Reforçar o ensino e a aprendizagem extra: Para que a Circular 29 não siga os “passos” da Circular 17

Deve ser firme, persistente e resoluto

No final de dezembro de 2024, o Ministério da Educação e Formação Profissional emitiu a Circular 29/2024/TT-BGDDT, regulamentando o ensino e a aprendizagem extracurriculares, com vigência a partir de 14 de fevereiro de 2025, ou seja, nas primeiras semanas do segundo semestre do ano letivo de 2024-2025. A Circular 29 substitui a Circular 17/2012/TT-BGDDT, emitida em 16 de maio de 2012, devido à situação de ensino e aprendizagem extracurriculares ainda generalizada após muitos anos.

Espera-se, portanto, que a Circular 29 elimine o ensino e a aprendizagem extras desenfreados; reduza a pressão pesada sobre alunos, pais e professores; contribua significativamente para a construção de escolas humanas; ajuste a administração escolar; promova a inovação nos métodos de ensino, aprendizagem, testes e avaliação...

Após a implementação da Circular 29, as escolas mudaram, mais claramente na organização de tutoria, treinamento e revisão de exames para as séries 9 e 12, de acordo com os regulamentos; os professores que dão aulas extras cumprem o registro para dar aulas em casa, em instalações de tutoria, de acordo com as instruções; não ensinam disciplinas culturais extras nas escolas primárias...

Siết dạy thêm, học thêm: Để Thông tư 29 không theo 'vết xe đổ' Thông tư 17 - Ảnh 1. — Após a implementação da Circular 29, houve mudanças no ensino e aprendizagem extras, mas algumas deficiências que precisam ser ajustadas também foram reveladas.

No entanto, após mais de 4 meses de implementação da Circular 29, as mesmas deficiências da Circular 17 foram reveladas. Por exemplo, proibir aulas extras nas escolas primárias é correto, mas permitir que os professores ministrem aulas extras para passar do ensino de cultura para o ensino de habilidades organizacionais não pode ser atendido imediatamente. Enquanto isso, as necessidades dos pais são muito grandes, pois eles não têm tempo para cuidar dos filhos depois da escola ou do verão, então continuam enviando os alunos para centros de atividades extracurriculares ou para professores. Embora esses locais sejam chamados de locais para aprender habilidades, eles, na verdade, ensinam disciplinas culturais.

Depois de um curto período cuidando da papelada, à sombra das empresas, uma série de professores retornaram às aulas no "novo normal".

Nas escolas em áreas remotas, escolas em áreas de "baixa qualidade" sem instalações de ensino extracurricular, os alunos não conseguem acompanhar os alunos de outras escolas.

A gestão do ensino e da aprendizagem extracurriculares é descentralizada, mas a realidade dos últimos meses mostrou que as localidades estão sobrecarregadas com milhares de tarefas. Depois que o diretor explica detalhadamente os regulamentos aos professores e recebe as autorizações dos professores, é difícil para ele controlar se os professores estão cumprindo as normas sobre o ensino extracurricular ou não.

Com o tempo, os professores encontraram uma maneira de contornar a Circular 29 trocando alunos regulares entre si...

A situação acima demonstra que precisamos ser mais firmes, persistentes e determinados na implementação e correção das deficiências da Circular 29, conforme mencionado acima. Fortalecer a inspeção regular, surpresa e cruzada; estabelecer uma força de colaboradores inspetores na área de ensino e aprendizagem extracurriculares...

A Circular 29, se implementada rigorosamente, ajudará a gerenciar rigorosamente o ensino e a aprendizagem extras, eliminando a negatividade.

Siết dạy thêm, học thêm: Để Thông tư 29 không theo 'vết xe đổ' Thông tư 17 - Ảnh 2. — A inovação em testes e avaliações é uma das soluções para reduzir o ensino e a aprendizagem extras generalizados.

Soluções sincronizadas

A Circular 29 é apenas uma "solução transitória". Portanto, a educação precisa criar um "impulso" com impulso suficiente para acelerar com muitas soluções.

Em primeiro lugar, é necessário reformular o novo programa de educação geral. Elaboramos e implementamos o Programa de Educação Geral de 2018 em um contexto muito diferente do atual. O país está passando por mudanças históricas; a Assembleia Nacional decidiu oficialmente que todo o país ainda conta com 34 províncias e cidades para promover o desenvolvimento econômico e social. Portanto, a educação, mais do que nunca, precisa formar rapidamente recursos humanos para a nova era do país.

A situação mundial passou por mudanças drásticas, com diferentes abordagens à globalização e a inteligência artificial abrangendo todos os campos, criando muitas oportunidades e desafios para cada país. Essas mudanças exigem um novo programa de educação geral para formar novas qualidades e habilidades nos cidadãos.

Além disso, é necessário formar e fomentar professores. Respondendo à transformação digital na educação enquanto forjamos o caráter e a capacidade de um "engenheiro de almas".

Inovar em testes e avaliações no sentido de respeitar as diferenças dos alunos, utilizando a avaliação de processo como principal ferramenta, orientando os alunos a continuarem seu caminho acadêmico ou a escolherem a educação profissional.

Alinhando as escolas primárias com novos objetivos educacionais. Investir fortemente na educação pré-escolar, no ensino fundamental e no ensino médio universal de alta qualidade. As escolas de ensino médio contam com sistemas especializados, de massa e de trabalho-estudo, garantindo a missão de aprimorar o conhecimento das pessoas, formar recursos humanos e desenvolver talentos. Criar condições favoráveis ao desenvolvimento da educação não pública. Melhorar a qualidade da educação profissional. Criar um ambiente competitivo e justo para o desenvolvimento da educação pública e privada. Melhorar o sistema salarial dos professores públicos, garantindo que todos possam estudar nas melhores condições.

Avanço na administração escolar por meio da seleção de pessoal de gestão por meio de exames; melhoria da ética dos professores e construção de escolas exemplares, modernas e únicas.

Fonte: https://thanhnien.vn/siet-day-them-hoc-them-de-thong-tu-29-khong-theo-vet-xe-do-thong-tu-17-185250618221743781.htm