O setor da Educação e Formação implementa tarefas para o ano letivo 2025-2026

Na tarde de 7 de agosto, o camarada Vuong Ngoc Ha, membro do Comitê Permanente Provincial do Partido e vice-presidente do Comitê Popular Provincial, presidiu uma reunião para definir as principais tarefas do setor de Educação e Treinamento para o ano letivo de 2025-2026. Participaram da reunião os líderes dos Departamentos de Educação e Treinamento, Finanças, Assuntos Internos e departamentos especializados do Departamento de Educação e Treinamento.

O vice-presidente do Comitê Popular Provincial, Vuong Ngoc Ha, discursou na Conferência.

De acordo com o relatório do Departamento de Educação e Treinamento, toda a província conta atualmente com 1.054 escolas, incluindo 7 escolas privadas; 1.803 escolas particulares, 17.217 grupos/turmas com 493.707 alunos. Notavelmente, 78% dos alunos são de minorias étnicas e 36,3% estudam em internatos e semi-internatos. A infraestrutura educacional ainda é limitada: apenas 64,71% das escolas atendem aos padrões nacionais; 70,7% das salas de aula são bem construídas; ainda há falta de equipamentos didáticos, salas de aula específicas, instalações de água potável, salas de aula online... Atualmente, ainda existem 197/695 escolas gerais que não possuem salas de informática ou as possuem, mas não atendem aos padrões.

O sistema escolar e a localização das escolas continuam a ser simplificados e adequados; o sistema de internatos e semi-internatos para minorias étnicas está sendo expandido em escala e sua qualidade está sendo gradualmente aprimorada. A qualidade da educação de massa e do ensino fundamental evoluiu, alcançando alguns resultados excepcionais. No entanto, o número de escolas inter-níveis ainda é pequeno e a área é extensa, o que afeta a taxa de mobilização dos alunos para continuar os estudos no ensino médio após a conclusão do ensino fundamental.

As condições para cuidar e educar alunos em internatos de minorias étnicas ainda são limitadas, especialmente em comunas fronteiriças. Atualmente, toda a província tem um déficit de 1.326 professores em relação ao número designado e de 3.794 professores em relação à norma prescrita pelo Ministério da Educação e Formação . Há uma escassez de fontes de recrutamento para professores em algumas disciplinas, especialmente Inglês, Informática e Matemática.

No período de 2025 a 2030, o Departamento Provincial de Educação e Treinamento define uma meta de taxa de escolas que atendem aos padrões nacionais: 73% das pré-escolas, 80% das escolas primárias, 71% das escolas secundárias, 61% das escolas de ensino médio; 100% das salas de aula são consolidadas; garantindo professores suficientes de acordo com a Lei de Educação; 100% das comunas atendem aos padrões de educação pré-escolar universal para crianças de 3 a 5 anos; educação primária universal nível 3, educação secundária universal e erradicação do analfabetismo nível 2. Foco em investir e direcionar a implementação do Projeto para construir internatos primários e secundários para minorias étnicas em 17 comunas fronteiriças sob a direção do Governo ...

O camarada Vu Dinh Hung, membro do Comitê Executivo Provincial do Partido, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento, relatou a situação do trabalho de educação e treinamento na província.

Na reunião, os delegados se concentraram em discutir conteúdos relacionados a: Preparativos para o ano letivo de 2025-2026; desenvolvimento da rede escolar, especialmente em áreas de fronteira; organização racional do corpo docente após a fusão de unidades administrativas; promoção da descentralização e aumento da eficácia da gestão educacional local no contexto da conversão para um modelo de governo de dois níveis.

Falando na reunião, o Vice-Presidente do Comitê Popular Provincial, Vuong Ngoc Ha, solicitou ao Departamento de Educação e Treinamento que calculasse o plano e o número de rotações e destacamentos de líderes, quadros e professores nas instituições de ensino. Revisasse o número de quadros em falta em cada departamento e implementasse o mecanismo de ordenação para qualificar as fontes de recrutamento; ordenasse a formação de professores em todos os níveis a partir do ano letivo de 2025-2026. Implementasse imediatamente o fornecimento de salas de aula online; estabelecesse uma direção vertical e coordenasse com os comitês do Partido e as autoridades das comunas para implementar as regulamentações democráticas a nível de base. Promovesse a ética revolucionária dos membros do Partido na nova situação.

O vice-presidente do Comitê Popular Provincial, Vuong Ngoc Ha, solicitou ao Departamento de Educação e Treinamento que direcionasse o controle firme do número de alunos, especialmente alunos da pré-escola; calculasse a transferência apropriada de alunos da pré-escola da escola para a escola principal; focasse na inovação de métodos de ensino, testes e avaliação de acordo com a orientação do desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos; promovesse a educação profissional e o fluxo de alunos após o ensino fundamental e médio; fortalecesse a transformação digital, inovasse a gestão escolar; aconselhasse proativamente sobre como trazer a educação para programas de ação de desenvolvimento local; replicasse o modelo de biblioteca verde, construindo imagens de pontos turísticos, ensinando a cultura tradicional e preservando a identidade cultural dos grupos étnicos; prestasse atenção à psicologia escolar.

Kim Tien

Fonte: https://baotuyenquang.com.vn/tin-moi/202508/nganh-giao-duc-va-dao-tao-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-86a4dd9/