Os candidatos que obtiveram mais de 8 pontos por disciplina ainda assim não conseguiram se formar.
Segundo estatísticas compiladas por repórteres do Dan Tri , entre os 777 candidatos que receberam notas reprovativas (1 ou menos) em matemática no Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2025 em todo o país, 339 candidatos tiveram pontuações totais nas três disciplinas restantes variando de 15 a 24,5 pontos.
Essa pontuação está dentro do limite mínimo para admissão em muitos cursos e universidades. Isso significa que centenas de estudantes que se esforçaram para obter notas altas em outras disciplinas tiveram suas portas da universidade fechadas devido a um pequeno erro em matemática.
O caso mais lamentável é o da candidata número 050071xx de Ha Giang . Ela obteve 24,5 pontos no grupo C00 (Literatura 7, História 8,75, Geografia 8,75), mas apenas 0,4 pontos em Matemática.
Da mesma forma, três candidatos de Nghe An , Thai Nguyen e Quang Ninh também obtiveram entre 23 e 23,75 pontos nas três disciplinas restantes, mas ainda assim foram reprovados em matemática.
Mais especificamente, há 39 candidatos que obtiveram mais de 20 pontos nas três disciplinas, mas que provavelmente serão reprovados no exame de conclusão do curso devido às notas baixas em matemática. Dentre esses, 6 candidatos obtiveram entre 22,5 e 22,85 pontos, 13 candidatos obtiveram entre 21 e 21,85 pontos e 16 candidatos obtiveram entre 20 e 20,8 pontos.
Esta disciplina apresenta o maior número de reprovações e bateu um recorde nos últimos 5 anos.

Lista de candidatos com notas altas no vestibular, mas reprovados em matemática (Compilada por Huyen Nguyen).

Um quadro alarmante.
Os resultados do exame de matemática de 2025 mostram um declínio acentuado em comparação com o ano anterior, levantando muitas questões sobre a qualidade do ensino e da aprendizagem.
Mais da metade dos candidatos obteve pontuação abaixo da média; dos mais de 1,12 milhão de candidatos que fizeram a prova de matemática no âmbito do novo programa de educação geral, 635.102 candidatos obtiveram pontuação abaixo da média (abaixo de 5), o que representa 56,39%.
Este valor é mais de três vezes superior ao de 2024 (que foi de apenas 17,49%).


Indicadores estatísticos básicos para as notas de matemática em 2024 e 2025 (Fonte: Ministério da Educação e Formação).
A porcentagem de alunos com notas altas também diminuiu drasticamente, com apenas 12,23% (137.741 alunos) atingindo uma nota igual ou superior a 7, em comparação com 45,23% em 2024.
A média das notas em matemática em 2025 também atingiu um nível recorde de baixa, com a nota mais comum sendo 4,75 pontos. Em contraste, a nota mais comum em 2024 foi de 7,6 pontos.
A pontuação média atingiu o nível mais baixo, com apenas 4,78 pontos, e uma pontuação mediana de 4,6. Em 2024, esses valores foram de 6,45 pontos e 6,8 pontos, respectivamente.
A conquista mais notável foi que 513 candidatos obtiveram 10 pontos. Em contraste, em 2024, nenhum candidato obteve 10 pontos.
Apenas 5 províncias/cidades alcançaram uma pontuação média em matemática acima de 5.
Segundo uma análise independente feita por repórteres do Dan Tri , 29 das 34 províncias e cidades apresentaram médias de notas em matemática abaixo de 5 no exame de conclusão do ensino médio. Apenas 5 províncias tiveram notas acima da média: Hung Yen, Hai Phong, Cidade de Ho Chi Minh, Hanói e Ninh Binh.
Num ranking que avaliou 34 províncias e cidades com base na média das notas em matemática, Ninh Binh ficou em primeiro lugar, mas com uma média de apenas 5,406 pontos. Logo atrás vieram Hanói, Cidade de Ho Chi Minh, Hai Phong e Hung Yen… todas com médias ligeiramente acima ou abaixo da média.
As 29 províncias e cidades restantes apresentaram resultados abaixo da média em matemática. No final da lista, estavam sete províncias montanhosas do norte: Lao Cai, Lai Chau, Tuyen Quang, Lang Son, Dien Bien, Cao Bang e Son La.

Classificação das 34 províncias e cidades com base na média das notas em matemática (Gráfico: Hoang Hong).
Expandindo-se ainda mais para 63 bancas examinadoras (equivalentes às 63 antigas províncias e cidades), apenas 13 bancas tiveram pontuações acima da média em matemática, incluindo: Nam Dinh, Vinh Phuc, Binh Duong, Hanói, cidade de Ho Chi Minh, Hai Phong, Bac Ninh, Da Nang, Thai Binh, Ha Nam, Ninh Binh, Ba Ria - Vung Tau e Hai Duong.
Os candidatos nos 50 centros de exame restantes obtiveram, em média, pontuação inferior a 5 em matemática.
Os resultados do exame de matemática de 2025 servem como um alerta para o setor educacional, para que avalie e revise de forma abrangente a qualidade do ensino e da avaliação dos alunos.
Uma professora com muitos anos de experiência em preparação para exames em Hanói expressou abertamente diversas preocupações sobre a estrutura e a dificuldade da prova de matemática do exame de conclusão do ensino médio de 2025.
Segundo essa pessoa, a questão do nível de dificuldade precisa ser melhor esclarecida para que as escolas possam fazer os ajustes necessários no ensino e na aprendizagem, pois o número de 777 candidatos reprovados, especialmente os quase 340 alunos que obtiveram notas razoavelmente boas nos exames, mas correm o risco de não se formar, é um problema que precisa ser resolvido.

Classificação das 63 antigas províncias e cidades com base na média das notas em matemática (Gráfico: Hoang Hong).
Para explicar melhor o aumento repentino de notas máximas, o professor disse que no ano passado não houve notas máximas em matemática porque a prova de 2024 tinha cinco questões clássicas difíceis que nem mesmo muitos alunos excelentes e alunos de escolas especializadas conseguiram resolver.
Embora a prova de matemática de 2025 seja considerada longa e difícil, ela não inclui nenhuma questão clássica desafiadora, de modo que mesmo os candidatos mais excelentes ainda podem resolvê-la.
Segundo os professores, o grupo de candidatos com maior probabilidade de obter a nota máxima (10) no exame de matemática de 2025 é composto principalmente por alunos de escolas especializadas e estudantes de destaque. Isso se deve ao fato de que, neste ano, as normas de admissão universitária sofreram mudanças significativas; os alunos não têm mais direito à admissão antecipada e não sabem o resultado antes do exame de conclusão do ensino médio.
Isso obriga os alunos, especialmente aqueles em escolas especializadas, a concentrarem todos os seus esforços no exame de conclusão do ensino médio, incluindo matemática, em vez de se acomodarem como nos anos anteriores.
Este professor argumenta que o aumento no número de notas máximas em matemática não reflete uma prova fácil; uma visão mais abrangente exige a análise dos números gerais.
Além de analisar o nível de dificuldade e as estratégias dos candidatos, este professor também enfatizou que a prova de matemática de 2025 apresenta muitas outras questões que precisam ser examinadas e discutidas minuciosamente para garantir a equidade e avaliar com precisão as habilidades dos alunos em provas futuras.
Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-toan-huy-diet-giac-mo-dai-hoc-gan-340-thi-sinh-diem-cao-dung-buoc-20250721024223340.htm






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