Uma sessão de revisão de literatura com alunos do 12º ano da Escola Secundária Nguyen Thai Binh , Distrito de Tan Binh, Cidade de Ho Chi Minh - Foto: ANH KHOI
Em vez de adivinhar "qual trabalho do livro didático cairá na prova", pais e candidatos este ano passaram a adivinhar "o tópico da prova" e a passar as últimas 24 horas antes da prova "reunindo materiais".
"Meu filho parou de estudar para a prova, mas ainda usa o computador para conversar em grupos de classe e discutir com os professores sobre tópicos que podem cair na prova. Outro dia, minha professora me disse para prestar atenção às informações e dados sobre o 50º aniversário da unificação do país. Hoje, vi as crianças pedindo umas às outras para pesquisar documentos sobre IA, GPT Chat e transformação da tecnologia digital " - compartilhou a Sra. Huong, mãe do distrito de Cau Giay (Hanói), cujo filho fará a prova este ano.
Thu Huong, aluno da Escola Secundária Tran Phu (Distrito de Hoan Kiem, Hanói ), também disse: "Adivinhamos o tópico para encontrar documentos relacionados. Se a pergunta for sobre o tópico certo, economizaremos tempo na busca. Mas adivinhar o tópico é muito amplo, então também é difícil."
Principalmente para nos sentirmos mais seguros ao entrar na sala de exame. Não usar materiais didáticos nos faz sentir um pouco perdidos.
Enquanto isso, professores experientes aconselham os alunos a "eliminar a ideia de encontrar um "armário" para a redação deste ano, porque se eles se deixarem levar por isso, podem ser "esmagados pelo armário".
A Sra. Trinh Thu Tuyet, ex-professora de literatura na Chu Van An High School (Hanói), disse que a maior mudança no exame de literatura deste ano (por meio do exame de amostra) é a seleção de materiais fora do livro didático nas seções de compreensão de leitura, comentário social e comentário literário.
Essa inovação eliminará a prática de aprendizagem mecânica e a aprendizagem a partir de textos de exemplo, incentivando os alunos a ler bastante e a acessar uma variedade de materiais. A ausência de uma "biblioteca" força os alunos a dominar os gêneros e as etapas de apresentação de leitura, comentário social e comentário literário, além de praticar habilidades de leitura e escrita, além de expressar pensamentos independentes.
No entanto, desde a mudança das questões do exame até a mudança dos métodos de ensino e aprendizagem, o processo é mais longo. No exame deste ano, os professores ainda aconselham os alunos a primeiro terem um bom domínio do gênero e dos passos para fazer os exercícios de acordo com a estrutura do exame modelo.
Você pode "guardar" alguns documentos para comparar e comprovar os requisitos do exame. Mas não se deixe levar por boatos e acabe encontrando tópicos e memorizando-os.
"Documentos sobre temas como juventude, afeto familiar, pátria, país, questões que são próximas ou de interesse dos jovens... são materiais que os alunos podem ler e lembrar porque são fáceis de aplicar" - aconselhou a Sra. Kim Anh, da Escola Secundária Phan Huy Chu (distrito de Dong Da, Hanói).
De acordo com a Sra. Kim Anh, mesmo antes de o Ministério da Educação e Treinamento emitir questões dissertativas que não utilizavam materiais de livros didáticos, ela sempre lembrava os alunos da "fórmula" que eles precisavam entender, que eram essencialmente os passos básicos para fazer o teste de acordo com os mesmos requisitos do teste de amostra.
A Sra. Hoang Anh, professora da Escola de Ensino Médio Chu Van An (Distrito de Tay Ho, Hanói), também lembrou aos alunos: "O teste não usa materiais de livros didáticos, mas, dependendo dos requisitos específicos do teste, os candidatos ainda podem usar materiais do livro didático e de fora dele como exemplos e evidências para os argumentos apresentados na redação. A Sra. Hoang Anh também lembrou aos candidatos que, ao pesquisar e escolher usar materiais de redes sociais, eles devem encontrar fontes confiáveis.
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Fonte: https://tuoitre.vn/sang-mai-thi-tot-nghiep-thpt-2025-hoi-hop-voi-de-van-20250624233949812.htm
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