Desde campanhas de alfabetização até estratégias de longo prazo.
Após a vitória em Dien Bien Phu, a região de Lai Chau (atual Dien Bien) mergulhou na pobreza e no atraso, com altos índices de analfabetismo e recaídas nesse estado. Mesmo na década de 1990, a situação não havia melhorado significativamente, especialmente em áreas remotas. Em outubro de 1995, quando o Sr. Ha Quy Minh assumiu a direção do Departamento de Educação e Treinamento, a alfabetização havia sido alcançada apenas na cidade de Lai Chau e em algumas outras cidades, como Dien Bien e Tuan Giao.
Recordando aquele tempo, o Sr. Minh disse: "Naquela época, todos os verões mobilizávamos professores para se espalharem por aldeias remotas nas terras altas e abrirem aulas de alfabetização. Algumas aulas duravam um mês, outras dois. Mas, depois de alguns meses, os alunos esqueciam tudo o que tinham aprendido. As campanhas eram extensas, mas não abordavam a causa principal."
Ele percebeu que o problema central era a falta de um corpo docente estável. Para promover mudanças, ele precisava começar com treinamento e recrutamento.

"Abra" a entrada, "tranque" a saída.
Naquela época, a província de Dien Bien enfrentava uma grave escassez de professores, especialmente de educação infantil e ensino fundamental. O Sr. Minh propôs corajosamente à província que reduzisse os padrões de admissão para a formação de professores: de 7+1 ou 7+2 para 4+3, o que significava que, após concluírem o 4º ano do ensino fundamental, os alunos continuariam seus estudos por três anos em uma faculdade de formação de professores para se tornarem professores do ensino fundamental. Além disso, para alguns grupos étnicos minoritários, como os Ha Nhi e Kho Mu, o departamento chegou a recrutar pessoas analfabetas, permitindo que frequentassem o ensino fundamental dentro da faculdade de formação de professores antes de prosseguirem com a formação.
Essa abordagem exige que o setor educacional ofereça tanto o ensino básico quanto a formação profissional. Os professores recém-formados são regularmente enviados para cursos de aperfeiçoamento para aprimorar suas habilidades. Como resultado, a capacidade de formação da Escola Normal de Dien Bien aumentou de 500-600 alunos por ano para 1.200 alunos por ano.
Simultaneamente, o Departamento de Educação e Formação recomendou à província a adoção de um programa de bolsas de estudo. Estudantes de minorias étnicas que haviam concluído o 9º ou o 12º ano foram enviados para estudar em universidades e faculdades de formação de professores em Thai Nguyen, Hanói, Hoa Binh, etc. Após a formatura, retornavam para servir suas comunidades locais. Especificamente para professores de educação infantil, em determinado momento a província enviou 400 estudantes para formação em Hoa Binh.
"Os requisitos de admissão eram flexíveis para atrair estudantes, mas o desempenho tinha que ser rigoroso para garantir a qualidade. Os alunos só precisavam concluir o programa universitário; não havia exames, mas se não atingissem os padrões, não teriam permissão para se formar. Essa força de trabalho era o núcleo dos programas de alfabetização naquela época", disse o Sr. Minh.

Defina claramente a responsabilidade.
As dificuldades residiam não apenas nos recursos humanos, mas também na infraestrutura. O Sr. Minh aconselhou o Secretário Provincial do Partido, Lo Van Puon, a emitir uma diretiva exigindo que as localidades providenciassem proativamente escolas, salas de aula, carteiras, cadeiras e alojamento para professores e alunos.
"Se não há escolas, a culpa é do distrito. Se há escolas, mas não há alunos, a culpa é do Diretor do Departamento. A diretiva afirma isso claramente. Se o governo local não puder fornecer as instalações necessárias, deverá ser responsabilizado perante o Comitê Provincial do Partido", enfatizou o Sr. Minh.
Graças a um mecanismo flexível, porém rigorosamente responsável, a rede de escolas expandiu-se gradualmente, criando uma base para a erradicação sustentável do analfabetismo funcional.
Durante o período de 1995 a 2003, sob a orientação do Comitê Provincial do Partido de Dien Bien, do Conselho Popular e do Comitê Popular, e com o papel indispensável do Sr. Ha Quy Minh como "comandante do setor", o sistema educacional de Dien Bien emergiu gradualmente de sua "zona obscura". Enquanto na década de 1990 toda a província possuía apenas 2 ou 3 escolas de ensino médio, hoje o sistema escolar é amplo e a qualidade dos professores e alunos melhorou significativamente.

Uma experiência memorável com o Secretário-Geral.
O Sr. Minh recordou com orgulho os grupos de professores que se voluntariaram para ir ao Noroeste em 1959, em resposta ao apelo do Presidente Ho Chi Minh para "erradicar o analfabetismo": "Eles viviam perto do povo, amavam seus alunos e fizeram muitos sacrifícios. Apesar das dificuldades, dedicaram-se de corpo e alma."
Durante o ano letivo de 1995-1996, o Sr. Minh participou de sua primeira conferência do Politburo sobre educação. Os organizadores solicitaram que cada localidade tivesse no máximo 5 minutos para se manifestar e apresentar novas ideias.
“Quando chegou a minha vez, falei abertamente sobre as condições para erradicar o analfabetismo: o que precisava ser feito, como fornecer a infraestrutura necessária, como treinar professores e alunos… Falei sem parar e ninguém me interrompeu”, relatou ele.
Após a conferência, durante uma visita ao Templo da Literatura, o Secretário-Geral Do Muoi pegou na mão do Sr. Minh e caminhou com ele. Esse momento foi registrado em uma fotografia que ele ainda guarda no lugar mais proeminente de sua casa, uma lembrança "para a vida toda" do antigo chefe da educação em Dien Bien.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/hanh-trinh-cung-giao-duc-mien-nui-thoat-vung-toi-cua-nguyen-giam-doc-so-gddt-dien-bien-post743396.html






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