Direito do Ensino Superior: Das Expectativas à Ação Política

O seminário para coletar comentários sobre o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado) foi realizado na Universidade de Cultura, Esportes e Turismo de Thanh Hoa .

Recentemente, o Ministério da Educação e Treinamento publicou o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado) no portal eletrônico de informações do Ministério para coletar comentários de acordo com os regulamentos e está concluindo o conteúdo final para enviar ao Governo.

O Projeto de Lei do Ensino Superior (alterado) é composto por 9 capítulos e 54 artigos. O projeto de lei codifica 6 grupos principais de políticas, incluindo: Melhorar a eficácia da gestão estatal, criando um sistema avançado de governança universitária; modernizar programas e métodos de treinamento, aplicar tecnologia avançada e promover a aprendizagem ao longo da vida; posicionar as instituições de ensino superior como centros de pesquisa e inovação associados à formação de recursos humanos de alta qualidade; aprimorar a mobilização de recursos e melhorar a eficiência do investimento na modernização do ensino superior, cooperação internacional em igualdade de condições; desenvolver uma equipe de professores e cientistas excelentes e um ambiente acadêmico criativo e honesto; inovar abordagens, garantindo substância no trabalho de garantir a qualidade do ensino superior.

De acordo com o Professor Associado Dr. Le Thanh Ha, Diretor da Universidade de Cultura, Esportes e Turismo de Thanh Hoa (VHTT&DL), “A Lei de 2012 sobre o Ensino Superior e a Lei de 2018 sobre Emendas e Suplementos a Vários Artigos da Lei do Ensino Superior criaram uma base jurídica sólida para o processo de inovação e desenvolvimento do ensino superior em direção à melhoria da qualidade, garantindo autonomia e integração internacional. No entanto, no contexto da simplificação do aparato administrativo, transformação digital e inovação na governança universitária, o ensino superior está enfrentando muitos novos requisitos para melhorar a qualidade do treinamento, promover pesquisa e inovação. Portanto, é necessário continuar a melhorar o sistema jurídico para atender às metas de desenvolvimento sustentável e modernização do ensino superior na nova era. Como uma instituição pública de ensino superior, o ponto de vista da escola é apoiar a organização e implementação de emendas à Lei do Ensino Superior para se adequar ao novo contexto e situação”.

Participando da discussão para coletar comentários sobre o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado), realizada recentemente na Universidade de Cultura, Esportes e Turismo de Thanh Hoa, o Dr. Nguyen Dac Trung, Presidente do Conselho da Universidade de Medicina e Farmácia Thai Nguyen, disse: "No processo de resumo da Lei do Ensino Superior de 2018, o modelo de conselhos universitários e conselhos de membros nas universidades apresenta muitas deficiências, sobreposições e conflitos de autoridade". O Sr. Trung propôs que, além de aperfeiçoar a lei, deveria haver documentos orientadores específicos e claros sobre a posição, o papel e a autoridade do conselho universitário e do conselho de membros.

Em sua opinião na discussão sobre o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado) e a Lei do Ensino Profissional (alterado), organizada pela Associação de Universidades e Faculdades Vietnamitas no início de agosto de 2025, o Professor Associado, Dr. Le Viet Bau, Presidente do Conselho Universitário da Universidade Hong Duc, elogiou muito o papel da Resolução 29-NQ/TW sobre inovação fundamental e abrangente em educação e treinamento, especialmente o mecanismo de autonomia que ajudou o ensino superior a alcançar muitos avanços importantes. De acordo com o Professor Associado, Dr. Le Viet Bau, nas instituições de ensino superior, a relação entre o Comitê do Partido e o Conselho Universitário está atualmente revelando muitas deficiências. Portanto, é necessário um mecanismo para distinguir claramente entre a função de liderança do Comitê do Partido e a função de governança do Conselho Universitário.

O Professor Associado Dr. Le Viet Bau também afirmou que a atual autoridade do conselho escolar não tem sido plenamente utilizada. Um dos motivos é que os membros externos do conselho escolar são, em sua maioria, nomeados pelo diretor, carecem de independência e não têm responsabilidades claras. Isso torna o papel de crítica, supervisão e aconselhamento estratégico para a escola pouco claro e ineficaz. Portanto, é necessário legalizar documentos para garantir uma base legal clara para a implementação.

A Lei do Ensino Superior revisada de 2025 é um documento legal de importância estratégica para o desenvolvimento do ensino superior em nosso país no novo contexto. Para garantir que as disposições da lei revisada estejam próximas às necessidades das instituições de ensino superior, ao mesmo tempo em que contribuem para a construção de um sistema educacional sustentável, alinhado às exigências de inovação, as contribuições de docentes, gestores, instituições de ensino superior, autoridades, etc. são extremamente importantes e devem inovar de forma abrangente a educação e a formação no futuro.

Artigo e fotos: Linh Huong

Fonte: https://baothanhhoa.vn/luat-giao-duc-dai-hoc-nbsp-tu-mong-doi-den-hanh-dong-chinh-sach-258117.htm