Novo ano letivo, Cidade de Ho Chi Minh implementa programa STEM bilíngue

Em 20 de agosto, na conferência para implementar diretrizes e tarefas para o ano letivo de 2025-2026, a Sra. Lam Hong Lam Thuy, Chefe do Departamento de Educação Geral (Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh), disse que no novo ano letivo, a Cidade de Ho Chi Minh promoverá a aplicação de tecnologia da informação, integrando profundamente a inteligência artificial (IA) e a tecnologia de realidade virtual (RV/RA) no processo de ensino e aprendizagem de inglês em uma plataforma online.

O objetivo é construir um ambiente de aprendizagem personalizado, tornando gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas.

Esta é uma das soluções para implementar a Conclusão 91-KL/TW de 12 de agosto de 2024 do Politburo e a Decisão 1600/QD-TTg de 19 de dezembro de 2024 do Primeiro Ministro.

Especificamente, as escolas estabelecerão um ambiente abrangente de aprendizagem de inglês, incentivando os alunos a usar o inglês como uma ferramenta eficaz de comunicação e aprendizagem.

A Cidade de Ho Chi Minh se concentrará em treinar, promover e padronizar a proficiência em inglês para professores com a participação de especialistas nacionais e estrangeiros; ao mesmo tempo, criará políticas preferenciais e de apoio para atrair bons professores e professores nativos para trabalhar nas escolas, especialmente em áreas desfavorecidas.

Em relação às instalações, a cidade investirá na construção e modernização de salas de aula funcionais, equipando equipamentos audiovisuais, computadores e conexões de internet para as escolas, priorizando áreas recém-integradas e áreas com muitas limitações.

Além disso, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh incentiva e cria condições favoráveis para a socialização da educação, mobilizando recursos de empresas, organizações e indivíduos para investir em instalações e materiais didáticos.

Em particular, a cidade se concentrará no desenvolvimento de um banco de materiais de aprendizagem digital e aplicativos de aprendizagem interativos para ajudar os alunos a estudarem e praticarem a qualquer hora e em qualquer lugar; ao mesmo tempo, criará um banco de documentos e atividades de amostra para professores de outras disciplinas, apoiando a integração do inglês nas aulas de forma flexível e eficaz.

A Sra. Lam Hong Lam Thuy discursou na conferência.

Recentemente, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh avaliou e aprovou o programa STEM bilíngue inglês-vietnamita a ser implementado em escolas de ensino fundamental, médio e superior no ano letivo de 2025-2026.

O programa, desenvolvido pela EMG Education, visa equipar os alunos com habilidades do século XXI, ao mesmo tempo em que contribui para a formação do índice global de inovação — uma medida importante que reflete a capacidade criativa de cada país.

Com 36 módulos abrangendo do 1º ao 12º ano, cada ano letivo inclui 3 módulos, o programa ajuda os alunos a abordar problemas cientificamente , praticar a criação de soluções para lidar com situações e, ao mesmo tempo, praticar habilidades de apresentação e explicar resultados de forma convincente.

Alunos da Escola Secundária Hong Bang (Bairro Cho Lon, Cidade de Ho Chi Minh) participaram de um festival de ciências com professores do programa integrado de inglês.

Documentos digitais e materiais didáticos serão disponibilizados em uma plataforma dedicada, acompanhados de planos de aula eletrônicos detalhados para auxiliar os professores na organização das atividades em sala de aula. O conteúdo dos materiais didáticos foca em inovação e criatividade, atendendo aos critérios para melhoria do Índice Global de Inovação (GII). Os professores que lecionam diretamente receberão treinamento profissional em métodos pedagógicos e habilidades técnicas pela equipe de especialistas da EMG. Cada série é elaborada com 3 módulos, com duração correspondente de 10 semanas/módulo.

O currículo bilíngue inglês-vietnamita ajuda os alunos a aprender STEM enquanto desenvolvem habilidades de inglês voltadas para matemática, ciências e tecnologia, caminhando gradualmente em direção ao objetivo de tornar o inglês a segunda língua nas escolas, de acordo com a Conclusão 91.

De acordo com o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, a grande vantagem do programa STEM - Aprimorando avanços criativos é que ele é construído a partir da prática, originando-se de questões comunitárias como poluição do ar, água limpa, energia renovável, saúde pública, etc. Todos os materiais de aprendizagem são compilados em inglês e vietnamita, ajudando os alunos a desenvolver o pensamento STEM e as habilidades linguísticas ao mesmo tempo.

O destaque também é o método de avaliação: em cada módulo, os alunos são avaliados regularmente com base em uma estrutura sistemática de competências STEM, garantindo uma avaliação abrangente das habilidades STEM, do índice de pensamento inovador e das qualidades essenciais dos alunos. O programa visa o desenvolvimento integral, o treinamento do pensamento científico e técnico, o aprimoramento das habilidades de comunicação, trabalho em equipe e apresentação, e, ao mesmo tempo, o desenvolvimento das qualidades de um cidadão vietnamita, como patriotismo, responsabilidade e diligência.

A educação STEM vem sendo promovida pela Cidade de Ho Chi Minh há muitos anos. A partir do ano letivo de 2024-2025, a educação STEM foi implementada de diversas formas: aulas STEM, pesquisa científica STEM e STEM na forma de clubes.

O objetivo é inovar os métodos de ensino, ajudar os alunos a desenvolver seu pensamento, habilidades e capacidade de aplicá-los na prática e, ao mesmo tempo, atender ao Programa de Educação Geral de 2018.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nam-hoc-moi-tphcm-trien-khai-giang-day-chuong-trinh-stem-song-ngu-post744900.html