Na tarde de 14 de outubro, na Cidade de Ho Chi Minh, o Departamento Central de Propaganda, o Comitê de Cultura e Educação da Assembleia Nacional, em coordenação com o Ministério do Trabalho, Inválidos e Assuntos Sociais e o Dai Viet Saigon College, organizaram um workshop científico sobre "Treinamento de recursos humanos altamente qualificados para atender às exigências de industrialização e modernização até 2030, com uma visão para 2045".
De acordo com os líderes universitários, por muitas razões, a baixa participação nas escolas profissionalizantes, tanto em quantidade quanto em qualidade, dificulta a formação de recursos humanos altamente qualificados.
38 milhões de trabalhadores não qualificados
Segundo o Sr. Le Huy Nam, Diretor do Departamento de Educação e Propaganda, em 2023, a taxa de trabalhadores qualificados com diplomas e certificados será de 27%. Até o final de 2023, o país ainda terá 38 milhões de trabalhadores sem qualificação.
A produtividade da mão de obra é muito menor do que em muitos países da região. O nível educacional da força de trabalho qualificada no Vietnã ainda é baixo, principalmente no ensino médio, com 67%. O nível de treinamento primário, com duração inferior a 3 meses, ainda representa uma alta proporção, com 75%. Essas estatísticas mostram um desafio significativo para aprimorar a expertise técnica e as habilidades dos trabalhadores", enfatizou o Sr. Le Huy Nam.
A Dra. Nguyen Thi Mai Hoa, vice-presidente do Comitê de Cultura e Educação da Assembleia Nacional , discursou no workshop.
O Sr. Nam disse que há muitas razões, incluindo políticas e leis que não acompanharam os requisitos práticos, fraca capacidade de gestão estatal, especialmente em nível local, e qualidade desigual do treinamento entre as instituições de treinamento.
Além disso, o conteúdo dos programas de treinamento ainda possui muitos elementos desatualizados; a relação entre instituições de treinamento e empresas não é próxima, principalmente na criação de condições para os alunos praticarem e visitarem, com pouca participação na inovação de conteúdos e programas de treinamento.
"A maioria das instituições de formação profissional tem dificuldades em recrutar alunos e estão presas na implementação do ensino cultural; as políticas de apoio ao desenvolvimento da formação profissional não são fortes o suficiente e não atraíram muitas pessoas para participar de profissões de alta tecnologia...", afirmou o Sr. Nam.
Portanto, de acordo com o Sr. Nam, se não houver uma solução adequada e drástica, essa prática terá um impacto muito negativo nos recursos humanos, especialmente nos recursos humanos de alta qualidade, e levará ao risco de não atingir a meta de industrialização até 2030, com uma visão para 2045.
Os candidatos acham difícil ser reprovados no vestibular para cursar faculdade.
O Dr. Le Lam, diretor do Dai Viet Saigon College, concordou que as dificuldades na matrícula e a baixa participação levam a dificuldades no treinamento de recursos humanos altamente qualificados.
"Todos os anos, o país inteiro recebe cerca de um milhão de candidatos, dos quais apenas 200.000 não ingressam na universidade. Supondo que esse número seja para escolas profissionalizantes, com mais de 2.000 instituições de formação profissional, cada escola tem menos de 100 candidatos. A corrida com as universidades deixou de ser uma corrida 'desigual' para se tornar uma corrida 'cansativa'. Enquanto isso, há doze anos, minha escola recrutava milhares de alunos todos os anos", compartilhou o Dr. Le Lam.
O Sr. Lam disse que, como os regulamentos de admissão da universidade permitem que os candidatos se inscrevam para n desejos, houve casos em que os candidatos se inscreveram no Dai Viet Saigon College no 54º desejo, após se inscreverem para 53 desejos para entrar na universidade.
Para conseguir esse candidato, tivemos que superar 53 'barreiras'. As chances são quase nulas, pois é difícil para um candidato ser reprovado em 53 dos seus desejos universitários para entrar na faculdade. Muitas escolas profissionalizantes precisam 'escolher figos jovens', recrutando recém-formados do ensino fundamental e médio, e esperar que 'eles passem pela peneira e caiam na cesta', mas às vezes, quando chegam à cesta, não há mais nada para passar. Embora pais e alunos tenham mudado muito em sua percepção sobre a formação profissional, a matrícula em escolas profissionalizantes ainda enfrenta muitas dificuldades. Os recursos para a educação profissional estão quase esgotados", exclamou o Sr. Lam.
