Melhorar a qualidade dos programas de formação preparatória para a universidade.

Isso é considerado um passo importante para atender à necessidade de capacitação profissional de estudantes de minorias étnicas que se formaram no ensino médio.

Aumentar a autonomia escolar

O Sr. Le Huu Thuc, diretor da Escola Preparatória Universitária da Cidade de Ho Chi Minh (DBDH), afirmou que o programa da DBDH, de acordo com a Circular 20, traz muitas mudanças importantes, com foco no aumento da iniciativa da escola e na diversificação da combinação de disciplinas.

Em relação ao cronograma, de acordo com o Sr. Thuc, embora o período de formação continue sendo de um ano letivo com 28 semanas de estudo efetivo, a novidade é que os diretores das escolas DBDH têm autonomia para definir o plano do ano letivo, utilizando o tempo restante para organizar revisões, provas finais e outras atividades.

A organização proativa do tempo permite que as escolas se adaptem ao nível de entrada dos alunos, aumentando assim a autonomia e a responsabilidade da instituição. No que diz respeito à combinação de disciplinas, o novo programa foi diversificado, permitindo que os alunos sejam formados em três áreas culturais, de acordo com a combinação utilizada para admissão.

“Notavelmente, o programa adicionou novas disciplinas em consonância com o Programa de Educação Geral de 2018, nomeadamente Educação Econômica e Jurídica, Tecnologia da Informação e Tecnologia. O programa foi concebido de forma síncrona, com foco no desenvolvimento de competências e qualidades, com uma estrutura flexível (cerca de 70% de conteúdo básico e 30% de disciplinas eletivas) para ajudar as escolas e os professores a serem flexíveis nos seus planos de ensino”, afirmou o Sr. Thuc.

Para implementar o novo programa de forma eficaz, o Sr. Thuc afirmou que as escolas da DBĐH precisam de uma preparação minuciosa. No que diz respeito aos recursos humanos, é necessário organizar treinamentos para professores, especialmente nas três novas disciplinas, e, ao mesmo tempo, desenvolver um plano de ensino detalhado para o período de 28 semanas.

Em termos de instalações, a inclusão de disciplinas como Tecnologia da Informação e Tecnologia exige investimento em salas de aula especializadas adicionais, modernização de laboratórios e preparação de documentos e materiais didáticos atualizados. Em termos de organização, as escolas precisam estar bem preparadas para dividir as turmas por grupos de disciplinas, gerenciar turmas mistas e atualizar e revisar os regulamentos internos conforme necessário.

Ao avaliar o impacto do programa, o Reitor da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh afirmou que o novo programa terá um impacto positivo e melhorará as oportunidades de ingresso na universidade para estudantes de minorias étnicas. A especialização do conhecimento, com foco em disciplinas da combinação de admissão, ajuda os estudantes de minorias étnicas a preencherem rapidamente as lacunas de conhecimento, aumentando sua competitividade. O cronograma de estudos de 28 semanas, com 30 períodos por semana, também é distribuído de forma adequada, evitando sobrecarga aos alunos.

Além disso, o programa também contribui para o desenvolvimento integral dos alunos, dedicando três períodos semanais a atividades físicas e educacionais . Isso os ajuda a adquirir habilidades interpessoais, sociais e de gestão financeira, entre outras. Esses são fatores essenciais para que se tornem mais confiantes, se integrem melhor ao ambiente universitário e reduzam a taxa de evasão. Este programa de treinamento também garante a conexão entre o conhecimento do ensino médio e o da universidade, auxiliando os alunos a terem uma orientação clara desde cedo.

“A Circular 20 é um importante passo em frente, direcionando o programa DBĐH para formação e desenvolvimento de capacidades, ajudando os estudantes de minorias étnicas a adquirir conhecimentos e competências suficientes, melhorando assim diretamente a qualidade dos seus contributos e aumentando as suas oportunidades de sucesso nos estudos a nível universitário”, afirmou o Sr. Thuc.

