Alunos adaptam a peça de Cai Luong, "O Hotel Luxuoso", para um drama com o objetivo de aprender história.

A Sra. Nguyen Thi Xuan Huong (vestindo um ao dai azul), chefe do departamento de história da Escola Secundária Ernst Thälmann, com seus alunos durante a apresentação desta manhã (4 de novembro).

Aprimore seus conhecimentos e habilidades.

Na manhã de 4 de novembro, a Escola Secundária Ernst Thälmann, no Distrito 1 da Cidade de Ho Chi Minh, realizou uma apresentação do projeto para a disciplina de História de 2024-2025, com o tema "A Canção da Unificação", em comemoração ao 50º aniversário da reunificação nacional. O projeto, liderado pelo departamento de História com o apoio de clubes estudantis, atraiu a participação de alunos de todas as três séries, com trabalhos entregues individualmente ou em grupo.

No evento, os alunos não só puderam assistir a elaboradas apresentações de dança e flauta de seus colegas, como também tiveram a oportunidade de demonstrar seus conhecimentos e compreensão por meio de perguntas sobre a guerra de resistência contra os EUA para salvar o país. Eles também puderam ouvir a música "Folhas Verdes" interpretada por personagens especiais que eram professores, representando artistas do grupo artístico que se apresentava no meio das montanhas Truong Son.

Por fim, todo o pátio da escola riu e ficou em silêncio, para depois explodir em aplausos com a peça adaptada da famosa ópera "Glorious Hotel", baseada na história real do bombardeio do Hotel Caravelle pelos comandos de Saigon em 1964. O mais especial é que cada fala, gesto e cenário foram concebidos e interpretados pelo grupo de alunos da seção de teatro HEART do Clube de Literatura.

Os alunos assistiram atentamente às apresentações culturais sobre a guerra de resistência contra os EUA para salvar o país.

Os professores se vestiram como artistas de um grupo de artes cênicas para cantar para seus alunos.

Como atores principais e roteiristas da peça, Nguyen Hao Nhien (turma 11A9) e Nguyen Dien Thao Tram (turma 10A5) disseram que passaram 5 meses se preparando e ensaiando. Especificamente, o grupo de quase 20 alunos passou 1 mês finalizando o roteiro, depois procedeu à distribuição de papéis e tarefas logísticas e, finalmente, dedicou as últimas 2 semanas à prática e aos ensaios.

"Nos inspiramos na peça de cải lương (ópera tradicional vietnamita) 'O Hotel Luxuoso', em parte porque ela apresenta um tema inovador que não retrata batalhas em larga escala no campo de batalha, mas sim uma guerra silenciosa que ocorre bem no 'coração do território inimigo'. Outro motivo é que queríamos aproveitar essa oportunidade para ajudar nossos colegas a entenderem melhor as forças de comando de Saigon, fomentando assim um maior apreço pela nossa história local", explicou o grupo de alunos.

O grupo acrescentou que, graças a essa apresentação, os membros não só tiveram a oportunidade de aprimorar suas habilidades de atuação e comunicação, como também de explorar e aprofundar conteúdos históricos que não eram abordados em detalhes nos livros didáticos, como as tendências da moda dos anos 1960 ou técnicas de combate disfarçando-se para se aproximar do inimigo. Essa também foi uma oportunidade para os alunos se aproximarem do sonho de se tornarem atores e diretores.

Cena culminante da peça "Missão Secreta", encenada por alunos do Liceu Ernst Thälmann.

Outro destaque é o envolvimento dos alunos no planejamento e na execução do evento. Ho Xuan Mai (turma 11A9), membro do Clube de História, afirmou que o projeto em particular e as atividades do clube em geral ajudam a recriar histórias históricas de uma forma mais jovem, disseminando assim o espírito e as emoções de nossos ancestrais que se sacrificaram para moldar a nação.

