Direito do Ensino Superior: Das Expectativas à Ação Política

(Baothanhhoa.vn) - Prevista para ser uma inovação abrangente em comparação com as anteriores, a Lei do Ensino Superior (LHE) revisada não apenas define diretrizes estratégicas, mas também remove entraves no processo de desenvolvimento, criando um impulso para a inovação no ensino superior rumo à integração internacional.

O seminário para recolher comentários sobre o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado) foi realizado na Universidade de Cultura, Desporto e Turismo de Thanh Hoa .

Recentemente, o Ministério da Educação e Formação publicou a minuta da Lei do Ensino Superior (alterada) no portal eletrônico de informações do Ministério para receber comentários, conforme previsto em lei, e está finalizando o conteúdo para submetê-la ao Governo.

O projeto de Lei sobre o Ensino Superior (alterado) é composto por 9 capítulos e 54 artigos. O projeto de lei codifica 6 grandes grupos de políticas, incluindo: melhorar a eficácia da gestão estatal, criando um sistema avançado de governança universitária; modernizar os programas e métodos de formação, aplicando tecnologia avançada e promovendo a aprendizagem ao longo da vida; posicionar as instituições de ensino superior como centros de pesquisa e inovação associados à formação de recursos humanos de alta qualidade; aprimorar a mobilização de recursos e melhorar a eficiência do investimento na modernização do ensino superior, cooperação internacional em condições de igualdade; desenvolver uma equipe de docentes e cientistas de excelência e um ambiente acadêmico criativo e íntegro; inovar abordagens, garantindo substância no trabalho de assegurar a qualidade do ensino superior.

Segundo o Professor Associado Dr. Le Thanh Ha, Reitor da Universidade de Cultura, Esportes e Turismo de Thanh Hoa (VHTT&DL), “A Lei de Ensino Superior de 2012 e a Lei de 2018, que altera e complementa diversos artigos da Lei de Ensino Superior, criaram uma base jurídica sólida para o processo de inovação e desenvolvimento do ensino superior, visando aprimorar a qualidade, garantir a autonomia e a integração internacional. Contudo, no contexto da racionalização do aparato administrativo, da transformação digital e da inovação na governança universitária, o ensino superior enfrenta muitas novas exigências quanto à melhoria da qualidade da formação, à promoção da pesquisa e da inovação. Portanto, é necessário continuar aprimorando o sistema jurídico para atender aos objetivos de desenvolvimento sustentável e modernização do ensino superior na nova era. Como instituição pública de ensino superior, a perspectiva da universidade é apoiar a organização e a implementação de alterações na Lei de Ensino Superior para adequá-las ao novo contexto e à nova situação”.

Durante um debate para coletar comentários sobre a minuta da Lei do Ensino Superior (alterada), realizado recentemente na Universidade de Cultura, Esportes e Turismo de Thanh Hoa, o Dr. Nguyen Dac Trung, Presidente do Conselho da Universidade de Medicina e Farmácia de Thai Nguyen, afirmou: "No processo de elaboração da Lei do Ensino Superior de 2018, o modelo de conselhos universitários e conselhos de membros nas universidades apresentou muitas deficiências, sobreposições e conflitos de autoridade". O Sr. Trung propôs que, além do aprimoramento da lei, sejam elaborados documentos orientadores específicos e claros sobre a posição, o papel e a autoridade do conselho universitário e do conselho de membros.

Ao apresentar sua opinião durante o debate sobre o projeto de Lei do Ensino Superior (alterada) e a Lei do Ensino Profissional (alterada), organizado pela Associação de Universidades e Faculdades do Vietnã no início de agosto de 2025, o Professor Associado Dr. Le Viet Bau, Presidente do Conselho Universitário da Universidade Hong Duc, elogiou o papel da Resolução 29-NQ/TW na inovação fundamental e abrangente da educação e formação, especialmente o mecanismo de autonomia que contribuiu para o avanço significativo do ensino superior. Segundo o Professor Associado Dr. Le Viet Bau, nas instituições de ensino superior, a relação entre o Comitê do Partido e o Conselho Universitário apresenta atualmente muitas deficiências. Portanto, é necessário um mecanismo que distinga claramente a função de liderança do Comitê do Partido da função de governança do Conselho Universitário.

O Professor Associado Dr. Le Viet Bau também afirmou que o atual status da autoridade do conselho escolar não tem sido plenamente aproveitado. Uma das razões é que os membros externos do conselho escolar são, em sua maioria, indicados pelo diretor, carecem de independência e não possuem responsabilidades claras. Isso torna o papel de crítica, supervisão e aconselhamento estratégico para a escola impreciso e ineficaz. Portanto, é necessário formalizar os documentos para garantir uma base legal clara para a implementação.

A Lei de Ensino Superior revisada de 2025 é um documento legal de importância estratégica para o desenvolvimento do ensino superior em nosso país no novo contexto. Para garantir que as disposições da lei revisada estejam alinhadas às necessidades das instituições de ensino superior, contribuindo simultaneamente para a construção de um sistema educacional sustentável e em consonância com as exigências de inovação, as contribuições de docentes, gestores, instituições de ensino superior, autoridades, etc., são extremamente importantes e espera-se que promovam uma inovação abrangente na educação e formação no futuro próximo.

Artigo e fotos: Linh Huong

Fonte: https://baothanhhoa.vn/luat-giao-duc-dai-hoc-nbsp-tu-mong-doi-den-hanh-dong-chinh-sach-258117.htm