'Não importa a época, as universidades ainda devem ter a forma de universidades'

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Hoje, 1º de agosto, na Universidade Thai Nguyen, o Ministério da Educação e Treinamento realizou um seminário para contribuir com ideias para o projeto de circular que regulamenta as normas para instituições de ensino universitário. No seminário, o representante do grupo de especialistas que assessora o Ministério da Educação e Treinamento no projeto, Professor Vu Van Yem (Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói), compartilhou sua opinião sobre os critérios para a área territorial das universidades.

Phải làm sao để để trường đại học ra trường đại học - Ảnh 1. — Professor Vu Van Yem (Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói ), representante da equipe consultiva que ajuda o Ministério da Educação e Treinamento a elaborar um rascunho de padrão para instituições de ensino universitário.

De acordo com o projeto de circular que regulamenta os padrões das instituições de ensino universitário, um dos critérios do padrão é a área de terreno por aluno em tempo integral. Especificamente, a área de terreno por aluno em tempo integral, de acordo com o nível de formação, a área de formação e a localização do campus, a partir de 2030, não deve ser inferior a 25 ^m² , dependendo da localidade onde a instituição de ensino tem sua sede e filiais.

Segundo o Professor Vu Van Yem, uma universidade deve ter um ambiente, infraestrutura de campus, instalações, sistemas de informação e materiais didáticos que atendam aos requisitos para garantir a qualidade do ensino e da aprendizagem. Para criar um ambiente e uma infraestrutura de campus dignos de uma universidade, ela deve ser construída em uma área suficientemente grande.

Atualmente, as normas de construção emitidas desde 1985 ainda estão em vigor. Além disso, em maio de 2021, o Ministério da Construção também emitiu a Circular nº 01/2021/TT-BXD sobre os regulamentos técnicos nacionais para o planejamento da construção. No entanto, esses documentos fornecem apenas requisitos gerais para os requisitos de construção. Com o projeto de normas para instituições de ensino universitário, pela primeira vez, o Ministério da Educação e Treinamento planeja estabelecer requisitos específicos sobre a área mínima que um campus universitário deve atender.

O professor Yem também afirmou que, durante o processo de comentários sobre o rascunho, houve duas correntes de opinião sobre este critério. A primeira corrente acredita que, agora que estamos na era da transformação digital, da revolução industrial 4.0, as atividades de treinamento podem ser implementadas no espaço virtual, portanto, não há necessidade de regulamentações rígidas sobre a área territorial das universidades.

Mas há outra opinião de que, independentemente da época, uma universidade deve ter o formato de uma universidade; uma área ampla o suficiente não apenas para abrigar atividades de treinamento e pesquisa, mas também para dar aos alunos espaço para vivenciar o ambiente universitário. Não é apenas um lugar para estudar, mas também um lugar para trabalhar com amigos, um lugar para vivenciar atividades de intercâmbio, cultura, esportes...

Pessoalmente, apoio o segundo ponto de vista. Na comunidade de gestão educacional universitária, muitas pessoas trabalharam e visitaram universidades estrangeiras diversas vezes e constataram que seus campi são muito espaçosos, com centenas de hectares de largura. Quanto a nós, as universidades são geralmente muito pequenas, e pouquíssimas têm campi que atendam às características de um ambiente pedagógico. Não esperamos que nossas universidades tenham centenas de hectares de largura, mas apenas ousamos propor 25 metros ^quadrados por aluno, porque ainda consideramos a viabilidade", compartilhou o Professor Yem.

O Professor Yem também afirmou que esse padrão não é uniforme, mas sim possui um coeficiente específico para cada área de formação. Nele, as áreas de tecnologia técnica, engenharia, produção e processamento, arquitetura e construção apresentam o coeficiente mais alto, de 1,5; artes, medicina veterinária e saúde, de 1,2; as áreas de formação mais baixas são as de ciências sociais, negócios, gestão e serviços, com um coeficiente de 0,8.

O professor Yem disse: "Para as universidades públicas, o Estado, especialmente as localidades, ministérios e filiais (com universidades públicas) precisam ser responsáveis por investir para atingir esse padrão."

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