No Vietnã, a educação, por muito tempo, seguiu a antiga perspectiva do século XIX. Desde 2013, temos a orientação do Estado para a inovação educacional abrangente e fundamental em todo o setor. A equipe continua a mesma, agora passando para uma nova fase. Portanto, aprimorar a capacidade profissional dos professores (CV) é uma tarefa extremamente difícil, sendo necessário um pensamento criativo baseado nas experiências valiosas de todo o setor.
A política de concessão de certificados ou diplomas gratuitos a professores para uso vitalício deve ser implementada com cautela. As lições aprendidas com a emissão de uma série de quatro circulares (títulos profissionais, classificações e classificações salariais para professores), inicialmente emitidas em conjunto pelos ministérios e posteriormente redigidas e assinadas apenas pelo Ministério da Educação e Formação Profissional, causaram comoção na opinião pública e fortes reações em todo o setor.
Portanto, a proposta de emissão de certificados para professores ainda apresenta algumas divergências.
A política pode estar correta, mas a implementação desta questão é muito difícil. Certamente a sociedade e toda a indústria compreenderão: a natureza disso é a emissão de "sublicenças". Todos nós temos experiências dolorosas com as consequências das sublicenças. Como elas são valiosas para a vida, devemos "correr" a todo custo para obtê-las. A partir daí, uma corrida dentro da equipe ocorrerá e a opinião pública certamente agitará o país.
Ainda há muitas opiniões que não concordam com a proposta de emissão de certificados para professores.
A formação de professores é gratuita, mas será mesmo gratuita? Se dezenas de milhares de professores tiverem que implementar esta política, quanto custará? Quanta pressão sofrerá a geração de professores com muitos anos de experiência na profissão quando se aproximarem os seus anos de profissão? Temos professores em escolas públicas e privadas. Quais são os regulamentos para a emissão de certificados? Especialmente os professores que ensinam livremente ou que não cumprem os requisitos pedagógicos serão proibidos de lecionar sem a emissão de um certificado, para serem iguais. A gestão escolar terá mais trabalho e mais dificuldades enquanto lutamos para substituir novos livros didáticos e treinar novos métodos de ensino...
Sem mencionar que a lei parece instável e infundada. De fato, professores formados em pedagogia, que lecionam e recebem salário do Estado, têm o status legal de professores e não precisam ser licenciados novamente. Agora, devido à necessidade de desenvolver a educação e aprimorar e consolidar a equipe, precisamos treinar e atualizar as habilidades profissionais, o que é correto. Mas essa é uma tarefa regular de cada escola e de cada professor, e só precisa ser comprovada a conclusão do trabalho com um certificado da unidade organizadora da turma, sem a necessidade de um certificado emitido pelo Estado. Essa atividade é simples de organizar, mas tem efeitos práticos e minimiza a negatividade.
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