Fortalecimento do vietnamita para estudantes de minorias étnicas antes do novo ano letivo.

Em localidades com estudantes de minorias étnicas, planos foram proativamente desenvolvidos e implementados para ensinar vietnamita a crianças de minorias étnicas antes de ingressarem na 1ª série, a fim de ajudá-las a acessar facilmente conhecimentos gerais.

Atualmente, em muitas localidades, alunos do primeiro ano do ensino fundamental, provenientes de áreas de minorias étnicas, utilizam o vietnamita como segunda língua no aprendizado de ciências e apresentam carência de habilidades no idioma vietnamita.

Desenvolver habilidades básicas de aprendizagem e proficiência na língua vietnamita em crianças de minorias étnicas antes de ingressarem no 1º ano do ensino fundamental desempenha um papel importante na melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.

Crianças pertencentes a minorias étnicas ainda se comunicam em sua língua materna em casa.

A professora Nguyen Thi Sen, da escola Kon Tum, disse: "As crianças de minorias étnicas da região ainda se comunicam em sua língua materna em casa. Como estão apenas começando o jardim de infância, a escola se concentra na prática das habilidades de comunicação e na fala em vietnamita. Durante as aulas, as crianças aprimoram seu conhecimento de vietnamita por meio da escuta, da fala, da escrita de frases, da familiarização com livros didáticos e materiais para o aprendizado da língua vietnamita, além de aprenderem a usar lousas pequenas. Dessa forma, ajudamos as crianças a se sentirem confiantes para ingressar no primeiro ano do ensino fundamental."

A Sra. Sen explicou que a maioria das crianças que ingressam no primeiro ano sem terem tido contato com o vietnamita não sabem ou não conseguem falar vietnamita fluentemente. Portanto, os professores selecionam aulas adequadas aos alunos locais, ajudando-os a ouvir, compreender e responder às perguntas dos professores. Os professores também preparam os alunos para a escrita, estabilizam a disciplina e integram a familiaridade com o alfabeto.

Um representante do Departamento de Educação e Formação da província de Kon Tum afirmou que, nos últimos anos, o trabalho de aprimoramento da língua vietnamita para crianças de minorias étnicas tem sido de grande interesse e vem sendo direcionado e implementado pelo setor educacional provincial. No nível pré-escolar, as unidades se concentram em aprimorar a prática da fala em vietnamita para crianças de 3 a 5 anos por meio de atividades de música , literatura e escrita.

No período de 2021 a 2023, 100% das crianças de minorias étnicas em idade pré-escolar, com 5 anos de idade, receberam reforço em língua vietnamita antes de ingressarem no 1º ano do ensino fundamental. Como resultado, as escolas realizaram 16.807 aulas de reforço em língua vietnamita e 1.202.862 aulas de tutoria e enriquecimento para crianças em idade pré-escolar.

Além disso, o Departamento de Educação e Formação da província de Kon Tum também compilou proativamente documentos para aprimorar o vietnamita para crianças de 5 anos que se preparam para ingressar no 1º ano, o qual foi bem recebido pelas escolas e apreciado pelos alunos, garantindo a prontidão das crianças de 5 anos para ingressar no 1º ano.

Utilizar o vietnamita para crianças de minorias étnicas antes de ingressarem na primeira série desempenha um papel importante.

Com mais de 70% dos alunos pertencentes a minorias étnicas, a província de Lao Cai sempre dedica muita atenção ao desenvolvimento da educação em áreas onde essas minorias são minorias.

O diretor do Departamento de Educação e Formação da província de Lao Cai, Duong Bich Nguyet, afirmou que, no ano letivo de 2023-2024, a província contava com 61.027 alunos pertencentes a minorias étnicas, representando 71,5% do total. Reconhecendo a extrema necessidade do ensino e aprendizagem do vietnamita para crianças antes do ingresso no 1º ano do ensino fundamental, o Departamento de Educação e Formação da província desenvolve anualmente um plano para aprimorar o aprendizado do idioma entre os alunos de minorias étnicas da região. Até o momento, todas as escolas criaram um ambiente acolhedor para o aprendizado do vietnamita para esses alunos, por meio de iniciativas como: bibliotecas multiuso, bibliotecas verdes, bibliotecas móveis, produção de histórias em quadrinhos de diferentes formatos; organização de colônias de leitura; construção de bibliotecas comunitárias em vilarejos; e o aumento de atividades práticas, como o Dia dos Pais, em que os pais aprendem vietnamita em casa com seus filhos, visando aprimorar as habilidades de compreensão auditiva, fala, leitura e escrita dos alunos.

O ensino de vietnamita para estudantes de minorias étnicas está sendo implementado em muitas províncias e cidades.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-truoc-them-nam-hoc-moi-20240823110415573.htm