Usar o GPT Chat na faculdade é um perigo para os estudantes?

Para muitos, o GPT Chat é uma oportunidade de apoiar o aprendizado, mas, para muitos, é uma ameaça à integridade acadêmica. Então, o que os alunos precisam saber para distinguir a linha entre teste de conhecimento e trapaça?

Sử dụng Chat GPT ở đại học có phải mối nguy hại của sinh viên? - 1 — Educadores recomendam que a IA seja usada como uma ferramenta de suporte, não como um substituto para o aprendizado (Foto: Maskot/Getty Images).

Para muitos estudantes, o Chat GPT se tornou tão familiar quanto um livro didático ou uma calculadora de bolso. Da correção gramatical à organização de materiais de estudo e à criação de flashcards, a IA está gradualmente se tornando uma "companheira" indispensável na vida universitária.

No entanto, à medida que as escolas correm para acompanhar a tecnologia, uma linha está sendo traçada: usar IA para entender lições é aceitável, mas não para fazer lição de casa.

De acordo com um novo relatório divulgado pelo Higher Education Policy Institute (HEPI), quase 92% dos estudantes agora usam IA generativa em alguma medida, um aumento de 66% em relação ao ano passado.

“Literalmente todo mundo usa”, diz Magan Chin, mestranda em política tecnológica na Universidade de Cambridge. No TikTok, ela posta dicas sobre como aprender com IA, desde organizar sessões de estudo por chat até filtros inteligentes para anotações.

“A IA mudou muito. Inicialmente, muitas pessoas achavam que usar o Chat GPT era trapaça, que prejudicava o pensamento crítico. Mas agora é como um companheiro de aprendizagem, uma ferramenta de comunicação que nos ajuda a melhorar”, acrescentou Chin.

Se usada corretamente, a IA pode ser uma ferramenta eficaz de autoaprendizagem. Magan Chin sugere que os alunos insiram notas de aula no sistema e deixem a IA gerar perguntas de revisão.

“Você pode conversar com ele como se fosse um professor para interagir diretamente”, disse ela, observando que a IA também é capaz de desenhar mapas mentais e resumir tópicos complexos.

Jayna Devani, chefe de educação internacional da OpenAI, desenvolvedora americana do Chat GPT, também apoia essa abordagem. "Os alunos podem enviar slides do curso e deixar que a IA gere questões de múltipla escolha. Isso ajuda a dividir tarefas complexas em etapas e esclarecer conceitos", disse ela.

Mas o risco de dependência excessiva da IA permanece. Para combater isso, Chin e seus amigos aplicam um "método de contra-argumentação". Ela sugere: "Quando o Chat GPT der uma resposta, tente imaginar como outra pessoa responderia. Pense nisso como uma perspectiva adicional, mas lembre-se de que é apenas uma resposta entre muitas."

Chin também recomenda que os alunos peçam à IA para criar diferentes abordagens para expandir seu pensamento.

Tais usos positivos são frequentemente bem recebidos pelas universidades. Mas ainda há preocupações na comunidade acadêmica sobre o uso indevido da IA, com muitos professores alertando que isso pode prejudicar a experiência universitária.

O professor Graham Wynn, vice-reitor de educação da Universidade de Northumbria, disse que o uso de IA para auxiliar e estruturar tarefas era aceitável, mas os alunos não deveriam depender apenas do conhecimento e conteúdo gerados por IA.

“Os alunos são vulneráveis à 'ilusão', referências fabricadas e conteúdo falso”, alertou.

Como muitas outras instituições de ensino, a Northumbria implementou ferramentas de detecção de IA para sinalizar trabalhos que demonstram sinais de dependência excessiva. Na University of the Arts London (UAL), os alunos são até obrigados a manter um registro do uso de IA para garantir transparência em seu processo criativo pessoal.

Como a maioria das novas tecnologias, as coisas estão mudando rapidamente, afirma o professor Graham Wynn. As ferramentas de IA que os alunos usam hoje farão parte do ambiente de trabalho de amanhã.

Mas a faculdade não se resume apenas a resultados, mas sim à experiência de aprendizagem. A mensagem dos educadores é clara: deixe a IA auxiliar, não substituir.

Um porta-voz da UAL também enfatizou e aconselhou: “Compreender a IA é uma habilidade essencial para os alunos. Aborde-a com curiosidade, mas também com uma mente sóbria.”

Kieu Yen tailandês

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/su-dung-chat-gpt-o-dai-hoc-co-phai-moi-nguy-hai-cua-sinh-vien-20250914161925280.htm