Em 20 de agosto, o Departamento de Educação e Treinamento de Hanói realizou uma conferência para resumir o ano letivo de 2024-2025, definir as tarefas para o ano letivo de 2025-2026 e lançar um movimento de emulação para celebrar o 80º aniversário da fundação do Ministério da Educação Nacional (atual Ministério da Educação e Treinamento). Presente à conferência, o Vice-Ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, reconheceu e parabenizou as conquistas abrangentes do setor de Educação e Treinamento de Hanói no último ano letivo.
O ano letivo de 2025-2026 é o primeiro ano em que o país aplica o modelo de governo local de dois níveis, por isso o vice-ministro enfatizou a necessidade de inovar métodos adequados de gestão educacional.
“Precisamos mudar o método de gestão educacional, da gestão administrativa para uma gestão criativa e motivadora. Administração é dar ordens, estabelecer metas, e ordens são impostas. Gestão criativa é dar direção, dar iniciativa, e precisamos mudar para esse método de gestão”, disse o Sr. Thuong. Ele acredita que é necessário empoderar as escolas. Em vez da pré-inspeção como antes, devemos migrar para a pós-inspeção.
Além disso, é preciso continuar cuidando da equipe de gestores e professores, pois eles são a força que determina a qualidade da educação e da formação.

O Vice-Ministro da Educação e Formação também destacou a necessidade de fortalecer o "ensino real, a aprendizagem real" e minimizar a ênfase em notas e conquistas. "Na educação ou em qualquer área, deve haver quantificação, com notas, mas devem ser notas reais, não apenas para conquistas", disse o Sr. Thuong.
Além disso, é necessário um bom trabalho de coordenação entre família, escola e sociedade. "Lembramos que, ao implementar a Circular 29, ela regulamenta o ensino extra, a aprendizagem extra e exige que os alunos se autodidatam... Se os alunos não merecem estudar mais, não precisam estudar mais, então não os forcem a estudar mais, mas os orientem a desenvolver outras habilidades e qualidades, como praticar esportes e artes cênicas...", compartilhou o Vice-Ministro.
O vice-ministro Pham Ngoc Thuong disse: "Há três semanas, perguntei a um diretor em Hanói se a implementação da Circular 29 reduziria a renda dos professores. O diretor respondeu: "Reduziu bastante, mas vamos implementá-la com seriedade."
Depois disso, respondi a ela dizendo que, na realidade, a redução é uma redução de renda que não nos pertence. Então, isso não é uma redução. Ou podemos dizer que reduzimos ou perdemos uma renda que não nos pertence. Vamos fazer mais pelos nossos alunos, pelos nossos colegas. Vamos fazer mais por uma educação mais substancial e justa."
Segundo o Sr. Thuong, o que buscamos em termos de sustentabilidade e qualidade não é apenas nos comparar com 34 províncias e cidades ou ser o melhor do país, mas também nos comparar dentro da região e do mundo.
Compartilhando a mesma opinião, o Sr. Nguyen Van Phong, Secretário Adjunto Permanente do Comitê do Partido de Hanói, compartilhou que ficou muito preocupado quando soube que um bairro na área, que não tinha escolas há muitos anos, agora tinha condições de construir, mas planejava construir duas escolas primárias uma ao lado da outra ao mesmo tempo.
"Perguntei por quê e me disseram que fizemos isso para atingir os padrões. Eu disse que deveríamos reconsiderar", disse o Sr. Phong. Ele expressou sua concordância com o ponto de vista do Vice-Ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, ou seja, não devemos abrir mão dos direitos dos alunos por conquistas insignificantes.
Fonte: https://vietnamnet.vn/ly-giai-bat-ngo-cua-thu-truong-sau-cau-hoi-thu-nhap-co-giam-sau-thong-tu-29-2434034.html
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