Fortalecimento do vietnamita para estudantes de minorias étnicas antes do novo ano letivo

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Em localidades com alunos de minorias étnicas, planos foram desenvolvidos e implementados proativamente para ensinar vietnamita a crianças de minorias étnicas antes que elas ingressem na 1ª série, para ajudá-las a acessar facilmente o conhecimento geral.

Atualmente, em muitas localidades, alunos da primeira série de áreas de minorias étnicas estão usando o vietnamita como segunda língua ao aprender disciplinas científicas e não têm habilidades com o idioma vietnamita.

Desenvolver algumas habilidades básicas de aprendizagem e proficiência na língua vietnamita para crianças de minorias étnicas antes de ingressarem na 1ª série desempenha um papel importante na melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.

Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số trước thềm năm học mới- Ảnh 1. — Crianças de minorias étnicas ainda se comunicam em sua língua materna em casa.

A professora Nguyen Thi Sen, de Kon Tum, disse: "As crianças de minorias étnicas da região ainda se comunicam em sua língua materna em casa. As crianças estão apenas começando o jardim de infância, então a escola se concentra na prática de habilidades de comunicação e no aprendizado do idioma vietnamita. Durante as aulas, as crianças aprimoram seu conhecimento do idioma por meio da audição, da fala e da escrita de frases de comunicação em vietnamita, da familiarização com o uso de livros didáticos, materiais de ensino de vietnamita e do uso de quadros pequenos... Assim, as crianças se sentem confiantes para ingressar no 1º ano."

A Sra. Sen compartilhou que a maioria das crianças que ingressam no 1º ano sem reforço com o vietnamita não sabem ou não conseguem falar vietnamita fluentemente. Por isso, os professores selecionam aulas adequadas para os alunos locais, ajudando-os a ouvir, compreender e responder às perguntas dos professores. Os professores também equipam os alunos com habilidades de escrita, estabilizam a disciplina e integram a familiaridade com as letras.

Um representante do Departamento de Educação e Treinamento da província de Kon Tum afirmou que, nos últimos anos, o trabalho de aprimoramento da língua vietnamita para crianças de minorias étnicas sempre despertou interesse e tem sido direcionado e implementado pelo setor educacional da província. No nível pré-escolar, as unidades se concentram no aprimoramento da prática da língua vietnamita para crianças de 3 a 5 anos por meio de atividades musicais , literárias e de escrita.

No período de 2021 a 2023, 100% das crianças de 5 anos de idade pertencentes a minorias étnicas em idade pré-escolar receberam reforço do idioma vietnamita antes de entrarem na 1ª série. Como resultado, as escolas realizaram 16.807 aulas de reforço do idioma vietnamita e 1.202.862 aulas de reforço e enriquecimento para crianças em idade pré-escolar.

Além disso, o Departamento de Educação e Treinamento da província de Kon Tum também compilou documentos proativamente para melhorar o vietnamita para crianças de 5 anos que se preparam para entrar na 1ª série, o que foi bem recebido pelas escolas e apreciado pelos alunos; garantindo a preparação das crianças de 5 anos para entrar na 1ª série.

Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số trước thềm năm học mới- Ảnh 2. — Usar o vietnamita para crianças de minorias étnicas antes de ingressarem na 1ª série desempenha um papel importante.

Como a localidade tem mais de 70% de estudantes pertencentes a minorias étnicas, a província de Lao Cai sempre dá muita atenção ao desenvolvimento da educação em áreas de minorias étnicas.

O Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da província de Lao Cai, Duong Bich Nguyet, disse que no ano letivo de 2023-2024, a província terá 61.027 alunos de minorias étnicas, representando 71,5%. Percebendo que ensinar e aprender vietnamita para crianças antes de entrarem na 1ª série é uma questão extremamente necessária, todos os anos, o Departamento de Educação e Treinamento da província desenvolve um plano para aprimorar o vietnamita para alunos de minorias étnicas na área. Até agora, todas as escolas construíram um ambiente amigável de aprimoramento da língua vietnamita para alunos de minorias étnicas, como: bibliotecas multiuso, bibliotecas verdes, bibliotecas móveis, produção de histórias em quadrinhos grandes e pequenas; organização de acampamentos de leitura; construção de bibliotecas comunitárias em aldeias; aumento de atividades experienciais, como o Dia dos Pais com seus filhos aprendendo vietnamita em casa para melhorar as habilidades de audição, fala, leitura e escrita dos alunos.