Revisão urgente para promoção de professores: É necessário um mecanismo flexível.

O processo de avaliação e promoção de professores para cargos profissionais superiores visa padronizar a força de trabalho, melhorar a qualidade da educação e garantir os direitos e benefícios dos administradores escolares, professores e funcionários.

Preocupações da base da sociedade

A Sra. Le Hong Quang, diretora do Jardim de Infância Tam Quang (Tam Quang, Nghe An ), afirmou que, diferentemente dos professores da educação regular, os professores do jardim de infância começam no nível IV do sistema de classificação de cargos. Recentemente, a maioria dos professores da escola foi promovida do nível IV para o nível III, mas muitos que atendem aos critérios ainda não foram considerados para o nível II. De acordo com a Sra. Le Hong Quang, com a implementação de um sistema de governo local de dois níveis e a eliminação do nível distrital, a equipe escolar aguarda novas regulamentações e diretrizes. Enquanto isso, muitos professores temem que suas avaliações e realizações estejam atrasadas, o que pode levar a desvantagens e perda de oportunidades de promoção.

Compartilhando das mesmas preocupações, a partir de julho de 2025, a Sra. Phan Thi Huyen, professora de jardim de infância na cidade de Yen Thanh e representante do coletivo de professores de jardim de infância do antigo distrito de Yen Thanh, apresentou uma petição ao Departamento de Educação e Formação de Nghe An referente à promoção de títulos profissionais do Nível III para o Nível II. Em sua petição, a Sra. Huyen afirmou que ela e muitas outras professoras de jardim de infância da região foram nomeadas para cargos de professoras do Nível III em 2019.

Desde então, apesar de ocuparem cargos de nível III, terem excedido o tempo exigido, atenderem aos padrões profissionais e éticos e concluírem os cursos de formação para títulos profissionais de nível II, esses professores não foram promovidos. Isso resultou na violação de seus direitos. A Sra. Chu Thi Mui, professora do Jardim de Infância Le Loi, representando o coletivo de professores de jardim de infância dos bairros de Truong Vinh, Vinh Phu, Thanh Vinh, Vinh Hung, Vinh Loc e Cua Lo, também apresentou uma petição semelhante em setembro de 2025.

A respeito dessa questão, o Sr. Nguyen The Luc, Vice-Chefe do Departamento de Pessoal e Organização do Departamento de Educação e Treinamento de Nghe An, afirmou que, antes de 1º de julho de 2025, a organização do exame de promoção para servidores públicos ao nível hierárquico II, após ser aprovada e ter as cotas alocadas pelo Comitê Popular Provincial, ficará sob a responsabilidade e autoridade do Presidente do Comitê Popular Distrital.

Atualmente, o Comitê Popular da província de Nghe An emitiu um documento delegando a autoridade para organizar a promoção de professores para o Nível I ao Departamento de Educação e Treinamento; e a promoção de professores para os Níveis III e II ao nível das comunas. Após a descentralização, o Departamento de Educação e Treinamento enviou um documento às escolas e aos Comitês Populares das comunas/distritos para revisar e relatar o status atual dos títulos profissionais dos servidores públicos (equipe de gestão, professores e funcionários).

Para os distritos e municípios onde a estrutura de cargos profissionais não ultrapassa a proporção estipulada na Circular nº 64/BNV-CCVC do Ministério do Interior , deve-se atentar para a organização da promoção de cargos profissionais para professores e funcionários de creches, escolas primárias e secundárias públicas da região, de acordo com a descentralização do Comitê Popular Provincial e as normas vigentes, a fim de garantir os direitos dos servidores públicos.

Muitas professoras de jardim de infância na província de Nghe An, atualmente no nível III, aguardam promoção para o nível II. (Foto: Ho Lai)

Analisar e desenvolver propostas de forma proativa.

Seguindo as diretrizes do Comitê Popular da Província de Thai Nguyen, o Departamento de Educação e Formação, em coordenação com o Departamento de Assuntos Internos, os Comitês Populares das comunas e bairros, e as agências e unidades relevantes, realizou uma revisão abrangente da promoção de professores. Simultaneamente, orientaram as instituições de ensino na implementação das avaliações de promoção de acordo com as normas vigentes, garantindo um processo objetivo e transparente e protegendo os direitos legítimos dos professores.

O Sr. Tran Dinh Thin, Vice-Presidente do Comitê Popular do Distrito de Phan Dinh Phung, afirmou: As autoridades locais solicitaram proativamente às escolas da região que atualizassem a lista, comparassem as condições e os padrões, e enviassem um relatório consolidado ao Departamento de Educação e Formação dentro do prazo. Todos os documentos e qualificações dos professores são cuidadosamente verificados para garantir que nenhum candidato qualificado seja negligenciado.

Na Escola Secundária Tuc Duyen, a diretora Nguyen Thi Sau declarou que, para o ano letivo de 2025-2026, após revisão dos registros da escola, nenhum professor atendia aos requisitos de elegibilidade ou necessitava de anos adicionais de serviço, conforme estipulado. Aqueles que atendiam aos critérios já haviam sido considerados para promoção em rodadas anteriores.

A questão do controle da proporção de professores em cada nível também é uma preocupação para muitas escolas. Na Escola Primária de Nha Trang (distrito de Phan Dinh Phung), a diretora Nguyen Thi Minh Thu afirmou que, no ano letivo de 2025-2026, a escola terá dois professores com idade suficiente e elegíveis para promoção. No entanto, a proporção de professores do segundo nível na escola já ultrapassou 50%, conforme as normas, o que significa que os professores que atendem a todos os requisitos não podem ser considerados para promoção desta vez. “Essa é uma realidade que prejudica os professores, porque mesmo aqueles que atendem aos requisitos têm que esperar devido às limitações de cotas. Esperamos que, no futuro, as normas sejam ajustadas para melhor se adequarem às condições reais das escolas”, compartilhou a Sra. Thu.

