Muitas universidades reclamam que é difícil converter os métodos de admissão para uma escala comum.

Muitas universidades reclamaram quando o Ministério da Educação e Treinamento propôs converter notas de exames de diferentes métodos em uma escala de notas e processo de admissão comuns.

De acordo com o regulamento de admissão proposto para 2025, as universidades são obrigadas a converter todos os métodos e combinações de admissão em uma única escala. O Ministério da Educação e Treinamento acredita que isso visa garantir a equidade entre os candidatos.

De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, a conversão para uma escala comum e a admissão visam garantir que os candidatos sejam organizados de acordo com suas habilidades inerentes e qualidades essenciais, atendendo aos requisitos de cada programa de treinamento específico.

O professor associado, Dr. Vu Duy Hai, chefe do Departamento de Admissões e Orientação Profissional da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói , disse que esta é uma questão técnica difícil, que exige que as escolas conduzam pesquisas completas para chegar a um método de conversão justo para os candidatos.

Por exemplo, um candidato que obtém 95/110 pontos no método de seleção de talentos não competirá apenas com candidatos que utilizam essa pontuação. Portanto, a escola deve calcular uma fórmula de conversão razoável. Por exemplo, 95/110 equivale a 28 pontos no exame de conclusão do ensino médio.

Muitas universidades reclamam da dificuldade de converter os métodos de avaliação em uma escala comum. (Ilustração: Universidade)

Compartilhando a mesma opinião, o Sr. Nguyen Quoc Chinh, Diretor do Centro de Avaliação da Qualidade de Testes e Treinamento da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que essa exigência "carece de base científica ". Como cada exame tem uma forma diferente de avaliar conhecimentos e habilidades, diferentes níveis de dificuldade e diferentes escopos de conhecimento testados, não há base para comparar os resultados dos exames.

Atualmente, as escolas não têm dados antigos como base para análise, pois o exame de formatura do ensino médio deste ano é completamente novo em comparação com os anos anteriores. Mesmo que o exame seja mantido, mas as questões do teste sejam diferentes, os resultados serão diferentes.

Segundo o Sr. Chinh, para converter para uma escala comum, é necessário ter uma distribuição de notas dos exames. Com base nisso, as escolas comparam e chegam às fórmulas e coeficientes de conversão mais precisos. Por exemplo, as escolas podem comparar as notas dos 10% melhores, dos 10% seguintes... e verificar o quão semelhantes elas são.

Por exemplo, no exame de avaliação de competências da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, pouquíssimos candidatos obtiveram pontuação de 1.000/1.200 pontos. Já o número de candidatos que obtiveram pontuação de 28 ou 29 pontos em três disciplinas no exame de conclusão do ensino médio é muito alto. Portanto, é difícil determinar a quantos pontos um candidato obteve no exame de avaliação de competências de 900 pontos.

Assim, pelo menos após a divulgação dos resultados dos exames de conclusão do ensino médio, o Ministério da Educação e Treinamento enviará os dados de distribuição das notas às escolas, que terão os dados necessários para isso. É claro que, dependendo de suas características e métodos de admissão, as escolas terão fórmulas de conversão diferentes.

"Se criarmos apressadamente o método de conversão mais popular, sem cálculos e comparações, os resultados de conversão equivalentes serão muito imprecisos, causando desvantagens para os candidatos ao considerarem a admissão", comentou o Sr. Chinh.

O Dr. Le Anh Duc, chefe do Departamento de Gestão de Treinamento da Universidade Nacional de Economia, informou que este ano a escola planeja matricular os alunos usando métodos diferentes, como: consideração das notas dos exames de conclusão do ensino médio, admissão combinada para grupos de disciplinas, como alunos com certificados SAT e ACT; alunos com notas de testes para avaliar capacidade e raciocínio; combinação das notas dos exames de conclusão do ensino médio com certificados internacionais de inglês.

