Muitas universidades reclamam que é difícil converter métodos de admissão para uma escala de pontuação comum.

Muitas universidades estão reclamando que o Ministério da Educação e Treinamento propôs converter as notas dos exames de todos os métodos em uma escala de notas e processo de admissão comuns.

De acordo com o regulamento de admissão proposto para 2025, as universidades são obrigadas a converter todos os métodos e combinações de admissão em uma única escala. O Ministério da Educação e Treinamento acredita que isso visa garantir a equidade entre os candidatos.

De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, a conversão para uma escala e processo de admissão comuns visa garantir que os candidatos sejam organizados de acordo com suas habilidades inerentes e qualidades essenciais, atendendo aos requisitos de cada programa de treinamento específico.

O professor associado Dr. Vu Duy Hai, chefe do Departamento de Admissões e Orientação Profissional da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói , disse que esta é uma questão técnica difícil, que exige que as escolas conduzam pesquisas completas para chegar a um método de conversão justo para os candidatos.

Ele deu o exemplo de um candidato que obteve 95/110 pontos no método de seleção de talentos, o que não concorreria apenas com candidatos que utilizassem essa pontuação. Portanto, a escola deve calcular uma fórmula de conversão razoável; por exemplo, 95/110 equivaleria a 28 pontos no exame de conclusão do ensino médio.

Muitas universidades reclamam que é difícil converter métodos de avaliação para uma escala comum. (Ilustração: Universidade)

Compartilhando a mesma opinião, o Sr. Nguyen Quoc Chinh, Diretor do Centro de Avaliação da Qualidade de Testes e Treinamento da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que essa exigência "carece de base científica ". Como cada exame tem uma forma diferente de avaliar conhecimentos e habilidades, diferentes níveis de dificuldade e diferentes escopos de conhecimento testados, não há base para comparar os resultados dos exames.

Atualmente, as escolas não têm dados antigos como base para análise, pois o exame de formatura do ensino médio deste ano é completamente novo em comparação aos anos anteriores. Mesmo que o exame seja mantido, mas as questões do teste sejam diferentes, os resultados ainda serão diferentes.

Segundo o Sr. Chinh, para poder converter para uma escala comum, é necessário ter uma distribuição de notas dos exames. Com base nisso, as escolas comparam, fornecem as fórmulas e os coeficientes de conversão mais aproximados. Por exemplo, as escolas podem comparar as notas do grupo dos 10% mais altos, dos 10% seguintes... quão semelhantes, quão semelhantes.

Por exemplo, no exame de avaliação de competências da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, pouquíssimos candidatos obtiveram pontuação entre 1.000 e 1.200 pontos. Já o número de candidatos que obtiveram pontuação de 28 ou 29 pontos em três disciplinas no exame de conclusão do ensino médio é muito grande. Portanto, é difícil determinar a quantos pontos equivale um candidato que obteve 900 pontos no exame de avaliação de competências.

Assim, pelo menos após a divulgação dos resultados do exame de conclusão do ensino médio, o Ministério da Educação e Treinamento enviará os dados de distribuição das notas às escolas, que terão os dados necessários para isso. É claro que, dependendo de suas características e métodos de admissão, as escolas terão fórmulas de conversão diferentes.

"Se criarmos apressadamente o método de conversão mais popular, sem cálculos e comparações, os resultados de conversão equivalentes serão muito imprecisos, causando desvantagens para os candidatos ao considerarem a admissão", comentou o Sr. Chinh.

O Dr. Le Anh Duc, Chefe do Departamento de Gestão de Treinamento da Universidade Nacional de Economia, informou que este ano a escola planeja matricular alunos usando diferentes métodos, como: consideração das notas dos exames de conclusão do ensino médio, admissão combinada para grupos de disciplinas, como alunos com certificados SAT e ACT; alunos com notas de testes para avaliar capacidade e raciocínio; combinação das notas dos exames de conclusão do ensino médio com certificados internacionais de inglês.

