Lei dos Professores: Garantir a justiça e encorajar os professores em áreas difíceis

O Partido e o Estado sempre se preocupam em construir e aperfeiçoar políticas para professores, especialmente aqueles que trabalham em áreas de minorias étnicas, montanhosas e insulares com muitas dificuldades.

Professores e alunos da Escola Primária Tran Quoc Toan - Bairro Lang Biang - Da Lat durante a aula

Na 9ª sessão da 15ª Assembleia Nacional, os eleitores da província de Binh Thuan (antiga) - atual província de Lam Dong - apresentaram uma petição ao Ministério da Educação e Formação Profissional (MOET) sobre subsídios preferenciais para professores. Os eleitores relataram que, em 4 de junho de 2021, o Primeiro-Ministro emitiu a Decisão n.º 861/QD-TTg, aprovando a lista de comunas nas regiões III, II e I em áreas de minorias étnicas e montanhosas para o período de 2021 a 2025. Assim, Binh Thuan (antiga) tem 31 comunas, das quais o distrito de Tanh Linh tem 7 comunas (a comuna de La Ngau na região III; as comunas de Mang To, Duc Binh, Duc Thuan, Gia Huynh, Suot Kiet e a cidade de Lac Tanh na região I).

A Assembleia Nacional votou pela aprovação da Lei dos Professores. Foto: nhandan.vn

Os eleitores solicitam que o Ministério da Educação e Treinamento preste atenção e dê opiniões sobre se os professores e administradores educacionais que trabalham em escolas públicas em comunas na Região I de minorias étnicas e áreas montanhosas no período de 2021 a 2025, de acordo com a Decisão nº 861, têm direito ao tratamento preferencial de 35% para escolas secundárias e 50% para jardins de infância e escolas primárias, conforme prescrito na Cláusula 1, Seção 2 da Circular Conjunta nº 01/2006/TTLT - BGDĐT - BNV - BTC ou não?

Em resposta aos eleitores, o Ministério da Educação e Formação Profissional afirmou que o regime de subsídio preferencial para professores é implementado de acordo com as disposições da Decisão n.º 244/2005/QD-TTg, de 6 de outubro de 2005, do Primeiro-Ministro, e do documento de orientação. Consequentemente, o subsídio de 50% aplica-se a professores que lecionam diretamente em jardins de infância e escolas primárias; a taxa de 35% aplica-se a escolas secundárias e secundárias em zonas montanhosas, ilhas e zonas remotas. A Decisão n.º 861 estipula que "os municípios das regiões III e II aprovados nesta decisão, se reconhecidos como cumprindo os novos padrões rurais, serão identificados como municípios da região I e deixarão de beneficiar das políticas aplicadas aos municípios das regiões III e II a partir da data em que a decisão da autoridade competente que reconhece o município como cumprindo os novos padrões rurais entrar em vigor".

Isso levanta preocupações práticas, pois muitos professores em comunas recém-reconhecidas que atendem aos novos padrões rurais ainda enfrentam condições socioeconômicas difíceis, estão distantes do centro e têm instalações escolares inadequadas. Se não continuarem a usufruir da política, os professores sofrerão. Diante dessa realidade, o Ministério da Educação e Treinamento afirmou que está em coordenação com os ministérios e órgãos competentes para elaborar um novo decreto sobre subsídios preferenciais para servidores públicos e empregados em instituições de ensino públicas. O projeto de decreto levou em consideração regulamentações mais específicas e flexíveis, garantindo que os professores em comunas da Região I, minorias étnicas e áreas montanhosas continuem recebendo subsídios adequados à natureza específica de seu trabalho.

Em particular, em 16 de junho de 2025, a Assembleia Nacional aprovou a Lei dos Professores. Este é um marco importante, criando um corredor jurídico abrangente e unificado no desenvolvimento e implementação de políticas para professores. A lei estipula claramente os princípios de tratamento, subsídios, bem como políticas específicas para professores que trabalham em áreas desfavorecidas, minorias étnicas e áreas montanhosas. Os documentos que orientam a implementação da lei continuarão a ser revisados ​​e ajustados, garantindo políticas justas e razoáveis, contribuindo para motivar e encorajar os professores a se dedicarem com confiança à profissão por um longo período.

Fonte: https://baolamdong.vn/luat-nha-giao-bao-dam-cong-bang-dong-luc-khich-le-thay-co-giao-vung-kho-389704.html