Avanço no coeficiente salarial especial para professores

Essa política é considerada progressista e inovadora, gerando efeitos positivos na sociedade, especialmente para professores e futuros professores.

Motivação para atrair e dedicar-se à profissão

O Ministério da Educação e Formação acaba de divulgar uma minuta de decreto que detalha a implementação da Lei dos Professores. De acordo com a minuta, todos os professores têm direito a um "coeficiente salarial especial". Em particular, os professores da educação infantil têm direito a um coeficiente salarial especial de 1,25 em comparação com o coeficiente salarial atual.

Outras funções docentes têm direito a um coeficiente salarial especial de 1,15 em comparação com o coeficiente salarial atual. Os professores que lecionam em escolas, classes para pessoas com deficiência, centros de apoio ao desenvolvimento da educação inclusiva e internatos em zonas fronteiriças têm direito a um adicional de 0,05 em relação ao nível estabelecido.

A Sra. Ka H'Hoa, professora da Escola Primária e Secundária Phan Dinh Giot (Nam Gia Nghia, Lam Dong ), afirmou que, se a política acima se tornar realidade, será um importante passo em frente no tratamento dos professores, especialmente daqueles pertencentes a minorias étnicas.

Segundo a Sra. Ka H'Hoa, a política acima mencionada representa um avanço no tratamento, demonstrando equidade, objetivos e estratégias, e superando gradualmente as deficiências históricas na vida dos professores em áreas remotas e desfavorecidas. Trata-se também de uma preocupação e um incentivo louváveis do Estado para os professores que atuam na linha de frente em setores essenciais.

O Professor Associado, Dr. Tran Xuan Nhi, ex-Vice-Ministro da Educação e Formação, comentou que a política proposta, que prevê um coeficiente salarial especial de 1,25 para professores da pré-escola em comparação com o coeficiente salarial atual, e de 1,15 para outros cargos docentes em comparação com o coeficiente salarial atual, não só representa um incentivo material, como também transmite a mensagem de que toda a sociedade respeita e reconhece o papel dos professores, especialmente aqueles que atuam em áreas de difícil acesso ou em setores estratégicos. Este é um fator crucial para reter e atrair talentos para a região e para o setor de Educação Especial.

O projeto de decreto também prevê muitos outros pontos, como: os professores nomeados com o título de professor titular estão sujeitos à escala salarial de especialistas seniores. Assim, a escala salarial inclui 3 níveis: 8,8 - 9,4 - 10,0. O Professor Associado, Dr. Tran Xuan Nhi, reconheceu que o título de professor titular é o mais alto, demonstrando capacidade, prestígio científico e o papel de liderança na área de pesquisa e criação de novos conhecimentos.

São também fatores importantes que impactam diretamente as atividades de ciência, desenvolvimento tecnológico, inovação e transformação digital nacional, de acordo com a Resolução 57-NQ/TW de 22 de dezembro de 2024 do Politburo.

Portanto, de acordo com os padrões e condições de especialistas seniores previstos no Regulamento nº 180-QD/TW, os professores são considerados especialistas seniores. Assim, embora não esteja confirmado que os professores sejam especialistas seniores, a aplicação da escala salarial de especialistas seniores aos professores é adequada à posição e ao papel que desempenham no desenvolvimento da área para a qual o título de professor é atribuído.

Salário, benefícios e bônus são sempre as principais preocupações dos funcionários. No que diz respeito ao setor da educação, a Sra. Nguyen Thi Viet Nga, delegada da Assembleia Nacional da cidade de Hai Phong, afirmou que uma das causas subjacentes à grave escassez de professores nos últimos anos são os baixos salários em comparação com o volume e a pressão do trabalho. Isso dificulta a contratação de novos funcionários e, ao mesmo tempo, provoca uma "fuga de cérebros".

Portanto, equiparar os salários dos professores ao nível mais alto da tabela salarial administrativa, juntamente com políticas preferenciais, contribuirá para superar a escassez de recursos humanos e melhorar a qualidade da educação e da formação. Quando os salários e benefícios forem pagos adequadamente, essa será uma política inovadora para atrair excelentes alunos para as faculdades de pedagogia, reter profissionais competentes e atrair novos talentos para o setor.

O professor Huynh Ba Hieu entrega prêmios aos seus alunos. Foto: NVCC

Política prática

O Ministério da Educação e Formação afirmou que, no que diz respeito aos subsídios de responsabilidade profissional, o projeto de Decreto acrescenta casos elegíveis para esses subsídios, incluindo chefes/vice-chefes de grupos profissionais, chefes/vice-chefes de departamentos e equivalentes; professores de línguas de minorias étnicas em faculdades de formação de línguas de minorias étnicas em universidades; professores que lecionam disciplinas em línguas estrangeiras (exceto professores de línguas estrangeiras); professores designados para realizar trabalho de aconselhamento estudantil.

Em relação aos subsídios de mobilidade, o Ministério da Educação e Formação afirmou que o projeto de Decreto complementa os casos elegíveis para o subsídio, incluindo professores em regime de destacamento, ensino interescolar e professores que tenham de se deslocar para lecionar em diferentes escolas ou filiais. Em particular, o projeto de Decreto esclarece as disposições relativas às reservas na implementação de regimes e políticas de mobilização de professores, de acordo com as atribuições designadas pela Assembleia Nacional no n.º 4 do artigo 17.º da Lei dos Professores.

Assim, o projeto de Decreto estipula que, no caso de transferência de professores entre instituições de ensino em que os níveis de remuneração aplicados na instituição de origem sejam superiores aos da instituição de destino, o professor poderá manter o regime de remuneração de que gozava antes da transferência ou destacamento por um período máximo de 36 meses, contados a partir da data da transferência ou destacamento. Após esse período, o regime de remuneração será reajustado para se adequar ao cargo e à área de atuação.

Em caso de transferência de professores de instituições de ensino públicas para órgãos de gestão educacional onde os níveis de remuneração aplicados na instituição de ensino sejam superiores aos do órgão de gestão educacional, o salário e os benefícios recebidos pelos professores antes da transferência serão mantidos por um período de 12 meses. Após esse período, o salário e os benefícios serão reajustados e ajustados ao cargo que ocuparem.

Este regulamento visa proteger os direitos dos professores durante o trabalho de mobilização, incentivar a participação dos professores em outras instituições de ensino ou órgãos de gestão educacional, a pedido das autoridades competentes; ao mesmo tempo, resolver a situação de excedente ou escassez de professores; melhorar a qualidade do ensino, da formação e da gestão das instituições de ensino; e definir políticas para os professores após o término do período de mobilização para trabalhar em áreas de minorias étnicas, áreas montanhosas, áreas de fronteira, ilhas e áreas com condições socioeconômicas especialmente difíceis.

Para evitar reduções repentinas no regime e nas políticas dos professores, o projeto de Decreto estipula ainda o seguinte: Caso a unidade administrativa onde a instituição de ensino funciona seja alterada por uma autoridade competente para o tipo de unidade administrativa e a antiga unidade administrativa seja classificada como tendo direito a subsídios mais elevados, os professores que trabalham nessa instituição de ensino continuarão a usufruir desses subsídios por um período de 6 meses a partir da data da decisão da autoridade competente de classificar a nova unidade administrativa.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-tu-he-so-luong-dac-thu-danh-cho-nha-giao-post755372.html