Não deixe que aconteça a situação de ter uma folha de pagamento sem recrutar.

Garantir que o corpo docente implemente o Programa

Ao orientar as tarefas de educação geral para o ano letivo de 2025-2026, o Ministério da Educação e Treinamento solicitou aos Departamentos de Educação e Treinamento que aconselhassem e implementassem soluções síncronas e eficazes para recrutar professores de forma adequada e suficiente, de acordo com o número de cargos atribuídos pelas autoridades competentes; para não deixar que a situação de ter cargos, mas não recrutar, aconteça, afetando o ensino e a aprendizagem.

Assinar proativamente contratos de ensino para suprir prontamente os professores ausentes, de acordo com os regulamentos; não deixar que a organização e a reorganização do aparelho interrompam ou causem escassez de professores, afetando a qualidade do ensino .

Garantir professores suficientes para organizar o ensino de todas as disciplinas de acordo com o Programa de Educação Geral; superar a escassez ou a contratação e utilização de professores não adequados para a área de formação.

Organizar a mobilização e o envio de professores de áreas com excedente para áreas com escassez; alocar professores para lecionar em escolas intermunicipais dentro da mesma comuna ou entre comunas para utilizar efetivamente o corpo docente existente, atendendo às reais necessidades da localidade.

O Ministério da Educação e Formação também solicitou ao Departamento de Educação e Formação que assessore as autoridades competentes na elaboração de políticas adequadas para a equipe de gestão educacional, professores e funcionários de instituições de ensino geral. Desenvolver um mecanismo para mobilizar recursos humanos altamente qualificados, incluindo artesãos, artistas, atletas profissionais e voluntários estrangeiros, para participar da organização de atividades educacionais nas escolas, especialmente nas áreas de cultura, artes, esportes e habilidades para a vida.

Fortalecer a coordenação e promover a eficácia do sistema institucional cultural e esportivo local para organizar atividades educacionais abrangentes para os alunos, contribuindo para melhorar a qualidade da educação e desenvolver a capacidade e as qualidades dos alunos de acordo com as exigências do Programa de Educação Geral.

Imagem de uma sessão de treinamento de professores em Lao Cai.

Solução para melhorar a capacidade da equipe

Para melhorar a capacidade dos professores e gestores educacionais e aprimorar as atividades profissionais, o Ministério da Educação e Formação recomenda continuar a revisar, complementar e desenvolver a equipe de gestores e professores titulares de disciplinas e atividades educacionais em nível local para realizar efetivamente o trabalho de formação de forma regular e contínua, diretamente nas escolas e agrupamentos escolares.

Vincular o conteúdo do treinamento com atividades de grupo profissional para melhorar a capacidade profissional, apoiar os professores no desenvolvimento de planos pessoais e detectar prontamente dificuldades e problemas no processo de implementação de programas e livros didáticos de acordo com a autoridade.

Incentivar os professores a estudarem e se aprimorarem por conta própria de muitas formas apropriadas; continuar a realizar avaliações e treinamentos regulares de acordo com os padrões profissionais para professores e padrões para diretores de instituições de educação geral.

Fortalecer a organização das atividades profissionais em grupos de escolas para criar uma rede de formação de professores dinâmica e eficaz que atenda às necessidades práticas. Orientar as instituições de ensino a formarem grupos profissionais de acordo com a situação de organização do aparato de governo local de dois níveis e a fusão das unidades administrativas. Designar um chefe para cada grupo profissional e designar um especialista do Departamento de Educação e Formação para ser responsável pelo grupo, apoiando, aconselhando e resolvendo as dificuldades durante o processo de implementação.

Selecione atividades práticas do cluster, evite formalidades; as escolas do cluster concordam proativamente sobre horário, local e desenvolvem planos de organização apropriados e eficazes.

Seja proativo e criativo na mobilização e utilização eficaz de recursos, melhorando gradativamente a qualidade do corpo docente, especialmente professores de línguas estrangeiras, ensinando outras disciplinas em línguas estrangeiras, ensinando programas de educação integrada, especialmente inglês, com o objetivo de tornar o inglês a segunda língua nas escolas.

Organizar treinamento oportuno para a equipe de gestão educacional sobre a organização e operação do aparato de governo local de dois níveis, o trabalho de fusão de limites administrativos e implementação de descentralização, delegação de autoridade e definição clara de autoridade na gestão educacional local.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/khong-de-xay-ra-tinh-trang-co-bien-che-ma-khong-thuc-hien-tuyen-dung-post743797.html