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Lei sobre Professores: Garantindo equidade e proporcionando motivação para professores em áreas desfavorecidas.

O Partido e o Estado sempre se preocuparam em elaborar e aperfeiçoar políticas para o corpo docente, especialmente para os professores que trabalham em áreas de minorias étnicas, regiões montanhosas e ilhas que ainda enfrentam muitas dificuldades.

Báo Lâm ĐồngBáo Lâm Đồng02/09/2025

Educação
Professores e alunos da Escola Primária Tran Quoc Toan - Bairro Lang Biang - Da Lat durante o horário de aula.

Na 9ª sessão da 15ª Assembleia Nacional, eleitores da antiga província de Binh Thuan (atual província de Lam Dong) apresentaram uma petição ao Ministério da Educação e Formação relativa a subsídios preferenciais para professores. Os eleitores relataram que, em 4 de junho de 2021, o Primeiro-Ministro emitiu a Decisão nº 861/QD-TTg, aprovando a lista de comunas nas áreas III, II e I pertencentes a regiões montanhosas e de minorias étnicas para o período de 2021-2025. De acordo com essa decisão, a antiga província de Binh Thuan possui 31 comunas, das quais 7 pertencem ao distrito de Tanh Linh (a comuna de La Ngau pertence à área III; as comunas de Mang To, Duc Binh, Duc Thuan, Gia Huynh, Suot Kiet e a cidade de Lac Tanh pertencem à área I).

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A Assembleia Nacional vota a favor da aprovação da Lei dos Professores. Foto: nhandan.vn

Os eleitores solicitaram que o Ministério da Educação e Formação preste atenção e forneça feedback sobre se os professores e administradores da educação que trabalham em escolas públicas em comunas classificadas como Zona I em áreas de minorias étnicas e montanhosas durante o período de 2021-2025, conforme estipulado na Decisão nº 861, têm direito ao subsídio preferencial de 35% para escolas secundárias e 50% para jardins de infância e escolas primárias, conforme prescrito na Cláusula 1, Secção 2 da Circular Conjunta nº 01/2006/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC.

Em resposta às perguntas dos eleitores, o Ministério da Educação e Formação declarou que o subsídio preferencial para professores é implementado de acordo com as normas da Decisão nº 244/2005/QD-TTg, de 6 de outubro de 2005, do Primeiro-Ministro, e documentos orientadores. Assim, aplica-se um subsídio de 50% aos professores que lecionam diretamente em pré-escolas e escolas primárias; um subsídio de 35% aplica-se a escolas secundárias e de ensino médio em áreas montanhosas, insulares e remotas. A Decisão nº 861 estipula que "os municípios das áreas III e II aprovados nesta decisão, se reconhecidos como tendo atingido os novos padrões rurais, serão classificados como municípios da área I e deixarão de receber as políticas aplicadas aos municípios das áreas III e II a partir da data em que a decisão da autoridade competente que reconhece o município como tendo atingido os novos padrões rurais entrar em vigor."

Isso levanta preocupações práticas, pois muitos professores em comunas rurais recém-reconhecidas ainda enfrentam condições socioeconômicas difíceis, estão distantes dos centros urbanos e carecem de instalações escolares adequadas. Se não continuarem a receber os benefícios previstos na política, esses professores ficarão em desvantagem. Diante dessa realidade, o Ministério da Educação e Formação declarou que está coordenando com os ministérios e órgãos competentes a elaboração de um novo decreto sobre subsídios preferenciais para servidores públicos e funcionários de instituições públicas de ensino. A proposta de decreto leva em consideração regulamentações mais específicas e flexíveis, garantindo que os professores em comunas da Zona I, áreas de minorias étnicas e regiões montanhosas continuem a receber subsídios adequados às especificidades de seu trabalho.

Em particular, em 16 de junho de 2025, a Assembleia Nacional aprovou a Lei dos Professores. Este é um marco significativo, que cria um quadro legal abrangente e unificado para o desenvolvimento e a implementação de políticas para o corpo docente. A lei estipula claramente os princípios de remuneração, subsídios e políticas específicas para professores que trabalham em áreas desfavorecidas, áreas de minorias étnicas e regiões montanhosas. Os documentos orientadores para a implementação da lei continuarão a ser revistos e ajustados para garantir políticas justas e razoáveis, contribuindo para motivar e incentivar os professores a se comprometerem com a profissão a longo prazo.

Fonte: https://baolamdong.vn/luat-nha-giao-bao-dam-cong-bang-dong-luc-khich-le-thay-co-giao-vung-kho-389704.html


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