TP - A notícia de que o Ministério da Educação e Formação planeia restringir as quotas de admissão antecipada às universidades aumentou a pressão sobre os estudantes. Muitos poderão ter decidido mudar de rumo e concentrar-se seriamente nos exames de conclusão do ensino secundário.
TP - A notícia de que o Ministério da Educação e Formação planeia restringir as quotas de admissão antecipada às universidades aumentou a pressão sobre os estudantes. Muitos poderão ter decidido mudar de rumo e concentrar-se seriamente nos exames de conclusão do ensino secundário.
Phan Thi Hien Anh, aluna da turma 12D6 do Colégio Viet Duc (Hanói), afirmou que seu objetivo é ingressar na Universidade Nacional de Economia . Desde o início do ano letivo, Hien Anh vem estudando para o exame IELTS e também se preparando para o teste de aptidão, pré-requisito para admissão antecipada.
No entanto, ao saber que o Ministério da Educação e Formação planeia restringir as quotas de admissão antecipada às universidades, fiquei um pouco preocupado, pois as hipóteses de ser admitido antecipadamente irão diminuir.
"Antes, eu me concentrava apenas nas condições para ser admitido antecipadamente, mas agora tenho que dividir meus esforços entre várias opções, incluindo o exame de conclusão do ensino médio no próximo ano", disse Hien Anh.
Segundo Tran Duc Kien, aluno da turma 12A1 da Escola Secundária Viet Duc, o aperto nas cotas para admissão antecipada impactará significativamente as trajetórias profissionais dos alunos do último ano do ensino médio este ano. Isso significa que eles terão que investir mais tempo e esforço no exame de conclusão do ensino médio.
Kien escolheu a combinação de Matemática, Física e Química para alcançar seu objetivo de ingressar na Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói , então ele se preparou para o teste de aptidão da universidade enquanto estudava simultaneamente para o certificado IELTS e se preparava para o exame de conclusão do ensino médio.
Esperamos ter um plano de admissões em breve.
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Alunos do 12º ano do Ensino Médio da Escola Viet Duc (Hanói) durante uma aula matutina em 28 de novembro. Foto: Ha Linh |
A professora de matemática Nguyen Ngoc Hue, da Escola Secundária Dong Anh (Hanói), acredita que o novo formato do exame de conclusão do ensino médio de 2025 para disciplinas de múltipla escolha terá novos formatos de questões e um nível de dificuldade maior nas questões de diferenciação.
Por exemplo, em Matemática, a prova modelo incluía dois tipos adicionais de questões: verdadeiro/falso e lacunas para preencher, tornando impossível para os alunos estudarem de forma descuidada ou chutarem aleatoriamente e ainda assim obterem notas altas. As questões de verdadeiro/falso ofereciam quatro opções de resposta; um aluno recebia 0,1 ponto por responder corretamente a uma questão, 0,25 pontos por duas, 0,5 pontos por três e 1 ponto por quatro.
Assim, em uma prova com quatro questões desse tipo, o aluno precisa errar apenas uma delas para perder 2 pontos. Da mesma forma, questões de preenchimento de lacunas, que exigem que o aluno calcule em um rascunho e depois preencha o resultado, também apresentam o risco de que, mesmo que o método esteja correto, o resultado esteja errado e o aluno não receba nenhum ponto.
Anteriormente, em provas dissertativas, os alunos que resolviam um problema seguindo todos os passos corretos, mas chegavam a um resultado incorreto, ainda assim recebiam uma nota razoável.
"Por esses motivos, desde o início do ano letivo, muitos alunos do último ano do ensino médio não quiseram arriscar na 'última chance' do exame de conclusão do ensino médio, mas sim se concentrar em métodos de admissão antecipada para se sentirem mais seguros. No entanto, com o planejado estreitamento das cotas de admissão antecipada para no máximo 20%, os alunos são forçados a 'mudar de rumo' e se concentrar na preparação para o exame", compartilhou a Sra. Hue.
A Sra. Nguyen Boi Quynh, diretora da Escola Secundária Viet Duc (Hanói), afirmou que a minuta da Circular que altera e complementa alguns artigos do Regulamento de Admissão Universitária, incluindo normas destinadas a restringir as quotas para ingresso antecipado nas universidades, afetou de certa forma o psicológico dos estudantes.
A escola incentivou os alunos, enfatizando que, independentemente da opção escolhida, o mais importante é que eles continuem estudando para construir uma base sólida de conhecimento para o exame de conclusão do ensino médio, bem como para se prepararem para outros requisitos quando as universidades anunciarem seus planos de admissão.
A Sra. Quynh espera que, faltando apenas um semestre para o fim do ano letivo, as universidades anunciem em breve seus planos de admissão para 2025, para que escolas e alunos possam se preparar e evitar a situação de "não ter tempo suficiente para reagir quando a situação ficar crítica".
Fonte: https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-xe-don-suc-cho-thi-tot-nghiep-thpt-post1695743.tpo
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