Um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país a partir de 2026: Respondendo às aspirações das pessoas

(Dan Tri) - No ano letivo de 2026-2027, os alunos usarão um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país. Este é um objetivo importante do Programa de Ação recentemente lançado pelo Governo para implementar a Resolução 71.

A Resolução 71 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento continua enfatizando que a educação é a principal política nacional e a principal força motriz para o desenvolvimento nacional.

Na Conferência Nacional para disseminar as Resoluções do Politburo, realizada ontem (15 de setembro), o Secretário-Geral To Lam afirmou mais uma vez que investir em educação é investir no futuro da nação, promovendo a "vitalidade nacional".

Uma das políticas consideradas um avanço para a educação e o treinamento estabelecidas na Resolução 71 é a criação de um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país.

O Governo emitiu a Resolução 281/NQ-CP sobre o Programa de Ação para implementar a Resolução 71, na qual o Ministério da Educação e Treinamento é designado para revisar e concluir o Programa de Educação Geral, aumentar a duração das disciplinas de ciências, tecnologia, tecnologia da informação e artes; garantir o fornecimento de um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país para uso a partir do ano letivo de 2026-2027; e implementar um roteiro para fornecer livros didáticos gratuitos a todos os alunos até 2030.

Muitos especialistas, professores e pais esperam que a implementação de um conjunto nacional de livros didáticos crie justiça, unidade e uniformidade na qualidade da educação em todo o país, reduzindo o desperdício de livros didáticos. Este é um passo importante, que atende às aspirações legítimas da população.

Demonstrar a responsabilidade do Estado em zelar pela educação geral

A Dra. Nguyen Thi Mai Hoa, vice-presidente do Comitê de Cultura e Sociedade da Assembleia Nacional, enfatizou: "Garantir o fornecimento de um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país confirma a responsabilidade do Estado em cuidar da educação geral."

Segundo ela, essa é uma política que demonstra a superioridade do regime, está de acordo com os desejos do povo e atende aos anseios da maioria dos pais e alunos.

Ainda de acordo com o Dr. Mai Hoa, a inovação anterior dos programas de educação geral e dos livros didáticos seguiu o espírito da Resolução nº 88/2014/QH13 da Assembleia Nacional.

Como resultado, três conjuntos de livros didáticos compilados na forma de socialização foram amplamente ensinados em todo o país, atendendo à necessidade de fornecer um sistema de livros didáticos rico e diversificado para professores e alunos.

No entanto, através da supervisão do Comitê Permanente da Assembleia Nacional (2023) e do feedback dos eleitores, mostra-se que ainda existem algumas deficiências e ineficiências na fase de organização e implementação, e desperdício...

Portanto, a necessidade de um conjunto de livros didáticos estaduais foi mencionada muitas vezes em petições de eleitores, no fórum da Assembleia Nacional e na Resolução 686 do Comitê Permanente da Assembleia Nacional.

“Antes da recente oitava sessão, os eleitores continuaram a enviar suas opiniões à 15ª Assembleia Nacional, solicitando consideração e acordo sobre um conjunto comum de livros didáticos para alunos do mesmo nível de ensino em todo o país para evitar desperdício”, disse o vice-chefe do Comitê de Cultura e Sociedade.

Dra. Nguyen Thi Mai Hoa, vice-presidente do Comitê de Cultura e Assuntos Sociais da Assembleia Nacional (Foto: Hong Phong).

Segundo ela, em termos de significado social e atividades educacionais em geral, ter um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país é significativo.

Especificamente, em termos de significado social, a regulamentação de um conjunto unificado de livros didáticos ajudará os pais a não se preocuparem mais com os livros didáticos para seus filhos ao receberem o novo ano letivo; aliviará preocupações psicológicas relacionadas aos estudos, exames e avaliações relacionadas aos livros didáticos quando seus filhos forem transferidos de escola...

“Isso certamente traz alegria aos pais, especialmente às famílias com condições econômicas difíceis e baixa renda”, compartilhou a Sra. Hoa.

Em termos de atividades de educação geral, a regulamentação de um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país também supera as deficiências nas atividades de publicação e uso de livros devido ao processo de seleção de livros; reduz a pressão na construção de um banco de questões para exames de graduação do ensino médio ao garantir adequação, objetividade e justiça para candidatos que estudam diferentes conjuntos de livros didáticos.