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Para chegar a uma fórmula de conversão para uma escala comum, é necessário combinar muitos critérios, como resultados de aprendizagem e resultados de produção dos alunos nos últimos anos, para encontrar um fator de conversão adequado.

Dra. Anh Duc

"Independentemente do método, essas pontuações são convertidas em uma escala de 30 pontos, e então a escola usará a pontuação mais alta para considerar a admissão de forma igual e justa entre todos os candidatos", enfatizou o Dr. Anh Duc.

O Chefe do Departamento de Gestão de Treinamento deu o exemplo de um candidato com diferentes pontos de partida, como: nota de 28 no exame de conclusão do ensino médio, IELTS 7.0 e nota de 90 no teste de avaliação de competências da Universidade Nacional de Hanói. Assim como no ano passado, este candidato enviará uma inscrição e selecionará diversas disciplinas, cada uma delas considerada separadamente pela instituição de ensino. Assim, um candidato pode ter 3 editais de admissão em mãos.

"Este ano, isso não acontecerá mais porque, após a conversão para uma escala de 30 pontos, a escola usará a pontuação mais alta para admissão, o que significa que cada candidato só será admitido por um método", disse ele, acrescentando que isso é muito difícil.

Para garantir justiça aos candidatos e criar uma fórmula convincente, a National Economics University deve reunir uma equipe de especialistas em pesquisa com base em uma combinação de muitos critérios, como resultados de aprendizagem e resultados de produção dos alunos nos últimos anos, encontrando assim um fator de conversão adequado.

A conversão de equivalência entre métodos é entendida como a equivalência entre as habilidades de aprendizagem, não a conversão equivalente em termos numéricos. Por exemplo, um candidato que obteve 1500 no SAT, estando entre os 5% melhores candidatos naquele exame, ao converter, a escola terá uma maneira de calcular para que seja equivalente e não prejudique o candidato, por exemplo, convertendo para os 5% melhores candidatos com as maiores notas no exame de conclusão do ensino médio.

Claro, se olharmos para os anos anteriores, aqueles que estão no grupo de pontuação mais alta do SAT, de 1500 ou mais, mas têm resultados acadêmicos mais baixos do que aqueles que marcaram 28 pontos ou mais no exame de conclusão do ensino médio, a escola terá que considerar que 1500 pontos no SAT não podem corresponder a 28 pontos.

Até o momento, a Universidade Nacional de Economia calculou basicamente a fórmula de conversão apropriada e deve anunciá-la aos candidatos no final de março. Após o anúncio, a instituição poderá solicitar a opinião dos candidatos sobre a satisfação com as conversões antes de aplicá-las.

Muitos candidatos estão preocupados que a conversão de métodos para uma escala comum não garanta justiça. (Ilustração: D.H)

De acordo com o Mestre Cu Xuan Tien, Chefe do Departamento de Admissões e Assuntos Estudantis da Universidade de Economia e Direito (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), a natureza dos exames é muito diferente, então os valores de pontuação de dificuldade são semelhantes.

"Sem uma fórmula razoável, os candidatos que fazem a avaliação de competências e os exames de conclusão do ensino médio podem estar em desvantagem em comparação com aqueles que usam suas notas do histórico escolar", disse ele. A maneira mais razoável é calcular o peso dos componentes da pontuação com base na natureza e na dificuldade dos exames. No entanto, mesmo ao processar dados de pontuação de anos anteriores e comparar a correlação entre os resultados de entrada e saída para considerar a proporção e o nível de conversão, isso é apenas relativo.

Com esse método, o Mestre Cu Xuan Tien comentou que o limite de admissão nos métodos de admissão deste ano pode variar bastante. As notas de referência dos anos anteriores – que são dados de referência para os candidatos – não têm mais muito valor. "Em outras palavras, as notas de referência deste ano serão difíceis de prever, dificultando a definição e o planejamento dos desejos dos candidatos", disse ele.

Khanh Huyen

Fonte: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-than-kho-quy-doi-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-ve-chung-thang-diem-ar930779.html