O ministro Nguyen Kim Son conversa com professores na província de Gia Lai (Foto: Pham Hoang).
No início do novo ano letivo, uma das questões que mais preocupa a sociedade são as políticas para professores.
O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que, imediatamente após a aprovação da Lei dos Professores pela Assembleia Nacional, o Ministério desenvolveu proativamente um sistema de documentos para orientar a sua implementação.
A Lei dos Professores estipula que os salários dos professores ocupam os cargos mais altos no sistema de escala salarial da carreira administrativa.
Segundo o Ministro, no que diz respeito aos salários, o Ministério da Educação e Formação está a finalizar uma minuta de regulamentação detalhada sobre salários, subsídios e políticas para atrair e apoiar professores.
"Espera-se que o salário base de todos os professores aumente em pelo menos 2 milhões de VND e, no máximo, entre 5 e 7 milhões de VND por pessoa por mês. Esse aumento se refere apenas ao salário base, sem incluir outros benefícios", disse o Sr. Son.
Em relação ao recrutamento de professores, o Ministério está elaborando uma circular com a orientação de designar o Departamento de Educação e Formação para supervisionar a implementação, ou aconselhar o Comitê Popular Provincial a descentralizar e delegar autoridade de acordo com as realidades locais.
A abordagem acima descrita garante a implementação da política de redução de intermediários, sincronização da qualidade do recrutamento (uma candidatura pode ser utilizada para admissão em várias escolas com base nos resultados do exame), redução de custos e aumento das oportunidades para os participantes do processo seletivo.
Ao mesmo tempo, contribui para superar o excedente/escassez de professores locais, bem como para garantir a estrutura da equipe de acordo com o nível de ensino, a disciplina e as atividades educacionais .
Além disso, o Ministério da Educação e Formação está a elaborar um Decreto que detalha vários artigos da Lei dos Professores, incluindo regulamentos sobre o conteúdo e a forma de recrutamento de professores.
Conforme planejado, o recrutamento consistirá em duas fases de exames, em conformidade com as normas vigentes para o recrutamento de servidores públicos. No entanto, a segunda fase – sobre especialização e experiência profissional – será estruturada de forma diferente, seguindo de perto o processo real das atividades de ensino e formação, garantindo a correta avaliação da capacidade pedagógica e das competências profissionais dos candidatos em cada nível de ensino e formação.
Espera-se que esta seja uma inovação importante, visando superar as limitações anteriores da aplicação do mecanismo geral para funcionários públicos sem levar em consideração as características específicas da profissão docente.
Em relação à escassez de professores, o Ministro acrescentou que, no período de 2022-2026, o setor da educação receberá 65.980 vagas adicionais do Politburo. Nos dois anos letivos de 2022-2023 e 2023-2024, o país contratará mais de 40.000 professores.
No entanto, devido ao aumento contínuo no número de alunos e turmas, a demanda por professores também aumentou drasticamente. Somente no ano letivo de 2023-2024, são necessários mais 13.676 professores, e no ano letivo de 2024-2025, são necessários cerca de 22.000 professores adicionais. Portanto, muitas localidades ainda sofrem com a falta de professores.
O principal motivo reside nas fontes limitadas de recrutamento. Em algumas áreas, como tecnologia da informação, línguas estrangeiras e artes, o setor de Pedagogia enfrenta dificuldades para recrutar alunos, pois a remuneração dos professores ainda é baixa. Além disso, o processo de alocação e recrutamento de pessoal em muitas localidades é lento e demorado.
Diante dessa situação, o Ministério da Educação e Formação tem implementado diversas soluções, tais como: orientar as instituições de formação a criarem grandes graduações, capacitar professores de acordo com as necessidades reais das localidades, especialmente em disciplinas específicas; exigir que as localidades contratem pessoal suficiente para as funções designadas; orientar as localidades a revisarem e organizarem a rede escolar; implementar, em caráter experimental, o mecanismo de autonomia em algumas escolas de educação infantil e unidades de ensino fundamental e médio públicas; promover a socialização...
Juntamente com as soluções do Governo Central, o Ministério da Educação e Formação recomenda que as localidades recrutem proativamente pessoal suficiente para os cargos designados, tenham políticas para atrair e apoiar professores e providenciem financiamento para implementar os contratos de professores de acordo com os regulamentos.
Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/luong-cua-tat-ca-giao-vien-du-kien-tang-2-7-trieu-dong-moi-thang-20250904105454407.htm
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