Na cidade de Can Tho, o Departamento de Educação e Formação emitiu regulamentos específicos que definem os critérios de avaliação, os documentos comprovativos necessários e as quotas para promoção. De acordo com o plano, a avaliação para promoção deste ano centrar-se-á em dois grupos principais: professores do ensino secundário e professores de centros de formação profissional e de educação continuada. O processo de avaliação enfatiza a transparência, a objetividade e o cumprimento dos regulamentos para selecionar educadores com competências profissionais excecionais e contribuições substanciais para a comunidade.

Especificamente, o número total de funcionários públicos elegíveis para promoção ao nível II em 2025 é superior a 2.200. Destes, pelo menos 5 atuam no ensino fundamental, 96 no ensino médio e os restantes mais de 2.100 no ensino médio superior. Este é o maior número em muitos anos, indicando uma demanda muito alta por aprimoramento das qualificações dos professores em Can Tho.

Segundo um representante do Departamento de Educação e Formação da cidade de Can Tho, os critérios para promoção estão claramente definidos, abrangendo desde qualificações acadêmicas e avaliações de desempenho dos funcionários até competências profissionais, como pesquisa pedagógica aplicada, iniciativas e participação na formação de alunos talentosos. Para evitar formalidades, o plano exige que os diretores de cada unidade sejam responsáveis pela revisão dos dossiês e pela verificação da autenticidade das evidências, especialmente no caso de trabalhos de pesquisa.

Todos os documentos submetidos serão avaliados de forma independente por uma equipe de especialistas, independentemente da instituição que os indicou. Os líderes do Departamento de Educação e Formação de Can Tho afirmaram que a avaliação para promoção não se baseará apenas nas qualificações, mas também dará especial ênfase à capacidade de aplicar tecnologia, inovar em métodos de ensino e demonstrar habilidades práticas – requisitos essenciais no contexto da transformação digital na educação.

Assegure-se de que o cronograma seja cumprido.

Na província de Nghe An, segundo estatísticas do Departamento de Educação e Formação, foram realizadas quatro rodadas de exames de promoção para professores do ensino médio desde 2012, atendendo basicamente às necessidades e garantindo os direitos dos docentes. Em relação aos demais níveis de ensino, que estavam sob a gestão distrital antes de 1º de julho de 2025, o Departamento de Educação e Formação analisou a situação por escola, nível e localidade. Especificamente, a porcentagem de professores com nível 1 é muito baixa, e o número daqueles que atendem aos critérios para promoção não é elevado: 0,03% na educação infantil; 0,04% no ensino fundamental; e 3,35% no ensino fundamental II. A porcentagem de professores com nível 3 é de 66,69% na educação infantil; 48,65% no ensino fundamental; e 13,49% no ensino fundamental II. A porcentagem de professores com nível 2 é de 32,82% na educação infantil; 50,1% no ensino fundamental; e chega a 83,01% no ensino fundamental II.

Segundo o Sr. Nguyen The Luc, Vice-Chefe do Departamento de Pessoal e Organização do Departamento de Educação e Formação de Nghe An, muitas escolas primárias e secundárias têm uma taxa de professores de nível II superior a 95%. Somente na educação infantil, o número de professores que atualmente ocupam o nível III e ainda não foram considerados para promoção ao nível II permanece elevado. Essa é uma realidade sobre a qual muitos professores da educação infantil têm refletido e questionado o Departamento de Educação e Formação recentemente. Atualmente, com a delegação de autoridade do Comitê Popular Provincial de Nghe An e as normas vigentes, os órgãos competentes desenvolverão planos, metas, critérios e métodos para organizar a promoção de servidores públicos, visando garantir os direitos dos professores.

Em Vinh Long, o processo de promoção de professores é conduzido de forma sistemática e proativa. O Sr. Lam Dang Hong Son, Chefe do Departamento de Pessoal e Organização do Ministério da Educação e Formação, afirmou que, entre 2016 e 2025, mais de 7.600 professores da província foram promovidos em diferentes níveis. Destes, mais de 2.000 foram promovidos do nível IV para o III; mais de 5.600 do nível III para o II; e 7 do nível II para o I.

Com base nos dados coletados, o Departamento apresentou um relatório sobre o número e a estrutura dos cargos profissionais existentes e compilou uma lista de servidores públicos elegíveis para promoção. A partir disso, o Departamento de Educação e Formação, em coordenação com o Departamento de Assuntos Internos, elaborou um plano de promoção de professores a ser submetido ao Comitê Popular Provincial para aprovação.

Após a aprovação do projeto, o Departamento de Assuntos Internos continuará a assessorar o Comitê Popular Provincial na elaboração de um plano para avaliações de promoção anuais. A partir daí, Vinh Long poderá organizar um processo de avaliação transparente e adequado, garantindo os direitos dos professores em todos os níveis. Este é também um importante passo preparatório para auxiliar a província na implementação do roteiro para elevar os padrões de qualificação e profissionais, conforme estipulado pelo Ministério da Educação e Formação.

O nível comunal recebeu a autoridade para organizar a avaliação para promoção de professores em instituições de ensino sob sua gestão – uma nova atribuição no sistema de governo local de dois níveis. O Departamento de Educação e Formação de Nghe An planeja oferecer treinamento para funcionários do nível comunal sobre os procedimentos e métodos para a implementação da avaliação, de acordo com as normas vigentes. O treinamento será prático, garantindo que o processo de avaliação para promoção de professores seja ágil, eficiente, objetivo e esteja em conformidade com as normas.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/khan-truong-xet-thang-hang-giao-vien-can-co-che-linh-hoat-post760072.html