Para construir uma escola feliz, alunos e professores devem ser felizes.

No cerne de uma escola feliz, os próprios professores e alunos devem sentir-se felizes e respeitados.

Muitas escolas têm como objetivo construir escolas felizes. (Foto: Nguyet Ha)

Recentemente, a história de crianças sob pressão para estudar, muitos casos de suicídio infantil causaram comoção na opinião pública, muitos casos de violência escolar, tanto professores quanto alunos ficaram feridos... Há muitos anos, muitas pessoas têm mencionado a questão de como construir uma escola feliz: "todo dia na escola é um dia feliz". Portanto, construir uma escola feliz não é uma história fácil.

Em entrevista ao TG&VN , o Prof. Ha Vinh Tho, fundador do Instituto Eurasiano para a Felicidade e o Bem-Estar; ex-diretor do Programa do Centro Nacional Bruto de Felicidade no Butão, afirmou que felicidade é viver uma vida significativa, não apenas para si mesmo, mas também para os outros, e fazer contribuições valiosas para a sociedade. Educação não se trata apenas de passar em provas, mas, mais importante, de ensinar os alunos a sentir, adaptar-se e viver uma vida feliz.

Segundo o Professor Ha Vinh Tho, vivemos na era digital. Mas, para encarar o futuro com confiança, precisamos repensar o papel, os métodos e as funções da educação, a fim de equipar os jovens com as habilidades e capacidades necessárias para enfrentar esses desafios.

Exames, notas e prêmios não são o objetivo final. O propósito da educação é ajudar os jovens a desenvolverem todo o seu potencial, intelectual e emocional, e a serem capazes de competir com sucesso na era digital. Para isso, é necessário equipá-los com as competências e habilidades necessárias.

Especialmente na era da inteligência artificial (IA), o conhecimento por si só não basta. Os alunos precisam de habilidades sociais, emocionais, criatividade e trabalho em equipe, além da capacidade de resolver problemas da vida. Professores e alunos não devem se concentrar tanto em passar em provas, mas sim em ensinar e aprender as habilidades e capacidades que a próxima geração precisará para se tornar pessoas boas, criativas e confiantes.

"Quando os professores são respeitados, proativos em seu trabalho docente, quando não precisam suportar muita pressão, incluindo a pressão de 'ganhar a vida', eles podem ser felizes. A partir daí, os professores podem incutir felicidade e positividade nos alunos. Quando os alunos não estão sob a pressão de notas e provas, são sempre respeitados por suas diferenças e aprendem com o espírito de descoberta do conhecimento, eles se sentem felizes."

Muitas escolas ainda estão na jornada para construir escolas felizes. Mas, segundo muitos especialistas, essa não é uma tarefa fácil. O Dr. Nguyen Tung Lam, vice-presidente da Associação Vietnamita de Psicologia Educacional e presidente do Conselho de Educação da Escola Secundária Dinh Tien Hoang ( Hanói ), comentou que a principal dificuldade na construção de escolas felizes reside no fato de o diretor ainda não ter definido as metas educacionais para inspirar professores e alunos. Se o gestor não definir as metas educacionais da escola, competir por conquistas e estabelecer metas que vão além da capacidade de professores e alunos, isso criará uma grande pressão.

Na realidade, professores e alunos ainda enfrentam muitas pressões e expectativas de líderes, da sociedade e dos pais. Desde a imposição de metas, a competição por conquistas e títulos, até a pressão dos pais... Além da pressão do trabalho, muitos professores também precisam se preocupar em "dar conta do dinheiro" quando seus salários ainda são muito modestos. Quando os professores lutam para se sentirem felizes, quanto tempo eles têm para se preocupar com a felicidade de seus alunos?

Portanto, o Dr. Nguyen Tung Lam teme que não haja crianças felizes quando os pais deixam seus filhos na escola ou veem os professores como instrumentos para monitorar seus filhos, para atender às suas expectativas em relação a eles, nada mais, nada menos. A sociedade precisa ter uma visão correta das pressões e dificuldades enfrentadas pelos professores.

Na realidade, a vida material e espiritual dos professores ainda não recebe a devida atenção; a pressão de todos os lados faz com que eles não se sintam realmente felizes na jornada de "semear as sementes do conhecimento". É necessário um regime de tratamento digno para que cada professor se sinta seguro e mais motivado a contribuir para a carreira de educador. Porque, se os professores ainda lutam pela sua própria felicidade, como podem trazer felicidade aos seus alunos?

Pode-se dizer que os alunos de hoje encontram conhecimento e informações com facilidade na era da internet. Portanto, eles precisam desenvolver autoconsciência, pensamento crítico, criatividade e trabalho em equipe. É necessário focar nas habilidades e pontos fortes individuais dos alunos, criando um ambiente positivo em sala de aula. As escolas não devem apenas atender aos alunos mais talentosos, mas também garantir que nenhuma criança seja deixada para trás.

Além disso, para que os alunos sejam felizes ao chegarem à escola, os próprios professores precisam mudar sua mentalidade educacional. É claro que existem muitas barreiras na jornada para construir a felicidade dos professores. Portanto, as escolas devem promover valores morais: professores são professores, alunos são alunos.

Na Conferência sobre a implementação dos Critérios para uma Escola Feliz, o Vice-Ministro da Educação e Formação, Nguyen Van Phuc, afirmou: "Construir uma escola feliz é um processo complexo e de longo prazo. Não pode ser resolvido em poucos meses ou anos. Portanto, as instituições de ensino precisam ter calma e analisar primeiro o que é prático fazer. Se você seguir os critérios corretos para uma escola feliz, mas, quando perguntar aos alunos, eles disserem que não estão felizes, isso não significa nada."

Quando os professores são respeitados, proativos em seu trabalho docente, quando não precisam suportar muita pressão, incluindo a pressão de "ganhar a vida", eles podem ser felizes. A partir daí, os professores podem transmitir felicidade e positividade aos alunos. Quando os alunos não estão sob a pressão de notas e provas, são sempre respeitados por suas diferenças e aprendem com o espírito de descoberta do conhecimento, eles se sentem felizes...

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