Em 14 de março, falando com Thanh Nien , o Sr. Tran Si Thanh, vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Dak Nong , disse que o plano piloto para organizar exames de admissão com 11 escolas públicas (ano letivo de 2025-2026) foi aprovado pelo Comitê Popular Provincial.
O Sr. Thanh disse que este ano, pela primeira vez, a Dak Nong testará o exame de admissão em 11 das 32 escolas públicas de ensino médio da área, após muitos anos implementando o método de admissão para a 10ª série (além da Escola Secundária Especializada Nguyen Chi Thanh e da Escola Secundária Étnica de Internato Longo N'Trang).
A meta de matrícula para a 10ª série de escolas públicas de ensino médio e internatos étnicos é de 8.390 alunos, incluindo 420 alunos da 10ª série de internatos étnicos.
FOTO: TX
"Este é o primeiro ano de organização do exame de admissão, o trabalho de preparação é mais difícil, mas o Ministério da Educação e Treinamento tem instruções muito detalhadas na Circular 30/2024/TT-BGDDT (datada de 30 de dezembro de 2024) promulgando os Regulamentos sobre admissões no ensino fundamental e médio, por isso é conveniente para as localidades implementarem", disse o Sr. Thanh.
De acordo com o Sr. Thanh, os alunos que se inscrevem na N'Trang Long Boarding High School for Ethnic Minorities e em nove escolas de ensino médio que recrutam alunos por meio de vestibular precisam cursar três disciplinas, incluindo: Literatura, Matemática e Inglês.
Para alunos que se inscrevem na Escola Secundária Nguyen Chi Thanh para Superdotados, é obrigatório cursar quatro disciplinas: matemática, literatura, inglês e disciplina especializada.
Ao mesmo tempo, organizar a admissão ao ensino médio de 10ª série por meio de exames para os demais internatos étnicos, escolas de ensino fundamental e escolas de ensino médio da província.
"Os alunos devem considerar cuidadosamente fatores como a escola desejada e sua capacidade acadêmica para se candidatarem à escola apropriada, porque a escola desejada e a capacidade acadêmica nem sempre são a mesma coisa; evitar equívocos sobre resultados acadêmicos; evitar situações em que, devido à falta de confiança, os alunos têm boas habilidades, mas não ousam se candidatar à escola em que desejam estudar, ou vice-versa", observou o Sr. Thanh.
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