Para a Região Autônoma de Thai-Meo para disseminar a alfabetização, 'eliminar o analfabetismo' e 'eliminar os impedimentos de fala'

Viagem ao Noroeste a pedido do Tio Ho

Em 1957, o jovem Nguyen Thien Thuat (nascido em 1939), filho de um mártir, acabara de se formar na Universidade Pedagógica Cau Giay (atual Universidade Pedagógica de Hanói) e lecionava na Escola Nguyen Cong Tru, em Hanói. Quando o movimento para enviar professores das terras baixas para o Noroeste se espalhou, ele se voluntariou. "Até a filha e a cunhada do Ministro da Educação, Nguyen Van Huyen, tiveram que ir para o Noroeste para lecionar, então tivemos que ser autossuficientes! Por isso, nos voluntariamos para ajudar todo o país a erradicar o analfabetismo...", lembrou ele.

Deixando Hanói, ele e seus companheiros foram para Son La, depois se espalharam por distritos remotos da Região Autônoma de Thai-Meo (hoje incluindo Dien Bien, Lai Chau, Son La e parte de Yen Bai , Lao Cai). Esta era uma região montanhosa que acabara de passar por uma guerra, a vida das pessoas ainda era autossuficiente e o analfabetismo era quase absoluto. Havia mais estradas para pedestres do que de carro, os bens eram escassos, a assistência médica era insuficiente e os deslizamentos de terra eram frequentes na estação chuvosa. O Sr. Thuat disse que muitas pessoas das terras baixas, ao ouvirem falar do Noroeste naquela época, ainda a imaginavam como uma região "assustadora e venenosa", mas em sua juventude, ele só tinha um pensamento simples: "Eu fui para que as pessoas pudessem aprender a ler e escrever, para que as crianças pudessem ir à escola."

No início, cada comuna tinha apenas um professor responsável, as turmas não eram divididas por idade e, independentemente do número de alunos, até mesmo um aluno era mantido. O salário mensal era de apenas 45 mil dongs, e os professores pediam comida para conviver com a população. Em Tet, comiam de acordo com o padrão de "pele especial": a pele do porco comercial era vendida e enrolada em presunto, toda a pele era tão preciosa quanto ouro. "Era muito raro naquela época; quando cozido, era perfumado, delicioso e memorável...", sorriu gentilmente o Sr. Thuat.

O professor Nguyen Thien Thuat contou com entusiasmo sobre os dias difíceis quando pisou pela primeira vez no Noroeste.

Iniciativa para eliminar a ceceio e lições do General

Nos primeiros dias de ensino, ele percebeu que muitos alunos tailandeses não conseguiam distinguir algumas consoantes, como "đ" - "l", "b" - "đ". "Cánh đồng" era lido como "cánh dây", "cái dây" como "cái đồng". Ele teve a ideia de escrever palavras comumente confundidas em mo lang e pendurá-las pela sala de aula. Ao ler uma palavra difícil, os alunos imediatamente a procuravam e a memorizavam pelo significado, em vez de memorizá-la. Graças a essa iniciativa, por quatro anos consecutivos, sua turma teve uma taxa de aprovação de 100%; o Departamento de Educação o enviou a muitos lugares para aplicá-la.

Ele acredita que o ensino deve ser pesquisado e meticuloso, não apenas ensinado por meio de livros didáticos. Com alunos de minorias étnicas, os professores precisam entender e respeitar sua cultura. "Alguns dos meus alunos do quarto ano têm mais ou menos a minha idade, ou até mais. Se você não os respeitar, não poderá ensiná-los", disse ele.

Uma lembrança profunda foi a visita do General Vo Nguyen Giap à escola. Ao saber que a trupe de arte selecionava apenas alunos de Kinh porque "alunos étnicos falam com ceceio", o General lembrou: "Em áreas étnicas, devemos incluí-los em atividades comuns e integrá-los, não separá-los". O Sr. Thuat levou a sério esse ensinamento: "Em áreas étnicas, devemos considerar a etnia como a raiz do desenvolvimento e da unidade nacional".

A estante é apreciada pelo Sr. Thuat todos os dias.

Fique com o Noroeste

Em 1963, embora a província planejasse transferi-lo para o Departamento de Educação, o antigo distrito de Tuan Giao ainda o mantinha, pois ele entendia a língua étnica e conhecia bem a região. Pelos dez anos seguintes, ele continuou a trabalhar nas salas de aula das terras altas. Durante esse período, conheceu e se apaixonou por Nguyen Thi Chung, a irmã mais nova de um colega, e decidiu ficar, considerando Dien Bien como seu segundo lar.

Embora ainda sinta falta de Hanói, ele mantém um conceito simples: "Aproveite a alegria das pessoas como sua própria alegria." Há dias em que ele e seus amigos atravessam riachos para pescar, comem arroz glutinoso perto do riacho, usam tubos de bambu em vez de tigelas, mas a alegria não é diferente de sentar em um café na cidade.

Agora, na velhice, ele ainda lê livros com afinco: "Se eu não ler de 700 a 1.200 páginas por dia, não terei paz. Ensinar é ler e ler..." Sua jornada não apenas dissemina conhecimento e elimina o analfabetismo, mas também deixa uma lição humanística sobre perseverança, criatividade e harmonia com pessoas de todos os grupos étnicos.

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