Se a educação é um avanço estratégico, ela deve ser priorizada.

O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que, entre os 1,6 milhões de professores, há professores que não têm o suficiente para viver e, portanto, não conseguem se dedicar ao ensino. Portanto, se considerarmos "a educação como um avanço estratégico, uma política nacional de ponta", então deve haver algumas prioridades.

A vice-presidente da Assembleia Nacional, Nguyen Thi Thanh, presidiu a reunião.

Na manhã de 20 de novembro, dando continuidade à 8ª Sessão, a Assembleia Nacional discutiu em plenário o projeto de Lei dos Professores. Ao final da discussão, o Ministro Nguyen Kim Son proferiu um discurso explicando e esclarecendo diversas questões levantadas pelos deputados da Assembleia Nacional na sessão de discussão.

Não proíba o ensino extra, mas proíba comportamentos de ensino extra que violem a ética dos professores.

Enfatizando que 20 de novembro é um dia especial e feliz para mais de 1 milhão de professores, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, disse que este dia é ainda mais especial quando, neste dia, a Assembleia Nacional debateu em plenário o projeto de Lei dos Professores. Agradecendo as opiniões dos deputados da Assembleia Nacional que se manifestaram, o Ministro Nguyen Kim Son afirmou que as opiniões expressas foram todas altamente unânimes e unânimes em apoiar este projeto de lei, demonstrando preocupação e responsabilidade pelo setor educacional.

Os pareceres dos deputados da Assembleia Nacional sugeriram que o conteúdo detalhado, as matérias e os termos legislativos deveriam ser ampliados para garantir maior especificidade e viabilidade. O Ministro Nguyen Kim Son afirmou que, além de absorver integralmente os pareceres, parte desse conteúdo será transferida para os documentos previstos no Decreto e nas Circulares. Como, para as atividades do setor educacional, além da Lei dos Professores, existe outra lei muito importante e abrangente, a Lei da Educação, e muitos regulamentos relacionados às atividades profissionais (como ensino, testes, avaliações, etc.), o Ministro Nguyen Kim Son afirmou que este projeto de lei não pode abranger tudo. Ao mesmo tempo, precisamos aceitar que algumas disposições podem ser diferentes de outras leis.

“Por exemplo, as regulamentações sobre a idade de aposentadoria serão diferentes das do Código do Trabalho; ou professores lecionando em várias escolas, a transferência de professores que podem lecionar em mais de uma instituição... serão diferentes da Lei dos Servidores Públicos. Mas, em geral, algumas regulamentações são diferentes, mas atendem ao objetivo de desenvolver o corpo docente. Essa diferença traz coisas boas e positivas, então devemos estar prontos para aceitá-la”, afirmou o Ministro Nguyen Kim Son.

O Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, explicou e esclareceu uma série de questões levantadas pelos deputados da Assembleia Nacional na sessão de discussão.

Sob a perspectiva e orientação do Secretário-Geral, o Ministro Nguyen Kim Son afirmou que o setor educacional também considerará e equilibrará as atividades com outros setores, não apenas esperando que o setor educacional receba privilégios, benefícios e favores especiais. No entanto, o Ministro da Educação e Formação também compartilhou que, na realidade, entre os 1,6 milhão de professores, há professores que não têm o suficiente para viver, portanto, não podem se dedicar ao ensino. Portanto, se considerarmos "a educação como um avanço estratégico, uma política nacional de ponta", deve haver definitivamente algumas prioridades, e as regulamentações específicas restantes sobre regimes salariais para garantir um padrão de vida mínimo para os professores. O projeto de Lei dos Professores estipula apenas princípios, o restante é atribuído ao Governo para regulamentações específicas.

Em relação às opiniões de muitos membros da Assembleia Nacional sobre o ensino extracurricular dos professores, o Ministro Nguyen Kim Son afirmou que o Ministério da Educação e Formação não proíbe o ensino extracurricular dos professores, mas sim o ensino extracurricular que viole a ética e os princípios profissionais dos professores. O Ministro Nguyen Kim Son afirmou que estudará atentamente as opiniões dos membros da Assembleia Nacional discutidas no Grupo e no Plenário para absorvê-las ao máximo, e, ao mesmo tempo, afirmou que a formação de uma nova equipe de professores é a principal razão para a elaboração do projeto de Lei do Ensino Superior.

Em nome dos educadores, o Ministro Nguyen Kim Son enviou seus mais profundos agradecimentos aos professores no Dia dos Professores Vietnamitas, 20 de novembro.

Delegados presentes na reunião

Criar políticas inovadoras para desenvolver o corpo docente

Concluindo o debate, a Vice-Presidente da Assembleia Nacional, Nguyen Thi Thanh, afirmou que, durante o debate, a maioria dos deputados da Assembleia Nacional apreciou muito o senso de responsabilidade da Agência de Redação e da Agência responsável pela revisão do projeto de lei. A Vice-Presidente da Assembleia Nacional afirmou que as opiniões dos deputados concordavam basicamente com a necessidade de elaborar a Lei dos Professores para institucionalizar os pontos de vista e as políticas do Partido sobre os professores, especialmente a Resolução 25 e a Conclusão nº 91 sobre inovação fundamental e abrangente na educação e formação. Ao mesmo tempo, muitas questões profundas da prática foram mencionadas, a fim de aperfeiçoar e construir uma lei especializada que concretize plena e adequadamente a preocupação do Partido com a importante posição e papel dos professores no desenvolvimento do país, garantindo a consistência e a unidade com o sistema jurídico relevante...

O vice-presidente da Assembleia Nacional disse que as opiniões dos delegados se concentraram na discussão de políticas estaduais sobre a formação e o desenvolvimento do corpo docente, especialmente políticas inovadoras sobre salários, subsídios profissionais, subsídios regionais; classificação dos salários dos professores no nível mais alto na escala salarial administrativa e de carreira; políticas de apoio à habitação pública para atrair professores; títulos de professores; direitos e obrigações dos professores; recrutamento, uso e gestão de professores; privilégios e prioridades especiais no recrutamento; políticas sobre transferência e transferência; políticas sobre treinamento e incentivo a professores; atração de pessoas talentosas, criação de fontes para treinamento de professores e palestrantes; direitos e obrigações dos professores em treinamento e incentivo periódicos e regulares; questões sobre qualidades políticas e ética profissional; responsabilidades do Estado e das instituições educacionais em garantir financiamento para treinamento e incentivo a professores...

Visão da reunião

Além disso, os delegados também discutiram questões relacionadas à avaliação de professores; recompensas e honrarias para professores; cooperação internacional para professores; responsabilidades de alunos e pais; ensino e aprendizagem extras, etc.

O vice-presidente da Assembleia Nacional disse que a maioria dos comentários queria criar uma política inovadora para desenvolver o corpo docente, atendendo aos requisitos de inovação em educação e treinamento no espírito da Resolução 29. Imediatamente após esta sessão, o Comitê Permanente da Assembleia Nacional orientará a Agência de Verificação, a Agência de Redação e as agências relevantes a absorverem seriamente e explicarem completa e completamente as opiniões dos deputados da Assembleia Nacional e a concluírem prontamente o projeto de lei para submetê-lo à Assembleia Nacional para consideração na 9ª Sessão.

Fonte: https://baotainguyenmoitruong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-neu-giao-duc-la-dot-pha-chien-luoc-la-quoc-sach-hang-dau-thi-pha-uu-tien-383388.html