Piloto antes da replicação em massa
No ano letivo de 2025-2026, a Cidade de Ho Chi Minh planeja introduzir a IA no ensino escolar. Atualmente, os líderes do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh estão designando unidades especializadas para desenvolver e implementar planos específicos e coordenar estreitamente com a Universidade de Saigon e unidades relacionadas no treinamento e fomento de professores para melhorar sua capacidade de aplicar a tecnologia no ensino. Esforçar-se para integrar efetivamente a IA nas atividades de ensino em instituições educacionais a partir do ano letivo de 2025-2026. Anteriormente, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh ordenou que a Universidade de Saigon desenvolvesse um tópico científico: Desenvolvimento de conteúdo de ensino de IA para alunos do ensino médio na Cidade de Ho Chi Minh, a partir da 3ª série. Esta é a base para as escolas de ensino médio implantarem a IA no ensino para todas as séries em larga escala. Consequentemente, o conteúdo do programa em cada nível diferente é projetado em forma de espiral, quanto maior o nível, mais conteúdo é repetido e o conhecimento é complementado.
Para se preparar para a implementação bem-sucedida, o Departamento de Educação Secundária, nas atividades profissionais da disciplina de Tecnologia da Informação, direcionou sessões de treinamento e atividades, integrando a introdução de conteúdo de IA às atividades temáticas. Além disso, grupos profissionais também selecionam conteúdo relacionado à IA para complementar e expandir o conhecimento. Em um futuro próximo, o Departamento organizará extensas sessões de treinamento para professores. Em relação à equipe, o Sr. Nguyen Bao Quoc, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que espera-se que os professores que ensinarão IA sejam professores de Tecnologia da Informação e professores de matemática com boas habilidades em TI para apoiar o ensino.
Antes da implantação em massa, a Cidade de Ho Chi Minh testou o ensino de IA em algumas escolas, como a Escola Secundária Le Hong Phong para Superdotados. A IA tem sido ensinada a alunos de turmas especializadas do 10º, 11º e 12º ano desde o ano letivo de 2019-2020. Algumas outras escolas na Cidade de Ho Chi Minh também organizam o ensino de IA na forma de clubes, como a Escola Secundária Bui Thi Xuan. Muitas pessoas se surpreenderam ao testar dois produtos de inteligência artificial projetados por alunos da Escola Secundária Bui Thi Xuan no clube de inteligência artificial da escola, sob a orientação de professores. Trata-se do software "Reconhecendo o uniforme de ginástica da Escola Bui Thi Xuan", que ajuda os alunos da escola a "verificar" suas informações apenas por meio dos uniformes.
Em Hanói, um modelo piloto de educação inteligente com IA também está sendo implementado em cinco escolas de todos os níveis. Este piloto faz parte do projeto de pesquisa científica "Construindo e testando um modelo de educação inteligente para a educação pré-escolar e geral em Hanói", com o objetivo de aplicar a transformação digital a todos os níveis de ensino em Hanói, da pré-escola ao ensino geral. Cada escola e cada nível de ensino implementará o modelo à sua maneira, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018. O Departamento de Educação e Treinamento de Hanói planeja organizar testes de admissão em um futuro próximo e, possivelmente, replicar o modelo em escolas da cidade.
Em cada escola, muitos professores também abordaram, aprenderam e aplicaram proativamente a IA no ensino. A Escola Secundária Giang Vo (Hanói) informou que, a partir do ano letivo de 2025-2026, implementará o modelo "Google Digital Classroom" em três turmas principais do 6º ano. Até o momento, 100% dos professores que lecionam "Google Digital Classroom" possuem o Certificado de Educador Certificado pelo Google Nível 1; utilizam com proficiência o ecossistema do Google Workspace for Education; aplicam a IA de forma eficaz na gestão, ensino, testes e avaliação de atividades educacionais, em linha com a orientação de inovação do programa de educação geral de 2018. Cada aluno participante da turma pode usar um laptop ou tablet separado, sendo incentivado o uso do Google Chromebook, garantindo o gerenciamento rigoroso do conteúdo por meio da operação e supervisão dos professores. A Sra. To Thi Hai Yen, Diretora da Escola Secundária Giang Vo, afirmou que, a partir do ano letivo de 2026-2027, com base na situação real, nos próximos anos letivos, a escola planeja replicar esse modelo em toda a escola.
Em Hai Phong, a Sra. Le Thi Minh Tam, diretora da Escola Secundária Tran Phu (Bairro Le Chan), disse que, percebendo a urgência da IA na educação, especialmente os benefícios que a IA traz para tornar o ensino mais eficaz e criativo em Ciências Naturais, o Conselho Diretor da escola orientou a equipe de Ciências Naturais a desenvolver um plano, discutir a direção da implementação de tarefas específicas, estudar lições e consultar documentos, e pedir opiniões de especialistas em IA para promover e melhorar conjuntamente a eficácia do ensino.
