Soluções para melhorar a qualidade da educação após comparação de notas de exames de conclusão do ensino médio

Comparar as notas médias dos testes entre localidades visa comparar e contrastar a qualidade da educação em cada localidade com os objetivos da educação geral. Localidades com notas médias altas nos testes são aquelas com boa qualidade da educação geral; por outro lado, notas médias baixas nos testes são aquelas com baixa qualidade da educação geral.

Compare as notas totais das três disciplinas obrigatórias de matemática, literatura e língua estrangeira para conhecer a qualidade da educação básica de cada localidade. Compare a taxa de admissão universitária por localidade para conhecer o nível de fluxo de alunos após o ensino médio em cada localidade. Compare a diferença entre os históricos escolares e as notas dos exames de cada localidade para saber se os testes e a avaliação dos alunos são substanciais e consistentes com a qualidade dos alunos.

Candidatos que farão o exame de formatura do ensino médio de 2024 na Cidade de Ho Chi Minh

O benchmarking tem fornecido bons indicadores para cada localidade e escola, ajudando-as a compreender sua posição em comparação, fornecendo soluções para melhorar a qualidade da educação. De fato, nos últimos 5 anos, muitas localidades encontraram diversas soluções para melhorar suas classificações. Portanto, o benchmarking também cria motivação para melhorar a qualidade da educação.

Os benefícios principais e práticos do benchmarking se refletem em duas questões principais: identificar os fatores de sucesso de outras localidades; e compreender clara e completamente as próprias limitações para melhorar continuamente e construir uma cultura de qualidade.

Além disso, a comparação na educação também contribui para a mudança das políticas educacionais. Por exemplo, ao comparar os pontos de prioridade entre regiões para diferentes níveis de pontuação, os resultados da comparação mostram que, em níveis de pontuação de 22,5 ou superior (para uma combinação de 3 disciplinas de acordo com o bloco universitário), se os pontos de prioridade forem somados no mesmo nível, isso levará a uma desigualdade entre os grupos prioritários e não prioritários. A partir daí, o Ministério da Educação e Formação ajustou os pontos de prioridade para diminuir gradualmente de 0,75 ponto para 0, e de 22,5 para 30 pontos.

Com base na comparação das classificações médias de pontuação de exames de cada localidade ao longo de 5 anos (2020 - 2024), as localidades precisam revisar, avaliar e diagnosticar os motivos pelos quais suas unidades foram bem-sucedidas ou não atenderam aos requisitos por muitos anos.

É necessário analisar diversos aspectos e etapas, desde a admissão ao 10º ano do ensino médio, até a inovação no ensino e aprendizagem, passando por avaliações, avaliação de alunos, taxa de matrícula em grupos de ciências sociais ou naturais, qualidade do corpo docente, etc. A partir daí, compreenderemos de forma mais profunda e clara a situação atual da qualidade da educação em nossa localidade. Cada Departamento de Educação e Treinamento compara a classificação média das notas dos exames de 9 disciplinas e as notas médias dos exames de cada disciplina das escolas de ensino médio da região para compreender a qualidade da educação de cada escola. Quando compreendermos de forma completa e clara a localidade e cada escola, teremos melhores soluções para melhorar a qualidade. Ao mesmo tempo, as localidades precisam aprender com o sucesso de localidades com condições socioeconômicas semelhantes.

Fonte: https://thanhnien.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-sau-doi-sanh-diem-thi-tot-nghiep-thpt-185240721205409677.htm