Com base nos significados acima, o Comitê de Cultura e Sociedade sempre defendeu a ideia de que deveria haver um conjunto de livros didáticos estaduais, de uso uniforme em todo o país. A política de garantir o fornecimento de um conjunto uniforme de livros didáticos em todo o país afirma a responsabilidade do Estado em fornecer um conjunto de livros didáticos de alta qualidade, a custos razoáveis, consistentes no ensino e na avaliação dos resultados de conclusão do ensino médio.

Desenvolva e crie um banco de questões para liberar a mentalidade de aprendizagem mecânica.

A vice-presidente do Comitê de Cultura e Sociedade da Assembleia Nacional, Nguyen Thi Mai Hoa, comentou que, recentemente, implementamos o mecanismo de "um programa, muitos livros didáticos" para buscar flexibilidade e criatividade na implementação do Programa de Educação Geral de 2018.

Os livros didáticos são considerados materiais de aprendizagem para os professores pesquisarem, consultarem e criarem materiais didáticos apropriados; ajudando os alunos a desenvolver suas próprias habilidades, sem depender de aulas modelo.

No entanto, a Sra. Mai estava preocupada: "Infelizmente, esse objetivo parece não ter sido alcançado, porque, na realidade, o ensino ainda se baseia principalmente em palestras elaboradas com base em um conjunto selecionado de livros didáticos."

O Dr. Nguyen Thi Mai Hoa também compartilhou que ter um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país não significa que as escolas usem apenas um conjunto de livros didáticos; e, mais ainda, não deve negar a socialização dos livros didáticos porque, de acordo com as disposições da atual Lei de Educação, "cada disciplina tem um ou vários livros didáticos", "socializando a compilação de livros didáticos" para criar materiais de aprendizagem diversos, atendendo às necessidades dos alunos.

Professores e alunos precisam acessar outros livros didáticos para enriquecer o conteúdo de ensino e aprendizagem (Foto: Huyen Nguyen).

“É importante orientar e incentivar professores e alunos a acessar outros livros didáticos para enriquecer o conteúdo de ensino e aprendizagem. Com o conceito de estudar o que é respondido na prova, o banco de questões do exame de conclusão do ensino médio, que demonstra esse espírito, será uma importante força motriz para o uso de muitos livros didáticos em atividades de ensino e aprendizagem”, disse a Dra. Nguyen Thi Mai Hoa.

Compartilhando a mesma visão, o engenheiro Le Dung, especialista com muitos anos de pesquisa em políticas, propôs separar o direito de criar questões de exames das escolas e enfatizou a importância de criar um banco de questões para exames.

Ele acredita que, como os velhos hábitos ainda estão profundamente enraizados, a prática de zoneamento, limitação, fornecimento de provas ou aprendizagem mecânica ainda existe em algum lugar nas escolas, porque o direito de fazer perguntas ainda pertence à escola.

“Para quebrar essas limitações, libertar completamente a mentalidade educacional que depende de “colas” pré-preparadas e trazer a educação de volta à sua verdadeira natureza, as questões do exame devem ser emitidas por uma agência independente da escola”, propôs o Sr. Dung.

Segundo o engenheiro, a solução imediata é usar as questões do exame desta comuna para outras comunas, e as questões do exame desta província para outras províncias. Em outras palavras, antes do exame semestral, todas as comunas da província enviam as questões do exame ao Departamento de Educação e Treinamento. Durante o exame, cada comuna fará um sorteio aleatório por meio de um software eletrônico, e as questões corretas serão selecionadas.

Para exames importantes, como o de fim de ano letivo ou o de conclusão de um nível escolar, serão realizados sorteios aleatórios entre as províncias. As províncias enviarão as provas ao Ministério da Educação e Formação, e o Ministério realizará sorteios aleatórios.

A solução a longo prazo é criar um banco de questões. O Sr. Dung também incentivou todas as escolas a se unirem na construção de dados para o banco nacional de questões.

O Sr. Nguyen Van Luc, ex-professor da Escola Secundária Trinh Phong, Khanh Hoa, sugeriu que quando há um conjunto unificado de livros didáticos usados ​​em todo o país, é necessário focar na mudança de pensamento, enfatizando que os livros didáticos são apenas materiais de aprendizagem.

"Isso ajuda professores e alunos a consultar os livros didáticos que estão usando para não desperdiçar conhecimento. Aliás, muitos professores também pesquisam diversos livros didáticos ao ensinar, selecionando novos conhecimentos ou de diferentes livros para ter um plano de aula de qualidade que ajude os alunos a absorver a lição facilmente", disse o Sr. Luc.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/mot-bo-sgk-thong-nhat-toan-quoc-tu-2026-dap-ung-nguyen-vong-cua-nhan-dan-20250917070744574.htm