Em consonância com a diretriz do Secretário-Geral To Lam sobre desenvolvimento científico, tecnológico e inovação, a revista New Energy Magazine (PetroTimes) organizou, em 7 de dezembro, em Hanói, o seminário: "Stem Innovation Petrovietnam " - Concretizando o espírito da Resolução nº 57.
Especialistas no Seminário de Inovação STEM da Petrovietnam. Foto: PV.
Estiveram presentes no debate especialistas e professores: a delegada da Assembleia Nacional Ha Anh Phuong, "Professora Global" homenageada por suas iniciativas para ajudar estudantes de minorias étnicas a acessar a educação internacional por meio da tecnologia; o Sr. Do Hoang Son, pioneiro na educação STEM e membro da Aliança STEM do Vietnã; e a professora Nguyen Thi Nhan, chefe do Grupo Profissional da Escola Secundária Cau Giay (Hanói), que possui diversos estudos e práticas bem-sucedidas de modelos STEM em escolas.
STEM - A ponte entre conhecimento, tecnologia e inovação.
Segundo o Comitê Organizador, o Vietnã está definindo metas estratégicas para avanços científicos e tecnológicos (Resolução nº 57-NQ/TW) e para avanços no desenvolvimento educacional e de treinamento (Resolução nº 71-NQ/TW). Nesse contexto, a educação STEM se torna uma ponte entre conhecimento, tecnologia e inovação, entre escolas, empresas e sociedade.
Panorama do Seminário "Inovação STEM Petrovietnam" - Concretizando o espírito da Resolução 57. Foto: PV.
Idealizado pelo Secretário-Geral To Lam, o Petrovietnam deu início ao programa "Stem Innovation Petrovietnam", lançado no 50º aniversário da fundação do Grupo (21 de setembro de 2025). O programa visa construir 100 salas de aula STEM com padrão internacional em 34 províncias e cidades, tornando-se o maior projeto educacional já iniciado por uma empresa, contribuindo para a formação de recursos humanos em ciência e tecnologia e para a formação de uma nova geração de cidadãos vietnamitas com conhecimento em energia.
A Petrovietnam desenvolveu um plano para o período de 2025-2026 em colaboração com o Ministério da Educação e Formação, especialistas em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), autoridades locais e escolas, garantindo o funcionamento eficaz das salas de aula dedicadas às STEM. Até o momento, 100 salas de aula dedicadas às STEM foram avaliadas e estão sendo instaladas.
Especialista Do Hoang Son - Membro fundamental da Aliança STEM do Vietnã. Foto: PV.
Em sua apresentação no seminário, o especialista Do Hoang Son afirmou que o Vietnã incluiu a educação STEM no Programa Geral de Educação de 2018, representando um importante passo adiante para o setor educacional. Ele enfatizou que STEM é entendida como educação interdisciplinar integrada, aprendizado por meio da prática e vinculada a questões da vida real.
Segundo o Sr. Son, o STEM atualmente possui três níveis: Universal para todos os alunos; aprimoramento da orientação profissional por meio de clubes; e o nível de “Inovação”, onde os alunos participam de atividades criativas inovadoras e competem em eventos nacionais e internacionais. O modelo de Inovação STEM da Petrovietnam atende a todos esses três níveis simultaneamente.
STEM ajuda a reduzir as disparidades regionais
O Programa de Inovação STEM da Petrovietnam está sendo avaliado como um marco na educação vietnamita, especialmente na redução da desigualdade entre regiões. Em muitas localidades, principalmente em áreas rurais, montanhosas ou de fronteira, os alunos anteriormente tinham dificuldade de acesso a laboratórios modernos, equipamentos de tecnologia avançada ou atividades práticas criativas.
Delegada da Assembleia Nacional Ha Anh Phuong. Foto: PV.
Como professora que lecionava na região montanhosa e central do norte, a Delegada da Assembleia Nacional Ha Anh Phuong enfatizou que este é um programa muito significativo e que precisa ser expandido. A Petrovietnam não se limitou a investimentos de curto prazo, mas investiu de forma sistemática na educação, demonstrando a visão de longo prazo do Grupo na formação de recursos humanos.
Em particular, isso demonstra a grande responsabilidade social da empresa. Deparei-me com muitas dificuldades, por exemplo, os estudantes não têm muitas oportunidades de acesso a laboratórios modernos ou equipamentos de ponta. Portanto, acredito que o programa Stem Innovation Petrovietnam é muito significativo para os estudantes, ajudando a reduzir as disparidades regionais.
Acredito também que a Petrovietnam considera o desenvolvimento da educação como uma das estratégias de longo prazo para formar os recursos humanos do futuro, e por isso o Grupo pode investir sistematicamente e criar um programa significativo como este, enfatizou a Delegada da Assembleia Nacional, Ha Anh Phuong.
Professora Nguyen Thi Nhan, da Escola Secundária Cau Giay. Foto: PV.
No seminário, a professora Nguyen Thi Ngan compartilhou que: Esta é a primeira vez que a Escola Secundária Cau Giay implementa o ensino STEM de acordo com os padrões da STEM Innovation Petrovietnam. Nas aulas da Escola Secundária Cau Giay, STEM é sempre integrado ao currículo. Além de projetos e temas, a Escola Cau Giay também organiza um evento específico chamado "semana de experiências". Este programa acontece uma vez ao final do ano letivo. Durante esta semana, os alunos têm um dia dedicado a participar de experiências STEM.
