Fortalecimento do ensino da língua vietnamita para crianças em idade pré-escolar e alunos do ensino fundamental de minorias étnicas

Após 3 anos de implementação do projeto "Aprimorando a preparação do idioma vietnamita para crianças em idade pré-escolar e alunos do ensino fundamental em áreas de minorias étnicas no período de 2016 a 2020, com uma visão para 2025 baseada na língua materna das crianças", a província de Khanh Hoa registrou resultados positivos, mas ainda há algumas dificuldades que precisam de atenção de todos os níveis e setores.

Muitos jardins de infância na província de Khanh Hoa criaram um ambiente bilíngue para aprimorar o idioma vietnamita de acordo com as características locais, como: criar hortas, jardins de flores e plantas ornamentais com anotações bilíngues; pinturas, cantos exibindo objetos que simulam a cultura de povos étnicos locais...

A sala de aula conta com um espaço com imagens, ferramentas, brinquedos, materiais em vietnamita, uma televisão e atividades diárias para diversão e comunicação. O fortalecimento do vietnamita para crianças desde o jardim de infância criou uma base para que crianças de minorias étnicas ingressem no ensino fundamental.

Antes de ingressar na primeira série, crianças de minorias étnicas na província de Khanh Hoa também recebem reforço de língua vietnamita por 1 a 2 meses, dependendo da escola. Alunos do ensino fundamental com dificuldades no idioma, com progresso lento ou que não concluíram o curso durante o ano letivo também recebem reforço escolar nessa ocasião.

De acordo com o Sr. Do Huu Quynh, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da província de Khanh Hoa, as atividades para aprimorar o vietnamita trouxeram resultados práticos, ajudando as crianças a se tornarem mais confiantes e a usar o vietnamita na comunicação; as crianças que se preparam para ingressar no 1º ano sabem reconhecer e pronunciar o alfabeto vietnamita; sabem segurar uma caneta, sentar-se na postura correta para escrever; e se familiarizam com algumas atividades e rotinas de aprendizagem. Algumas crianças já conseguem colorir e escrever letras e algumas rimas simples.

Durante o ano letivo, as escolas primárias mantêm a integração da língua vietnamita para alunos de minorias étnicas em disciplinas e atividades educacionais, lançam um movimento para construir um ambiente de língua vietnamita, implantam cantos de idiomas na sala de aula para dar suporte aos alunos e mantêm a atividade de intercâmbio "Nossa língua vietnamita"...

Contribuindo assim para a manutenção e melhoria da qualidade da educação em áreas de minorias étnicas. Nos últimos 3 anos letivos, a taxa de alunos de minorias étnicas que frequentam a escola na idade adequada atingiu 93-94%; a taxa de crianças de 6 anos que ingressam no 1º ano atingiu 100%; a taxa de alunos que concluem o ensino fundamental atingiu 100% e a taxa de conclusão do programa escolar atingiu mais de 96%.

Crianças pré-escolares em sala de aula

Nos últimos anos, o programa de refeições subsidiadas nas escolas durante 9 meses do ano letivo tem ajudado alunos de minorias étnicas do jardim de infância e do ensino fundamental a frequentar a escola com mais regularidade. No nível primário, o estudo de 2 sessões por dia criou condições para que as escolas organizassem bem o aprimoramento do idioma vietnamita.

No entanto, de acordo com o Sr. Phan Van Thoai, Chefe Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento do distrito de Khanh Son, a vida das pessoas pertencentes a minorias étnicas ainda é difícil, e o Estado não possui uma política de apoio ao almoço para crianças em idade pré-escolar, o que significa que a taxa de mobilização de crianças dessa idade para frequentar a escola ainda é baixa. No distrito, a taxa de mobilização de crianças para frequentar a creche em 2023 atingiu apenas 28,4%, bem abaixo da meta de 35% em 2025.

Além disso, os alunos que participam de aulas de aprimoramento da língua vietnamita durante o verão não têm apoio para almoço; os professores querem descansar durante o verão, então a maioria deles não está interessada em dar aulas durante o verão.

De acordo com o Sr. Do Huu Quynh, em geral, os estudantes de minorias étnicas ainda são tímidos; o ambiente de comunicação vietnamita não é uniforme porque a maioria deles só fala vietnamita na escola, mas quando voltam para casa falam sua língua étnica, então desenvolver habilidades na língua vietnamita é difícil.

Sabe-se que o Departamento de Educação e Treinamento propôs que a província continue a prestar atenção às políticas e regimes apropriados para estudantes, professores, gestores de escolas com alunos de minorias étnicas e aqueles que participam de atividades para aprimorar o idioma vietnamita para alunos de minorias étnicas.

Recentemente, o Departamento aconselhou o Comitê Popular Provincial a submeter ao Conselho Popular Provincial uma resolução para apoiar o financiamento do almoço para crianças do jardim de infância, a fim de mobilizar crianças dessa idade a frequentar as aulas e atingir as metas estabelecidas. O Departamento está finalizando os documentos para aconselhar o Comitê Popular Provincial a submeter ao Conselho Popular Provincial uma resolução sobre o regime de organização do ensino e aprendizagem da língua vietnamita no verão para crianças de minorias étnicas antes de ingressarem no 1º ano.

No ano letivo de 2023-2024, a província de Khanh Hoa terá 36 jardins de infância (de um total de 81 jardins de infância públicos com alunos de minorias étnicas), 34 escolas primárias (de um total de 160 escolas primárias com alunos de minorias étnicas) em 6 distritos, cidades (Khanh Son, Khanh Vinh, Cam Ranh, Cam Lam, Dien Khanh, Ninh Hoa) organizando ensino aprimorado da língua vietnamita para crianças.

Estas são escolas com um grande número de alunos de minorias étnicas. No verão de 2024, quase 1.700 crianças que se preparam para ingressar no 1º ano receberão reforço escolar em vietnamita (por 1 mês), com financiamento local de mais de 353 milhões de VND.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/khanh-hoa-tang-cuong-day-tieng-viet-cho-tre-mam-non-va-hoc-sinh-tieu-hoc-dan-toc-thieu-so-20240823151919417.htm