No período de 2026 a 2030, o Ministério da Educação e Formação Profissional propõe a meta de se empenhar na implementação dos conteúdos e componentes da gestão estadual, incumbidos de presidir e orientar a implementação, de acordo com cada critério e meta do Conjunto Nacional de Critérios para Novas Áreas Rurais. Especificamente:
Esforçar-se para que 80% das instalações de educação pré-escolar e geral atendam aos padrões de instalação;
Esforce-se para que mais de 65% dos jardins de infância atendam aos padrões nacionais; 70% das escolas primárias, 75% das escolas secundárias e 55% das escolas secundárias atendam aos padrões nacionais.
Esforce-se para que 100% das províncias e cidades sejam avaliadas como atendendo aos padrões de educação pré-escolar universal para crianças de 3, 4 e 5 anos; 75% das províncias e cidades atendam aos padrões de educação primária universal nível 3; 40% das províncias e cidades atendam aos padrões de educação secundária inferior universal nível 3; e 10% das províncias e cidades atendam aos padrões de educação secundária superior universal nível 3.
Esforçar-se para que a taxa de frequência na idade certa para o ensino fundamental atinja 99,5%, para o ensino médio inferior atinja 97%; a taxa de conclusão do ensino fundamental na idade certa atinja 99,7%, para o ensino médio inferior atinja 99% e para a conclusão do ensino médio atinja 95%; a taxa de transição do ensino fundamental para o ensino médio inferior atinja 99,5%, do ensino médio inferior para o ensino médio e outros níveis atinja 95%; 100% dos alunos do ensino fundamental e médio inferior e 50% dos alunos do ensino médio estudem 2 sessões/dia;
Lutar para que 100% dos alunos do ensino fundamental e médio tenham acesso a serviços de orientação e aconselhamento profissional. A taxa de jovens de 15 a 25 anos estudando educação profissional chegará a 20%.
Esforce-se para que 100% das comunas sejam avaliadas como atendendo aos padrões de alfabetização de nível 2; 100% das províncias e cidades sejam avaliadas como atendendo aos padrões de alfabetização de nível 2.
Esforçar-se para que 100% dos Centros de Educação Continuada e Centros de Educação Profissional-GDTX atendam aos padrões de qualidade educacional de acordo com as regulamentações do Ministério da Educação e Treinamento.
Esforçar-se para que 100% das comunas sejam avaliadas e reconhecidas como "Comunidades de Aprendizagem" no nível 1; 50% das comunas sejam avaliadas e reconhecidas como "Comunidades de Aprendizagem" no nível 2.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-de-xuat-cac-muc-tieu-xay-dung-nong-thon-moi-giai-doan-2026-2030-post752219.html
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