As notas de leitura e matemática dos estudantes dos EUA caem para níveis recordes

O desempenho acadêmico dos estudantes do ensino médio americano continuou a cair na última década e foi agravado pela pandemia de COVID-19, com as notas dos alunos do 12º ano caindo para o menor nível em 20 anos.

Alguns professores comentaram que os alunos de hoje muitas vezes leem apenas alguns livros por ano, em vez de dezenas como antes, o que faz com que as habilidades de leitura persistente não sejam treinadas - Foto: REUTERS

De acordo com a CNN de 9 de setembro, 32% dos alunos do 12º ano nos EUA não têm habilidades "básicas" de compreensão de leitura, o que significa que eles não conseguem encontrar detalhes em um texto para entender seu significado.

A pontuação média para esta disciplina em 2024 foi registrada como a mais baixa desde que a pesquisa começou em 1992.

Em matemática, 42% dos alunos do 12º ano obtiveram notas abaixo do nível “básico”, a maior taxa desde 2005, o que significa que esses alunos não dominam habilidades como usar porcentagens para resolver problemas do mundo real.

Apenas 33% dos alunos do 12º ano foram considerados academicamente preparados para cursos de matemática de nível universitário, abaixo dos 37% em 2019.

Os resultados da pesquisa são baseados em relatórios da Avaliação Nacional de Progresso Educacional (NAEP), considerada o "boletim escolar do país" que reflete com precisão a qualidade do aprendizado.

Esta é a primeira vez que alunos do 12º ano foram testados em matemática e leitura, e alunos do 8º ano em ciências , desde a pandemia.

Os resultados da pesquisa refletem tendências de queda em todos os níveis de ensino e disciplinas em comparação com relatórios anteriores do NAEP.

“As notas dos nossos alunos com pior desempenho atingiram níveis recordes”, disse Matthew Soldner, comissário interino do Centro Nacional de Estatísticas da Educação. “Esses resultados exigem ações focadas e coordenadas para impulsionar a aprendizagem dos alunos.”

Além disso, a diferença de desempenho entre os melhores e os piores alunos nos EUA também aumentou, especialmente em ciências no oitavo ano e matemática no décimo segundo ano, refletindo a crescente desigualdade no sistema educacional dos EUA.

A disparidade de gênero em disciplinas STEM (ciências, tecnologia, engenharia, matemática) também mostra um problema, com as notas das meninas caindo mais acentuadamente do que as dos meninos.

De acordo com o New York Times , o declínio no desempenho acadêmico dos alunos pode ser devido, em parte, à pandemia de COVID-19, incluindo doenças, fechamento de escolas e aprendizado remoto forçado.

Especialistas dizem que a falta de experiência prática pós-pandemia exacerbou o declínio nas habilidades científicas, mas os dados também mostram que o declínio começou antes de 2020.

"Não é garantido que, sem a COVID-19, as pontuações não teriam caído. Na verdade, o declínio já estava sendo observado", disse Christine Cunningham, vice-presidente sênior de aprendizagem STEM do Museu de Ciências de Boston.

XUAN THAO

Fonte: https://tuoitre.vn/diem-so-doc-hieu-va-toan-cua-hoc-sinh-my-roi-xuong-muc-thap-ky-luc-20250910162200658.htm