Nova Zelândia concede bolsas de estudo do governo exclusivamente para estudantes vietnamitas do ensino médio

A Bolsa de Estudos para o Ensino Médio da Nova Zelândia (NZSS) é um programa de bolsas de estudo criado exclusivamente pela Nova Zelândia para estudantes vietnamitas do ensino médio.

Representantes de agências governamentais da Nova Zelândia concederam bolsas de estudo NZSS a 20 estudantes vietnamitas - Foto: TRONG NHAN

22 de junho, A Education New Zealand (ENZ) está celebrando os novos vencedores das Bolsas de Estudo para o Ensino Médio da Nova Zelândia (NZSS) de 2025. Essas bolsas são destinadas a estudantes internacionais excepcionais que desejam estudar no sistema de ensino médio da Nova Zelândia .

Lançada em 2019, a bolsa NZSS faz parte da estratégia do governo da Nova Zelândia para atrair estudantes internacionais excepcionais para estudar na terra do kiwi.

As bolsas não avaliam apenas as conquistas acadêmicas, mas também consideram o potencial de desenvolvimento, as qualidades pessoais e o espírito de integração.

Este ano, 20 estudantes vietnamitas excepcionais ganharam esta bolsa de estudos e começarão oficialmente sua jornada de estudos em escolas de ensino médio da Nova Zelândia a partir de julho de 2025 ou janeiro de 2026.

O Sr. Scott James, Cônsul Geral da Nova Zelândia na Cidade de Ho Chi Minh, expressou sua impressão sobre a qualidade dos concorrentes deste ano. Eles se destacaram em sua capacidade acadêmica, demonstrando inspiração, determinação e histórias pessoais.

As bolsas são concedidas a estudantes vietnamitas que cursam o 8º, 9º e 10º ano do ensino médio no Vietnã. Cada bolsa vale 50% das mensalidades do primeiro ano na Nova Zelândia.

Além disso, os alunos também recebem suporte abrangente desde a escolha de escolas, organização de acomodações, orientação de integração cultural até oportunidades de explorar o ambiente acadêmico e a vida na Nova Zelândia.

PESO

Fonte: https://tuoitre.vn/new-zealand-trao-hoc-bong-chinh-phu-danh-rieng-cho-hoc-sinh-trung-hoc-viet-nam-20250622165552265.htm