das questões da prova são baseadas em conhecimento e compreensão, enquanto os 40% restantes são de aplicação prática. “Um dos maiores desafios da prova é que 50% dos problemas se relacionam a situações do mundo real, valendo 5 pontos. Essa é uma característica fundamental do novo currículo, que visa conectar a matemática com aplicações práticas, mas os alunos ainda enfrentarão muitas dificuldades devido aos métodos inadequados de ensino e aprendizagem”, afirmou o Sr. Tung.

Com base neste exame, o Sr. Tung estima que os alunos com desempenho médio podem obter de 5 a 6 pontos; os alunos com desempenho acima da média podem obter de 6 a 7 pontos; e os alunos excelentes podem obter de 7 a 8 pontos. Para alcançar 9 pontos ou mais, os alunos precisam ter um sólido domínio do conteúdo, fortes habilidades de pensamento analítico e crítico, além de agilidade nos cálculos.

Compartilhando da mesma opinião, o Sr. Hoang Ngoc Chien, professor de matemática da Escola Secundária para Alunos Superdotados em Ciências Sociais e Humanas, avaliou que a prova continha mais de 70% do conteúdo do 12º ano, com o restante proveniente do 10º e 11º anos. A prova incluiu muitas questões práticas, em consonância com o espírito do programa de educação geral de 2018.

Como posso estudar para tirar notas altas?

O professor Tran Manh Tung destacou cinco novas características da prova modelo de matemática, incluindo: a prova inteira está livre de problemas com parâmetros; não há funções compostas (um tipo de problema difícil em anos anteriores); a prova inclui estatística e probabilidade condicional (de acordo com o novo currículo, a seção de números complexos foi removida e a seção de estatística e probabilidade condicional foi adicionada); e há muitos problemas práticos. Além disso, a prova reduz cálculos complexos e aumenta a necessidade de pensamento crítico e análise para a resolução dos problemas.

Com essa mudança, o Sr. Tung acredita que, para obter notas altas em Matemática no próximo exame de conclusão do ensino médio, os alunos precisam ter um sólido domínio do conhecimento fundamental, entender a essência dos problemas e fortalecer as conexões com outras disciplinas e aplicações do mundo real.

Além disso, os alunos precisam praticar habilidades de leitura e análise de problemas e desenvolvimento de soluções; desenvolver habilidades em cálculos rápidos e precisos; e aumentar a prática na resolução de problemas e na realização de testes práticos com conteúdo diversificado, especialmente os da Parte III.

O Ministério da Educação e Formação acaba de divulgar questões modelo para a disciplina de Literatura no exame de conclusão do ensino médio, com início em 2025. Em comparação com anos anteriores, as questões modelo deste ano foram divulgadas quase 5 meses antes.
O Ministério da Educação e Formação acaba de divulgar um modelo de exame de inglês para o exame de conclusão do ensino médio, com início em 2025. O exame consiste em 40 questões e tem duração de 50 minutos.