No futuro, a IA não substituirá você, mas sim pessoas que sabem como usá-la. Esse é o alerta atual de especialistas sobre o impacto da IA na vida moderna. Portanto, é necessário introduzir a IA no programa de educação geral dos alunos desde a mais tenra idade. No entanto, devido às diferentes características socioeconômicas de cada região e aos diferentes níveis de escolaridade, a introdução da IA no ensino para alunos precisa ser testada, adquirida experiência e amplamente replicada após uma pesquisa cuidadosa.
Roteiro de implementação claro e cuidadoso
Com o suporte da IA, os professores terão ferramentas mais poderosas para transmitir conhecimento, os alunos terão um melhor ambiente de aprendizagem e todo o sistema educacional progredirá ainda mais. Esta também é uma solução para o ensino de ciências naturais nas escolas, que enfrentam muitos desafios devido ao grande número de alunos, enquanto o corpo docente não consegue atender à quantidade e qualidade de especialistas. Semelhante a outras disciplinas, a aplicação da IA para apoiar os professores na criação de aulas intuitivas e envolventes, criando um ambiente de aprendizagem interativo para os alunos, bem como a IA para ajudar a monitorar o progresso da aprendizagem de cada aluno, ajustando assim o conteúdo de ensino para atender às necessidades individuais de cada aluno, são benefícios claros que a IA traz e que precisam ser utilizados adequadamente.
No entanto, a tecnologia de IA está em constante mudança, portanto, a forma de treinar professores e ensinar alunos precisa ser cuidadosamente considerada, com um roteiro sistemático elaborado e atualizações e orientações regulares para que os professores não fiquem para trás. Em particular, o currículo e os planos de ensino também devem ser abertos para atender às rápidas mudanças dos requisitos da atualidade.
As vantagens que a IA traz não podem ser negadas, mas o vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong, Pham Quoc Hieu, também observou que os professores devem usar a IA como uma ferramenta para dar suporte ao ensino e à aprendizagem, não para substituir a interação entre professores e alunos na sala de aula. O papel dos professores em transmitir e orientar os alunos a adquirir conhecimento ainda é o foco.
Os alunos precisam estar preparados com conhecimento sobre IA desde já. Em particular, os requisitos para usar a IA de forma eficaz, segura e responsável são essenciais. De acordo com o Professor Associado, Dr. Le Anh Cuong (Chefe do Departamento de Ciência da Computação da Universidade Ton Duc Thang), é necessário emitir políticas e regulamentos sobre o uso da IA na educação, treinar professores sobre como usá-la de forma eficaz, ajudar os alunos a desenvolver habilidades de pensamento crítico e verificar informações, monitorar e limitar o uso da IA na avaliação da aprendizagem, proteger a privacidade e os dados dos alunos e construir um ecossistema educacional de IA adequado.
O Professor Associado Dr. Le Anh Cuong também propôs a construção de um ecossistema de tecnologia digital – IA dedicada à educação. Incluindo a construção de um amplo modelo de linguagem dedicado à educação, a criação de livros didáticos digitais integrados a ferramentas de IA e a construção de um sistema digital para avaliar as habilidades dos alunos.
O Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, avaliou que estamos num contexto favorável à introdução da IA na educação geral, com desafios, mas também com mais oportunidades. "Sejamos decisivos. É verdade que precisamos ser decisivos e avançar mais rapidamente na aplicação da IA. Precisamos aproveitar o que o mundo já fez e o que está a acontecer na prática para agir. Agir imediatamente e ser extremamente decisivos, proativos, criativos e adequados às condições práticas de cada local." - O Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong orientou e afirmou que as características da educação são generalizadas, pelo que são necessárias etapas e projetos piloto.
O ano letivo de 2025-2026 será implementado com o espírito de continuar a inovar extensivamente, completando a gloriosa missão. As palavras-chave para implementação são "implementação" e "implementação". Em particular, de acordo com o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, a implementação robusta de aplicações de IA, promovendo uma transformação da IA, faz parte do grupo de implementação do Programa de Educação Geral de 2018 na nova fase, a fase da qualidade. Ao mesmo tempo, fortalecer a educação STEM com a compreensão correta de que os alunos devem aplicar o conhecimento das disciplinas para resolver os problemas que enfrentam na prática.
Fonte: https://baolaocai.vn/dua-ai-vao-giang-day-trong-truong-hoc-post878597.html
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