“Trazendo a IA para a educação de forma mais rápida e poderosa”

Isso foi enfatizado pelo vice-ministro da Educação e Treinamento (MOET), Pham Ngoc Thuong, no seminário "Visão e orientação futura para a educação na era da IA", realizado na manhã de 20 de março na Cidade de Ho Chi Minh (HCMC).

Cena de discussão

O seminário foi realizado no âmbito do Concurso Nacional de Pesquisa em Ciência e Tecnologia para alunos do ensino fundamental e médio no ano letivo de 2024-2025, com a participação de representantes do Ministério da Educação e Treinamento, líderes dos Departamentos de Educação e Treinamento, líderes da Universidade Ton Duc Thang, especialistas de institutos, universidades, corporações, empresas e professores de instituições de ensino geral em todo o país.

Em seu discurso sobre o tema "O impacto da inteligência artificial (IA) na educação geral", o Prof. Dr. Le Anh Vinh - Diretor do Instituto de Ciências Educacionais do Vietnã mencionou os benefícios e desafios da IA.

O diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, fez um discurso de boas-vindas.

Assim, os benefícios da IA ​​são aumentar o acesso à educação, promover a educação personalizada, aprimorar a autoaprendizagem, inovar e melhorar a eficiência do ensino e criar hábitos de aprendizagem ao longo da vida. Os desafios são o aumento da exclusão digital, questões éticas em IA, segurança de dados, precisão e objetividade do conteúdo e dependência da tecnologia.

Partindo do princípio de que a IA tem um impacto abrangente nos três pilares da educação: currículo, processo de ensino e aprendizagem e avaliação, o professor Le Anh Vinh analisou especificamente: a IA apoia professores e administradores no processo de ensino e aprendizagem, como apoiar o desenvolvimento de planos de aula, desenvolver materiais didáticos, elaborar testes, dar notas, analisar resultados e dar suporte a feedback personalizado para alunos.

Prof. Dr. Le Anh Vinh - Diretor do Instituto Vietnamita de Ciências Educacionais, palestrante no seminário

“Os professores precisam ser mais proativos no uso da tecnologia. As novas tecnologias estão em constante evolução. A questão não se resume apenas à atualização tecnológica, mas também às habilidades tecnológicas necessárias para apoiar o ensino e a aprendizagem, além de equipar os alunos com as habilidades necessárias para se adaptarem ao mundo da tecnologia em constante mudança”, recomendou o professor Le Anh Vinh.

Em relação aos resultados da pesquisa do Instituto Vietnamita de Ciências Educacionais sobre o uso de IA com 11.000 estudantes do ensino médio em todo o país, o professor Le Anh Vinh declarou: Quanto mais rápida a adaptação, mais eficaz e prático será o ensino, preparando assim os alunos para uma vida cheia de flutuações e mudanças.

O professor associado Dr. Le Anh Cuong, chefe do Departamento de Ciência da Computação da Universidade Ton Duc Thang, participou da discussão.

Em seu discurso sobre o tema “Aplicação de IA no ensino e aprendizagem no nível secundário: como abordar?”, o professor associado Dr. Le Anh Cuong, chefe do Departamento de Ciência da Computação da Universidade Ton Duc Thang, disse que o objetivo geral da educação em IA nas escolas secundárias deve ser ajudar os alunos a explorar a IA de forma eficaz, responsável, ética e segura; desenvolver novas habilidades para ajudar os alunos não apenas a usar a IA, mas também a dominá-la em seu trabalho e vida futuros.

De acordo com o professor associado Dr. Le Anh Cuong, a aplicação de ferramentas de IA no ensino, aprendizagem e administração melhorará a qualidade da aprendizagem dos alunos, desenvolverá o pensamento crítico e criativo, aumentará a justiça na educação, usará IA na avaliação para garantir a justiça e melhorar a qualidade, melhorará a qualidade das palestras e métodos de ensino e gerenciará a educação de forma inteligente com IA.

Os palestrantes discutiram e responderam perguntas no seminário.

Para usar a IA de forma eficaz, segura e responsável, o Professor Associado Dr. Le Anh Cuong mencionou uma série de soluções. Entre elas, estão a emissão de políticas e regulamentações sobre o uso da IA ​​na educação, a capacitação de professores sobre como usar a IA de forma eficaz, o auxílio aos alunos no desenvolvimento do pensamento crítico e das habilidades de verificação de informações, o monitoramento e a limitação do uso da IA ​​na avaliação da aprendizagem, a proteção da privacidade e dos dados dos alunos e a construção de um ecossistema educacional de IA adequado.

O Professor Associado Dr. Le Anh Cuong também propôs a construção de um ecossistema de tecnologia digital – IA dedicada à educação. Isso incluiria a construção de um amplo modelo de linguagem dedicado à educação, a criação de livros didáticos digitais integrados a ferramentas de IA e a construção de um sistema digital para avaliar as habilidades dos alunos.

Os delegados fizeram perguntas aos palestrantes

No seminário, representantes do Grupo EMG e do sistema educacional FPT compartilharam informações sobre aplicações práticas da IA ​​em atividades educacionais desses sistemas educacionais. Além disso, os palestrantes também discutiram e responderam perguntas diretamente no workshop sobre questões de aplicação da IA ​​no ensino e na aprendizagem, limitações, ética do uso da IA, etc.

Falando no debate, o Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, apreciou muito a iniciativa de O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh coordenou a organização da discussão e avaliou-a como mais bem-sucedida do que o esperado, com informações coerentes de quatro palestrantes, ambos fornecendo uma visão geral da IA ​​na educação e recomendações para cada grupo de alunos, professores, pais e sociedade.

Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong discursa no seminário

Acreditando que este é um contexto favorável para trazer a IA para a educação geral, o Vice-Ministro mencionou a Resolução 29 sobre inovação fundamental e abrangente em educação e treinamento, a Resolução 57 sobre avanços no desenvolvimento de ciência e tecnologia, inovação e transformação digital nacional e afirmou que, claramente, os avanços devem ser feitos por meio da ciência, tecnologia, transformação digital, criatividade, foco nas pessoas, treinamento de professores, gestores e alunos.

Enfatizando as palavras-chave: ilimitado, oportunidade, desafio, ação decisiva, apropriado, o Vice-Ministro afirmou que, quando a IA entra na vida e na educação, há mais oportunidades do que desafios. "Decisivo, é verdade que precisamos ser decisivos e ir mais rápido na aplicação da IA. Precisamos aproveitar o que o mundo já fez e o que está acontecendo na prática para agir. Agir imediatamente e de forma muito decisiva, proativa e criativa, de acordo com as condições práticas de cada lugar." Mencionando esses requisitos, o Vice-Ministro também mencionou que a característica da educação é generalizada, portanto, são necessárias etapas e projetos piloto.

Delegados presentes na discussão

O Vice-Ministro solicitou que os Departamentos de Educação e Formação se dediquem à formação, ao incentivo e ao incentivo aos professores para o uso adequado da IA, bem como à implementação de testes piloto em instituições de ensino. Com a visão de que "os professores que sabem usar a IA substituirão os professores que não sabem usá-la", o Vice-Ministro solicitou que haja direcionamento e orientação, com ações do Ministério da Educação e Formação e iniciativas dos Departamentos de Educação e Formação e das escolas.

O vice-ministro encarregou o Departamento de Educação Geral de aconselhar imediatamente sobre como levar a IA à educação de forma mais rápida e eficaz.

Fonte: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10390