O Ministério da Educação e Formação resume os programas para construir a cultura escolar.

GD&TĐ - Na manhã de 5 de dezembro, em Lam Dong, o Ministério da Educação e Formação realizou uma conferência para fazer um balanço dos 8 anos de implementação do Projeto de Construção de uma Cultura de Comportamento nas Escolas (2018-2025).

Simultaneamente, foi feito um resumo dos três anos de implementação da Diretiva 08/CT-TTg sobre a construção da cultura escolar e do Programa de educação em ideais revolucionários, ética, estilo de vida e despertar aspirações de dedicação em jovens, adolescentes e crianças (2021-2030). O Vice-Ministro da Educação e Formação, Le Quan, participou e coordenou a conferência.

Ao discursar na abertura da conferência, o Sr. Hoang Duc Minh, Diretor do Departamento de Estudantes (Ministério da Educação e Formação), afirmou que, com base nas principais políticas do Partido, o Primeiro-Ministro emitiu a Decisão nº 1299/QD-TTg, de 3 de outubro de 2018, sobre o Projeto "Construindo uma cultura de comportamento nas escolas para o período de 2018-2025"; a Diretiva nº 08/CT-TTg, de 1º de junho de 2022, sobre o fortalecimento do trabalho de construção da cultura escolar; e a Decisão nº 1895/CT-TTg, de 11 de novembro de 2021, que aprova o Programa "Fortalecendo a educação sobre ideais revolucionários, ética, estilo de vida e despertando aspirações para jovens, adolescentes e crianças para o período de 2021-2030", as quais criaram uma base, orientação, tarefas e soluções sincronizadas para todo o setor.

O diretor do Departamento de Estudantes, Hoang Duc Minh, fez o discurso de abertura da conferência.

Após 8 anos da implementação da Decisão nº 1299, da Diretiva nº 08 e da Decisão nº 1895, ocorreram mudanças positivas, mas também muitos desafios que exigem esforços no futuro.

Nesta conferência de síntese, o Diretor do Departamento de Estudantes, Hoang Duc Minh, propôs que especialistas, cientistas , gestores educacionais, professores e delegados realizem trocas francas e substanciais, sugerindo diversas soluções práticas para a educação moral e o estilo de vida dos estudantes, construindo a cultura escolar no novo período.

O vice-ministro da Educação e Formação, Le Quan, participou da conferência de balanço.

Ao apresentar o relatório introdutório, a Sra. Nguyen Thi Nhung, Vice-Chefe do Departamento de Estudantes (Ministério da Educação e Formação), informou que, após 8 anos da implementação da Decisão nº 1299, da Diretiva nº 08 e da Decisão nº 1895, houve uma mudança clara na consciência e no comportamento dos alunos, contribuindo para a melhoria do ambiente cultural escolar. Dentre esses resultados, destaca-se a O ambiente educacional está sendo aprimorado na direção de ser "verde - limpo - bonito - seguro - amigável - feliz".

Construir escolas "verdes, limpas, bonitas e seguras" e replicar modelos como o das "Escolas Felizes" criou espaços educacionais positivos onde os alunos se sentem seguros, respeitados e motivados a estudar e praticar.

Muitas escolas têm se concentrado na construção de ambientes pedagógicos, espaços verdes e limpos; códigos de conduta civilizados, respeitosos e afetuosos; e em dizer não à violência, ao preconceito e à discriminação. Muitas escolas se tornaram “espaços culturais”, onde cada dia na escola é um dia feliz, contribuindo para nutrir o amor pela escola, pelos professores, pelos amigos e pelas aspirações dos alunos.

Delegados presentes na conferência.

No entanto, além dos resultados positivos, o relatório também apontou dificuldades e limitações, tais como: uma parte dos alunos é afetada por um estilo de vida pragmático e desviante; falta de habilidades seletivas, "imunidade" aos impactos negativos das redes sociais e informações tóxicas.

Alguns pais ainda delegam toda a tarefa educacional à escola. As ferramentas de avaliação eficazes ainda são limitadas, restringindo-se principalmente ao número de atividades, enquanto a mensuração das mudanças nas atitudes, comportamentos e sistemas de valores dos alunos carece de indicadores e métodos de avaliação verdadeiramente científicos.

Visão geral da conferência.

Segundo a Sra. Nguyen Thi Nhung, Vice-Chefe do Departamento de Assuntos Estudantis, no futuro, será necessário aprimorar as instituições e políticas de cultura escolar, educação moral e estilo de vida dos alunos no novo contexto; melhorar a qualidade do corpo docente, especialmente da equipe de aconselhamento e apoio psicológico e social nas escolas; fortalecer a educação em ética digital e as habilidades de comportamento cultural no ciberespaço para os alunos; construir mecanismos de coordenação, mobilizar recursos e aumentar a responsabilidade das partes no ecossistema educacional.

O vice-presidente do Comitê Popular da Província de Lam Dong, Vo Ngoc Hiep, discursou na conferência.

Pela manhã, os participantes apresentaram trabalhos focados nos seguintes temas: compartilhamento de experiências, modelos e métodos eficazes; promoção do papel exemplar de professores e da equipe administrativa; fortalecimento da coordenação entre escolas, famílias e sociedade na formação da personalidade, estilo de vida e conscientização sobre o cumprimento da lei por parte dos alunos.

Ao mesmo tempo, propor soluções e recomendações específicas e viáveis ​​sobre mecanismos, políticas, recursos e organização de implementação, para melhorar a eficácia da educação moral e de estilo de vida para os alunos; construir persistentemente uma cultura escolar e uma cultura de qualidade no futuro próximo, associada à implementação de novas resoluções e conclusões do Comitê Central e do Politburo.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-tong-ket-cac-chuong-trinh-xay-dung-van-hoa-hoc-duong-post759431.html