Nessa sala de STEM, cultiva-se uma cultura de competição saudável. As equipes competem pelo primeiro, segundo e terceiro lugar, mas a cada competição, precisam se unir e apoiar umas às outras para superarem seus próprios limites. Essa é a sutileza da educação STEM na economia de mercado: competir, mas saber cooperar, inovar para progredir.
STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) é um grande impulso tanto para o ensino quanto para a aprendizagem.
O Programa de Inovação STEM da Petrovietnam está abrindo oportunidades para estudantes de todo o país terem acesso a uma educação STEM de alta qualidade, especialmente em áreas rurais, montanhosas e de fronteira. Com 100 salas de aula STEM modernas e cursos de formação de professores bem estruturados, o programa não só oferece infraestrutura e habilidades, como também ajuda os alunos a se tornarem mais confiantes, proativos e criativos.
Estudantes constroem modelos de robôs em um laboratório de educação STEM patrocinado pela Petrovietnam em Hanói. Foto: Petrovietnam.
Do ponto de vista prático, a professora Nguyen Thi Nhan afirmou que o programa de Inovação STEM da Petrovietnam, que equipa a escola com equipamentos tecnológicos modernos e avançados, representa um ponto de virada e um grande incentivo tanto para professores quanto para alunos, mudando sua forma de pensar e inovando nos métodos de ensino. Não se limitando às aulas tradicionais, os professores incorporaram a metodologia STEM ao ensino; já os alunos foram expostos à tecnologia, especialmente à alta tecnologia, como inteligência artificial (IA) e robótica. Os alunos podem montar robôs por conta própria e levá-los para competir na região, almejando o nível internacional.
O especialista Do Hoang Son afirmou que a educação STEM é atualmente implementada em três níveis diferentes. O primeiro é o nível universal, em que a educação STEM para todos os alunos das turmas atuais é um requisito obrigatório desde a Resolução 71-NQ/TW. Desde então, a implementação da STEM na localidade tornou-se um indicador para avaliar o cumprimento da tarefa.
A segunda é a área de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) para alunos que precisam de orientação profissional e aprimoramento por meio de clubes. A terceira é o grupo de alunos que estudam STEM no nível "Inovação", o que significa criatividade inovadora, participando de grandes competições em níveis nacional e internacional. Ao implementar o sistema de salas de Inovação STEM da Petrovietnam, este modelo atende plenamente a todas as três funções acima. Em primeiro lugar, a escola possui as condições necessárias para ministrar aulas em salas de aula com equipamentos de última geração.
Petrovietnam contribui para "eliminar escolas temporárias" na educação STEM.
Segundo o especialista Do Hoang Son, promover a educação STEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática), a transformação digital e a inovação de um país é essencialmente um processo muito longo, que exige a implementação simultânea de diversos conteúdos, desde a construção de infraestrutura, treinamento de especialistas, desenvolvimento de recursos humanos e conexão de sistemas até a construção de uma cultura de ciência e tecnologia na sociedade. Esta é uma área em que ainda carecemos de experiência e há muito a ser feito.
Uma sala de inovação STEM da Petrovietnam após a transferência de soberania, contribuindo para a criação de um ambiente de ensino moderno e prático para professores e alunos. Foto: Petrovietnam.
Superando as limitações na formação tecnológica, o Programa de Inovação STEM da Petrovietnam foi implementado de forma muito sistemática. A primeira fase consistiu na capacitação técnica das escolas para operarem as salas STEM, atendendo aos requisitos de recebimento, entrega e utilização. Seguiu-se a formação avançada, realizada em dezembro em 5 locais de formação direta, com a participação de milhares de professores das escolas envolvidas.
Pode-se afirmar que a Petrovietnam está contribuindo para a "eliminação de escolas temporárias" no ensino de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) no Vietnã. O especialista Do Hoang Son comparou a situação atual, na qual, antes, era necessário eliminar as casas temporárias para os pobres, à necessidade de eliminar as escolas que não oferecem condições para o ensino prático de STEM. O Programa de Inovação STEM da Petrovietnam construiu 100 salas de aula modernas dedicadas a STEM e, simultaneamente, promoveu a formação de professores em todo o país, criando uma base de infraestrutura e recursos humanos para o ensino sistemático de STEM.
O investimento da Petrovietnam não é apenas financeiro, mas também ajuda os estudantes, especialmente em áreas rurais e montanhosas, a acessarem a tecnologia moderna com confiança e proatividade. De fato, estudantes de províncias como Cao Bang e Lang Son conquistaram importantes prêmios em competições de robótica e programação de drones. O programa é considerado um modelo pioneiro com eficácia comprovada, reduzindo a desigualdade no acesso à aprendizagem em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e demonstrando uma visão de longo prazo no desenvolvimento de recursos humanos para o futuro.
Isso demonstra que, com o apoio da Petrovietnam, uma grande empresa estatal com capacidade organizacional e de articulação, a educação STEM pode ser implementada em escala nacional, criando um forte efeito multiplicador.
O seminário focou em quatro temas principais: Visão e importância estratégica da Inovação STEM na Petrovietnam; condições para o funcionamento eficaz do setor STEM; obstáculos e fatores impulsionadores da educação STEM; e o papel das empresas e instituições que investem em conhecimento.
Fonte: https://nongnghiepmoitruong.vn/stem-innovation-petrovietnam--hien-thuc-hoa-tinh-than-nghi-quyet-57-d788099.html
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