Quang Tri propõe construir e reformar 16 internatos em áreas de fronteira

Em 10 de agosto, o Departamento de Educação e Treinamento da província de Quang Tri disse que o Comitê Popular Provincial acabou de relatar o plano proposto e o portfólio de investimentos para a construção de escolas para comunas fronteiriças na província de Quang Tri.

Assim, a província de Quang Tri propôs construir 10 novas escolas primárias e secundárias; modernizar, reformar e expandir 6 escolas secundárias ou internatos étnicos para escolas primárias e secundárias em 15 comunas fronteiriças, garantindo que cada comuna tenha 1 escola.

As escolas investidas contam com instalações adequadas, atendendo aos padrões escolares, auxiliando os alunos a estudar e viver em um ambiente completo e amplo, criando condições favoráveis para que os professores trabalhem a longo prazo.

Assim, a província de Quang Tri planeja construir uma nova escola na comuna de Huong Phung em 2025.

O Internato Primário e Secundário Huong Phung tem 60 turmas e 2.100 alunos. A área mínima para construção da escola é de cerca de 95.000 m².

Após a conclusão, a escola planeja mobilizar todos os alunos das quatro escolas mencionadas acima na área: Internato Secundário Huong Phung para Minorias Étnicas, Escola Primária Huong Phung, Internato Primário e Secundário Huong Son para Minorias Étnicas, Internato Primário e Secundário Huong Linh para Minorias Étnicas.

Os itens de construção que precisam de investimento incluem 60 salas de aula, 18 salas de aula de disciplinas, biblioteca, área administrativa, cozinha, dormitório para alunos, casa oficial para professores, playground, campo de treinamento, piscina, minicampo de futebol, casa multiuso, etc.

O investimento total para este projeto é de cerca de 335 bilhões de VND (a Fase 1 propôs 250 bilhões de VND).

Após a fusão, a província de Quang Tri tem 16 comunas fronteiriças, com 57 escolas gerais; das quais, há 17 escolas de semi-internato para minorias étnicas e 1 escola de internato para minorias étnicas (nível de ensino fundamental).

A maioria das escolas em áreas de fronteira está localizada em áreas montanhosas com condições socioeconômicas particularmente difíceis, áreas com uma grande população de minorias étnicas e população esparsa.

A maioria das escolas possui muitos campi, mas carece de salas de aula temáticas, salas auxiliares, salas de apoio à aprendizagem, playgrounds e áreas esportivas; algumas escolas utilizam salas de aula temporárias, salas emprestadas e salas de aula degradadas que não garantem a organização das atividades educacionais ; a infraestrutura técnica ainda apresenta muitas limitações.

O investimento na construção de internatos, escolas primárias e secundárias em comunas fronteiriças visa harmonizar as orientações e preocupações do Partido e do Estado com os alunos em áreas desfavorecidas. Garante a igualdade de direitos à educação e melhora a qualidade da educação integral.

Ao mesmo tempo, diminuir a lacuna regional e garantir instalações adequadas para estudo, moradia e hospedagem para estudantes do ensino médio em áreas remotas, isoladas e fronteiriças.

De acordo com o Comitê Popular Provincial, a demanda total de capital de investimento para escolas primárias e secundárias em comunas fronteiriças é de cerca de 3.338 bilhões de VND, dos quais o orçamento central representa cerca de 90%, o orçamento local e outras fontes legais representam cerca de 10%.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/quang-tri-de-xuat-xay-moi-va-cai-tao-16-truong-hoc-noi-tru-o-vung-bien-gioi-post743512.html