Assim, o Governo propôs designar o Ministério da Educação e Formação e o Ministério do Trabalho, dos Inválidos de Guerra e dos Assuntos Sociais como as entidades responsáveis pelo desenvolvimento de estratégias, projetos, planos de desenvolvimento e pelo quadro total de professores sob sua gestão, para posterior submissão às autoridades competentes para decisão.
Ao mesmo tempo, essas duas agências também querem coordenar o número de professores em instituições públicas de ensino de acordo com o número atribuído pela autoridade competente. As agências de gestão educacional ou as próprias instituições de ensino assumem a liderança no recrutamento de professores.
O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, apresenta o projeto de lei.
Ao mesmo tempo, o Governo propôs que o Estado adote políticas para atrair pessoas altamente qualificadas, talentosas, excelentes graduados, jovens cientistas e pessoas com talentos especiais para participar do recrutamento de professores, bem como para recrutar professores para trabalhar em áreas especialmente difíceis, áreas de minorias étnicas, áreas montanhosas, áreas costeiras e ilhas.
Atualmente, o recrutamento, a utilização e a gestão de professores, incluindo docentes e palestrantes, são geralmente regulamentados pela Lei dos Funcionários Públicos, sendo a competência para gerir a folha de pagamento dos professores da pasta dos assuntos internos.
O Ministro Nguyen Kim Son afirmou que o Governo espera que a Lei dos Professores aperfeiçoe o sistema jurídico relativo à docência e, simultaneamente, estabeleça políticas específicas para a formação e o desenvolvimento dos professores.
Em particular, a promulgação da lei irá superar deficiências na gestão estatal de professores, como o excedente ou a escassez de professores em nível local que ocorre há muitos anos, ou deficiências na gestão de professores do setor privado.
A qualidade do corpo docente será basicamente consistente em todo o sistema quando houver um sistema de títulos, padrões profissionais e requisitos de ética para professores que sejam regulamentados de forma uniforme.
Além disso, políticas especiais e inovadoras facilitarão o desenvolvimento dos professores. Para além dos salários e subsídios mais elevados, existem políticas de apoio adicionais para atrair talentos para o setor da educação, atrair pessoas dedicadas para áreas particularmente difíceis e estabelecer idades de aposentadoria razoáveis para professores da educação infantil e professores altamente qualificados.
Delegado Thai Van Thanh (delegação Nghe An)
As aulas começaram e o professor ainda não chegou.
Durante a reunião matinal do mesmo dia, o delegado Thai Van Thanh, Diretor do Departamento de Educação e Formação da província de Nghe An, afirmou que é necessário dar ao setor da educação a iniciativa de recrutar e utilizar ativamente professores, criando condições favoráveis para que as localidades e instituições de ensino elaborem proativamente planos para o desenvolvimento do corpo docente, desde o recrutamento e avaliação até a formação de recursos humanos.
Quando a agência de gestão educacional for responsável pelo recrutamento e gestão de pessoal, ela atuará de forma proativa na utilização, mobilização, rotação e destacamento de funcionários para atender às necessidades e limitar situações de excesso ou escassez de pessoal nas localidades.
Na verdade, disse o Sr. Thanh, existe uma situação em que este distrito tem muitos professores excedentes, mas não pode transferi-los para distritos com escassez, porque o setor não tem autoridade para gerir a folha de pagamento.
“Há muito tempo que dizemos que o corpo docente tem um déficit de cerca de 120.000 pessoas, das quais 72.000 ainda não foram contratadas. A lentidão nas contratações se deve às várias etapas do processo, como a aprovação no departamento de assuntos internos, a volta para o departamento de educação e, em seguida, novamente para o departamento de assuntos internos, repetidas vezes, o que atrasa o processo e faz com que, no início do novo ano letivo, ainda não haja professores”, enfatizou o Sr. Thanh.
Segundo o Sr. Thanh, quando o setor da educação não é incumbido da gestão da folha de pagamento, torna-se impossível encomendar formações, porque "e se, depois de encomendar a formação, não houver quotas de pagamento após a conclusão do curso?".
Segundo o Sr. Thanh, ser proativo na formação do corpo docente facilitará a implementação de padrões profissionais e de ensino, criando um arcabouço legal para aprimorar a qualidade dos professores. Isso também serve como ferramenta para que as instituições de ensino desenvolvam planos de formação, capacitação, contratação, rodízio, avaliação e seleção de professores.
Além disso, segundo o Sr. Thanh, as políticas de atração e proteção de professores criam um caminho legal para que as localidades atraiam estudantes excelentes ou pessoas com talentos e habilidades especiais em outras áreas, para que possam se capacitar e desenvolver habilidades pedagógicas para se tornarem professores.
Thanhnien.vn
Fonte: https://thanhnien.vn/de-xuat-giao-quyen-tuyen-su-dung-giao-vien-cho-nganh-giao-duc-185241109162939533.htm
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