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Para chegar a uma fórmula de conversão para uma escala comum, é necessário combinar muitos critérios, como resultados de aprendizagem e resultados de produção dos alunos nos últimos anos, para encontrar um fator de conversão adequado.

Dr. Anh Duc

"Independentemente do método, essas pontuações são convertidas em uma escala de 30, e então a escola usará a pontuação mais alta para considerar a admissão de forma igual e justa entre todos os candidatos", enfatizou o Dr. Anh Duc.

O Chefe do Departamento de Gestão de Treinamento deu o exemplo de um candidato com diferentes pontos de partida, como: nota de 28 no exame de conclusão do ensino médio, IELTS 7.0 e nota de 90 no teste de avaliação de competências da Universidade Nacional de Hanói. Assim como no ano passado, este candidato enviará uma inscrição e verificará diversas disciplinas, cada disciplina será considerada separadamente pela instituição. Assim, um candidato pode ter 3 avisos de admissão.

"Este ano, isso não acontecerá mais porque, após a conversão para uma escala de 30 pontos, a escola usará a maior pontuação para admissão, o que significa que cada candidato só será admitido por um método", disse ele, acrescentando que isso é muito difícil.

Para garantir justiça aos candidatos e elaborar uma fórmula convincente, a Universidade Nacional de Economia deve reunir uma equipe de especialistas em pesquisa com base em uma combinação de muitos critérios, como resultados de aprendizagem e resultados de produção dos alunos nos últimos anos, encontrando assim um fator de conversão adequado.

A conversão de equivalência entre métodos é entendida como a equivalência entre as habilidades de aprendizagem, não a conversão equivalente em termos numéricos. Por exemplo, um candidato que obteve 1500 pontos no SAT, estando entre os 5% melhores candidatos naquele exame, ao converter, a escola terá uma maneira de calcular para que seja equivalente e não prejudique o candidato, por exemplo, convertendo para os 5% melhores candidatos com as maiores notas no exame de conclusão do ensino médio.

Claro, se olharmos para os anos anteriores, aqueles que estão no grupo de pontuação mais alta do SAT, de 1500 ou mais, mas têm resultados acadêmicos mais baixos do que aqueles que concluem o ensino médio com 28 pontos ou mais, a escola terá que considerar que 1500 pontos no SAT não podem corresponder a 28 pontos.

Até o momento, a Universidade Nacional de Economia calculou basicamente a fórmula de conversão apropriada e deve anunciá-la aos candidatos até o final de março. Após o anúncio, a instituição poderá solicitar a opinião dos candidatos sobre a satisfação com as conversões antes de aplicá-las.

Muitos candidatos estão preocupados que a conversão de métodos para uma escala comum tornará difícil garantir a justiça. (Ilustração: D.H)

De acordo com o Mestre Cu Xuan Tien, Chefe do Departamento de Admissões e Assuntos Estudantis da Universidade de Economia e Direito (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), a natureza dos exames é muito diferente, então o valor da pontuação de dificuldade é semelhante.

"Sem uma fórmula razoável, os candidatos que realizam a avaliação de competências e os exames de conclusão do ensino médio podem estar em desvantagem em comparação com aqueles que utilizam seus históricos acadêmicos", disse ele. A maneira mais razoável é calcular o peso dos componentes da pontuação com base na natureza e na dificuldade dos exames. No entanto, mesmo ao processar dados de pontuação de anos anteriores e comparar a correlação entre os resultados de entrada e saída para considerar a proporção e o nível de conversão, isso é apenas relativo.

Com este método, o Mestre Cu Xuan Tien comentou que o limite de admissão nos métodos de admissão deste ano pode variar bastante. As notas de referência dos anos anteriores – que eram dados de referência para os candidatos – não têm mais muito valor. "Em outras palavras, as notas de referência deste ano serão difíceis de prever, dificultando a definição e o planejamento dos candidatos", disse ele.

Khanh Huyen

Fonte: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-than-kho-quy-doi-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-ve-chung-thang-diem-ar930779.html