“De modo geral, meus amigos e eu não encontramos muitas dificuldades durante o processo de organização, porque os professores disseminaram conhecimento relevante para que pudéssemos estudar mais a fundo, e também convidaram pessoas experientes para nos orientar sobre como organizar eventos, como apoiar as pessoas e como nos comportar. Eu também aprendi a filtrar informações históricas fora dos livros didáticos de forma adequada, em vez de simplesmente pegar tudo da internet e usar”, compartilhou Mai.

A estudante acrescentou que, para se prepararem para o evento, costumam dedicar cerca de uma hora ao meio-dia para praticar ou realizar tarefas relacionadas. "Todos sempre se esforçam ao máximo para satisfazer sua paixão, não apenas para cumprir tabela", confidenciou Mai.

Os alunos participam respondendo a perguntas de história.

Os alunos adoram história.

A responsável pelo projeto, a professora Nguyen Thi Xuan Huong, chefe do departamento de história, afirmou que ela e seus alunos "iniciaram" o projeto em meados de setembro e receberam o produto final em meados de outubro. Segundo a professora Huong, trata-se de um método de ensino baseado em projetos, uma atividade já conhecida pelos alunos do Programa de Educação Geral de 2018. "Aqui, os alunos desempenham o papel de organizadores, enquanto os professores apenas orientam e supervisionam", explicou a professora.

A Sra. Huong afirmou que, por meio dos projetos, os professores ajudarão os alunos a desenvolver habilidades como trabalho em equipe, pesquisa documental, design gráfico, construção de maquetes, roteirização e artes cênicas. E, para garantir o cumprimento das exigências da disciplina, os alunos também aprendem de forma proativa e assimilam o conhecimento com mais naturalidade. "Graças a isso, os alunos demonstram grande interesse por história, mesmo que essa não seja a área que escolheram para o exame de conclusão do ensino médio", concluiu a Sra. Huong.

"Este é um sinal muito encorajador, porque a história agora se tornou realidade, entrando nos corações e mentes dos próprios alunos, em vez de apenas servir para o estudo de provas", comentou a líder do grupo feminino.

Ao compartilhar mais informações sobre o ensino e a aprendizagem nos próximos tempos, com foco na adaptação às questões ilustrativas da disciplina de História recentemente anunciadas pelo Ministério da Educação e Treinamento, a Sra. Huong afirmou que o foco principal é a prática de habilidades. No entanto, a Sra. Huong observou que não se trata apenas de memorizar eventos; os alunos agora precisam desenvolver habilidades adicionais de compreensão de leitura, análise de provas, etc. Além disso, os professores também fornecem materiais complementares para os alunos praticarem fora da sala de aula.

Os alunos aprendem sobre história por meio de publicações e maquetes feitas por seus colegas.

Participaram centenas de produtos.

Segundo a Sra. Xuan Huong, o projeto recebeu 421 produtos, incluindo 36 modelos de batalhas típicas da luta contra os EUA, 11 performances artísticas, 374 produtos de design gráfico, como revistas, pôsteres, brochuras, infográficos e diversas apresentações feitas em sala de aula. A nota da avaliação dos produtos substitui a primeira prova do meio do semestre.

Um diorama recriando a cena de tanques invadindo os portões do Palácio da Independência em 30 de abril de 1975 ganhou o primeiro prêmio na categoria de modelismo.

Nesta ocasião, a escola premiou com o primeiro lugar na categoria de design artístico a revista “ Dien Bien Phu no Ar” (turma 12A2), o primeiro lugar na categoria de maquete o projeto “Palácio da Independência” (turma 12A12) e o primeiro lugar na categoria de performance a peça “Missão Secreta” (grupo de teatro HEART). Além disso, o projeto também premiou com o segundo e terceiro lugares em cada categoria as seguintes turmas: 11A1, 12A4, 11A8, 12A5, 12A6, 11A10 e 10A10.

Fonte: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-cai-bien-vo-cai-luong-khach-san-hao-hoa-thanh-kich-de-hoc-lich-su-185241104160638393.htm