Os candidatos aprovados concluem os procedimentos de admissão na Escola Preparatória da Universidade da Cidade de Ho Chi Minh . Foto: NTCC

Criando oportunidades universitárias para estudantes de minorias étnicas

Ao falar sobre essa mudança, MTH, um estudante de uma minoria étnica que estuda na escola, disse: "Antes, ficávamos preocupados porque tínhamos que estudar muitas matérias, enquanto nosso conhecimento básico do ensino médio ainda era fraco. Com o novo programa, podemos concentrar o máximo de tempo nas três disciplinas que serão usadas para o ingresso na universidade."

“Isso me ajuda a reduzir a pressão e a ter mais confiança nos estudos. Minha família e eu acreditamos que essa mudança ajudará a mim e a muitos outros como eu a termos uma chance melhor de entrar na universidade dos nossos sonhos”, compartilhou H.

Segundo especialistas, a Circular 20 tem um impacto positivo nos estudantes de minorias étnicas e na sua matrícula, ajudando a sistematizar o conhecimento geral, a atender às diversas necessidades e a preparar melhor os estudantes de minorias étnicas para a universidade.

O programa possui uma estrutura flexível, sendo desenvolvido proativamente pela escola, o que contribui para garantir a qualidade geral; ao mesmo tempo, é adequado às condições locais, criando oportunidades para que estudantes de minorias étnicas acessem conhecimentos e habilidades avançadas necessárias para o estudo universitário.

A Sra. Tang Thi Ngoc Mai, delegada da 14ª Assembleia Nacional, reconheceu que, de acordo com a Circular 20, o Programa ajuda os alunos de minorias étnicas a consolidar e sistematizar o conhecimento cultural do ensino médio; ao mesmo tempo, oferece conteúdo e tópicos avançados adequados aos desejos dos alunos, ajudando-os a ter uma base de conhecimento mais sólida para ingressar na universidade.

Além disso, um programa de treinamento sistemático, adequado às habilidades e necessidades dos alunos, os ajudará a estarem mais bem preparados, aumentando assim suas oportunidades e chances de sucesso ao se candidatarem à universidade.

O ano letivo de 2025-2026 terá início com a implementação do novo Programa de Curso Preparatório para a Universidade, que se baseia no Programa de Educação Geral de 2018 (publicado pela Circular nº 32/2018/TT-BGDDT). Portanto, a promulgação do Programa de Curso Preparatório para a Universidade é uma tarefa urgente que as escolas preparatórias para a universidade devem implementar prontamente.

O Ministério da Educação e Formação afirmou que, no contexto da inovação e integração, a necessidade de desenvolver recursos humanos de alta qualidade, especialmente recursos humanos para estudantes de minorias étnicas e de regiões montanhosas, torna-se cada vez mais premente. A Universidade de Pedagogia é o local ideal para criar e formar uma equipe de estudantes de minorias étnicas capazes de ingressar em universidades de todo o país em diversas áreas de estudo. Portanto, a promulgação do Programa de disciplinas para a formação na Universidade de Pedagogia é fundamental para garantir a qualidade, a consistência e a orientação estratégica de longo prazo para o ensino na Universidade de Pedagogia.

A publicação do Programa de disciplinas para formação do DBĐH também concretiza a política étnica do Partido e do Estado em relação às crianças de minorias étnicas; contribui para garantir a equidade no acesso à educação, minimizando a diferença na qualidade da educação e na qualidade dos recursos humanos entre as regiões do país.

O programa possui uma estrutura flexível, com cerca de 70% do conteúdo e da duração sendo obrigatórios; os 30% restantes são destinados à elaboração proativa de um plano e conteúdo de aprendizagem para os alunos, de acordo com as necessidades destes e as condições da instituição. A publicação da Circular teve um impacto positivo sobre docentes e alunos dos cursos preparatórios.

Aumentar a autonomia escolar

Criando oportunidades universitárias para estudantes de minorias étnicas

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