Esse também é o espírito enfatizado na cerimônia de lançamento do projeto OctoAI, uma iniciativa para aplicar IA na educação para ajudar professores vietnamitas a dominar a tecnologia e levar a IA para a sala de aula, na manhã de 19 de outubro na Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói.

OctoAI é uma iniciativa desenvolvida pela STEAM para o Vietnã e parceiros para expandir a escala de treinamento de professores usando IA no ensino.

O Sr. Tran Viet Hung, fundador da STEAM para o Vietnã, destacou um fato: a cada ano, eles treinam apenas cerca de 100.000 professores de IA, enquanto o país inteiro tem mais de 2 milhões. Nesse ritmo, levará 20 anos para "atualizar" a equipe, enquanto a IA muda a cada dia.

Portanto, a OctoAI usa uma abordagem diferente, que é usar IA para treinar IA, ajudando a reduzir o tempo de treinamento de um grande número de professores em todo o país.

O projeto atraiu o apoio de parceiros como Meta, Hoc Mai e Vietnet-ICT e será testado em fase piloto com 5.000 professores no quarto trimestre. O objetivo final do projeto é tornar a IA acessível a todos os professores até 2026.

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O Sr. Tran Viet Hung, fundador do STEAM para o Vietnã, apresentou o projeto OctoAI na manhã de 19 de outubro em Hanói . Foto: Du Lam

O OctoAI é mais do que apenas uma ferramenta de planejamento de aulas. Na demonstração, o sistema pode criar automaticamente um curso completo: desde o esboço do programa, vídeos das aulas, slides, materiais de referência, exercícios práticos até provas — enquanto coleta dados de interação dos alunos para sugerir estratégias de aprendizagem personalizadas.

Esses recursos ajudam os professores a economizar tempo na administração, focar em instruções aprofundadas e expandir as oportunidades de aprendizado para alunos em áreas remotas ou com circunstâncias especiais.

À margem do evento, o Sr. Tran Viet Hung enfatizou a importância de duas habilidades: resolução de problemas e pensamento crítico. Ele afirmou que a IA é essencialmente uma ferramenta e só pode desempenhar bem as tarefas definidas quando claramente descritas.

Uma pessoa que soluciona problemas saberá como identificar os requisitos certos, definir as tarefas certas e atribuir o trabalho à IA de uma forma que a ajude a produzir resultados úteis.

Enquanto isso, a segunda habilidade — pensamento crítico — nos impede de cair na armadilha da confiança absoluta: a IA pode estar errada, às vezes até mesmo "fabricando" informações, então verificar, comparar e fazer perguntas é indispensável.

De acordo com o fundador do STEAM for Vietnam, no estágio atual, os professores devem ser os que usam a IA diretamente, enquanto os alunos devem acessá-la indiretamente por meio dos professores.

A razão que ele deu foi que a IA atualmente "não é confiável o suficiente para os alunos usarem de forma independente". Mais tarde, quando a tecnologia for mais segura, poderemos implementar o programa para que os alunos usem diretamente.

A abordagem indireta é atualmente a opção mais segura, ao mesmo tempo em que aproveita o poder da IA.

A IA oferece enormes oportunidades para reduzir a desigualdade educacional

Ao avaliar o papel da IA ​​na educação, a Sra. Silvia Danailov, representante da UNICEF no Vietnã, disse que a IA oferece “uma oportunidade verdadeiramente maravilhosa” para todas as crianças terem acesso equitativo e abrangente à tecnologia digital, incluindo crianças com deficiência, crianças em áreas remotas e crianças de minorias étnicas.

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O projeto OctoAI acompanha professores na era digital, com o objetivo de popularizar a educação em IA. Foto: Du Lam

A IA pode personalizar o aprendizado, abrindo portas para estudantes sub-representados na educação formal e, ao mesmo tempo, proporcionando uma oportunidade de aumentar o acesso das meninas às áreas STEM.

No entanto, junto com as oportunidades vêm riscos como privacidade de dados, proteção online, responsabilização e transparência — fatores que precisam ser rigorosamente gerenciados quando implementados nas escolas.

Da perspectiva de um parceiro técnico, o Sr. Ruici Tio - Diretor de Política de Meta Segurança na região APAC - destacou que, para que as ferramentas de IA sejam realmente úteis no ambiente educacional vietnamita, é necessário desenvolver modelos e recursos de língua vietnamita que sejam adequados à estrutura curricular do Ministério da Educação e Treinamento, em vez de apenas "importar" ferramentas estrangeiras completas.

O processo inclui a criação de dados em idiomas locais, conteúdo de alfabetização em IA e, em seguida, o desenvolvimento de ferramentas para fornecer programas personalizados aos professores.

"A IA está evoluindo muito rápido e precisamos garantir que estamos fornecendo competências essenciais e treinamento básico aos professores em todo o Vietnã. Assim, eles poderão levar seu trabalho e poder aos alunos", disse um representante da Meta.

Fonte: https://vietnamnet.vn/hai-ky-nang-song-con-de-song-chung-voi-tri-tue-nhan-tao-2454230.html