O número de alunos que abandonam a escola está aumentando na Alemanha.

Durante muito tempo, a Alemanha teve uma proporção muito maior de jovens sem diploma do ensino médio ou formação profissional em comparação com outros países europeus. Agora, isso está se tornando um problema real.

O número de jovens que abandonam a escola antes de receberem seus diplomas subiu para 12% na Alemanha. (Imagem ilustrativa: GI)

No outono de 2023, foram recebidas mais de 1,7 milhão de candidaturas para vagas de emprego. A procura por trabalhadores qualificados em 200 ocupações diferentes ultrapassou em muito o número de candidatos, sendo a procura por profissionais das áreas médica e de enfermagem, construção civil e TI, motoristas profissionais, professores, entre outras, muito elevada.

No início de 2024, cerca de 4,8 milhões de pessoas em idade ativa recebiam auxílio-desemprego do governo. Mais da metade delas não possuía formação profissional. Segundo a Agência Federal de Emprego da Alemanha, suas chances de encontrar um novo emprego são mínimas. Outro dado relevante é que 25% dos desempregados de longa duração não possuem qualificações.

Em comparação com o passado, o atual sistema educacional da Alemanha atraiu mais jovens para concluir o ensino médio e a universidade, mas um número significativo de graduados ainda não atende aos requisitos mínimos estabelecidos pelos empregadores.

Há anos, organizações internacionais como a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) criticam a Alemanha por não tomar medidas significativas para reduzir o número de pessoas não qualificadas.

Todos os anos, o Gabinete Europeu de Estatística (Eurostat) recolhe dados sobre o número de jovens entre os 18 e os 24 anos nos países europeus que abandonam a escola ou não frequentam qualquer formação profissional. Os resultados mostram que a Alemanha ocupa o 4.º lugar entre os 27 países da UE.

As estatísticas de evasão escolar também incluem jovens que concluíram o nível mais básico da educação obrigatória na Alemanha. Na Alemanha, as crianças estudam juntas por 4 a 6 anos antes de serem divididas em diferentes escolas secundárias com base em seu desempenho acadêmico.

O sistema escolar varia de estado para estado na Alemanha. A evasão escolar ocorre em todos os estados; somente em 2022, aproximadamente 52.000 jovens abandonaram a escola.

Segundo um estudo do Instituto Federal Alemão de Pesquisa Populacional (BiB), muitos dos que abandonam os estudos são jovens com histórico de migração. Em 2022, 3% dos homens alemães de 25 anos e 2% das mulheres de 25 anos não tinham concluído o ensino médio, em comparação com 12% dos homens e 10% das mulheres da mesma faixa etária com histórico de migração.

A Alemanha enfrenta uma escassez nacional de professores, assistentes sociais e profissionais de cuidados infantis. Foto: DPA

Especialistas em educação criticam há tempos o sistema escolar alemão por negligenciar muitos jovens. No último teste PISA, que compara as habilidades de leitura, matemática e ciências de jovens de 15 anos do mundo todo, os estudantes alemães obtiveram a pior pontuação já registrada.

A queda no desempenho é atribuída ao fechamento das escolas durante a pandemia de Covid-19. No entanto, uma razão ainda mais significativa é a desigualdade educacional de longa data.

Anja Bensinger-Stolze, membro do conselho da União de Educação e Ciência, afirmou: "Na Alemanha, o sucesso acadêmico ainda depende da origem social". Consequentemente, aqueles que não têm um bom ambiente de aprendizagem em casa são particularmente afetados.

"A falta de aulas, professores com qualificação inadequada e sistemas de apoio insuficientes significam que suas oportunidades educacionais estão cada vez mais limitadas", disse a Sra. Bensinger-Stolze.

Além disso, a falta de domínio da língua alemã entre as crianças é um problema que começa na idade pré-escolar. Atualmente, uma em cada cinco crianças de 3 a 6 anos não fala alemão em casa. Nos estados de Hesse, Berlim e Bremen, essa proporção chega a uma em cada três.

Isso torna a educação pré-escolar particularmente importante para essas crianças. No entanto, de acordo com um relatório do governo alemão sobre educação, apenas 81% das crianças de origem migrante a frequentam.

Se as crianças não falam alemão quando começam a escola, podem ficar para trás desde o início, o que pode levá-las a perder a motivação para aprender. O que se faz necessário é apoio individual e a atuação de assistentes sociais e especialistas em educação. Mas tudo está em falta, desde creches até professores.

A Alemanha possui atualmente apenas cerca de 350.000 creches, com uma carência de aproximadamente 14.000 professores, e esse número provavelmente aumentará.

“A diferença entre a demanda e a oferta de professores aumentará para 56.000 vagas em tempo integral até 2035”, disse Bensinger-Stolze. “Infelizmente, os políticos têm ignorado a situação por muito tempo. Portanto, é muito difícil melhorar a situação a curto prazo.”

Esta é uma má notícia para os alunos que precisam de apoio extra. Alguns estados implementaram projetos de "Aprendizagem Eficaz" com o objetivo de apoiar alunos em risco de reprovação após a oitava série. No entanto, esses programas, que visam reduzir o número de alunos que abandonam os estudos precocemente, também estão ameaçados.

Há muitos alunos que têm dificuldade em interpretar poemas ou compreender trigonometria, mas possuem talentos e habilidades em áreas completamente diferentes do currículo. É por isso que a ex-ministra alemã do Trabalho e Assuntos Sociais, Andrea Nahles, propôs que a orientação profissional comece nas escolas já no quinto ano do ensino fundamental.

Hoai Phuong (de acordo com a DW)

Fonte: https://www.congluan.vn/so-hoc-sinh-bo-hoc-ngay-cang-tang-o-duc-post284952.html