O Dr. Dong Van Ngoc, Diretor da Faculdade de Eletromecânica de Hanói , afirmou que uma das dificuldades na formação de recursos humanos altamente qualificados é a dificuldade crescente de matrícula devido às restrições impostas pelos regulamentos de matrícula do Ministério da Educação e Treinamento. "Uma universidade tem de 5 a 6 métodos de admissão, e os candidatos não têm a mínima vontade de ingressar. Os recursos humanos parecem estar concentrados principalmente no nível universitário, o que causa um desequilíbrio e torna a oferta de educação profissional muito baixa, tanto em quantidade quanto em qualidade", reconheceu o Dr. Ngoc.
Resolver o problema do financiamento para a formação de recursos humanos altamente qualificados
Além das dificuldades na matrícula, os líderes de escolas profissionais afirmaram que a formação de recursos humanos altamente qualificados é muito cara, chegando a bilhões de VND/aluno/3 anos de estudo. No entanto, em resposta aos requisitos de formação de recursos humanos altamente qualificados da Diretiva 37 do Secretariado (2014), muitas faculdades estão implementando modelos de cooperação com empresas para formar esses recursos humanos.
Embora pais e alunos tenham mudado sua percepção sobre treinamento vocacional, a matrícula em escolas profissionalizantes ainda enfrenta muitas dificuldades.
O Dr. Nguyen Khanh Cuong, Diretor da Lilama 2 International Technology College, afirmou: "Com um orçamento de treinamento de bilhões de VND/aluno/3 anos de estudo, as escolas profissionalizantes dificilmente conseguirão cobrir esse orçamento sem investimento do Estado. Embora não haja investimento, para solucionar a dificuldade, a Lilama 2 implementa um modelo de treinamento em coordenação com as empresas. Assim, as empresas participam do processo de construção de programas e processos de treinamento com uma proporção que depende das necessidades e da posição da empresa."
O Dr. Cuong afirmou que, na Alemanha, existe um fundo contribuído pelas empresas para a participação em treinamentos de recursos humanos, demonstrando a responsabilidade dos empregadores. "Se o Estado tiver mecanismos e políticas para que as empresas participem de treinamentos profissionais, esse modelo se desenvolverá cada vez mais e trará alta eficiência. Ao mesmo tempo, é necessário unificar um modelo de treinamento em coordenação com as empresas em todo o sistema para evitar que cada local tenha seu próprio estilo", sugeriu o Dr. Cuong.
Enquanto isso, o Dr. Dong Van Ngoc, diretor da Faculdade de Eletromecânica de Hanói, compartilhou sua experiência: "Assim que os alunos se matriculam, a escola pesquisa se eles desejam trabalhar no mercado nacional ou internacional, o que esperam em termos de oportunidades de desenvolvimento de carreira e, em seguida, os conecta com empresas nacionais e estrangeiras. As empresas vêm à escola para oferecer orientação profissional, treinamento e resolver problemas de treinamento em conjunto."
Segundo o Dr. Ngoc, a ambição e a vontade das escolas em formar recursos humanos de alta qualidade são muito grandes, mas não se concretizam devido à falta de recursos. "O Estado deve investir de forma sincronizada, com foco em pontos-chave, evitando a dispersão. É necessário comparar e consultar o quadro de qualificação da ASEAN e do mundo, para saber como avaliá-lo e reconhecê-lo."
Além disso, o Dr. Ngoc espera que o estado tenha um mecanismo flexível para instituições de treinamento vocacional, para que as escolas possam ser autônomas em termos de pessoal e aparelhos, autônomas em termos de tarefas com base no princípio da autorresponsabilidade perante a lei, com auditoria posterior, supervisão, inspeção e exame..., tornando assim o treinamento de recursos humanos altamente qualificados mais conveniente.
Concentrará o investimento em algumas indústrias e áreas
A Dra. Nguyen Thi Mai Hoa, vice-presidente do Comitê de Cultura e Educação da Assembleia Nacional, avaliou que representantes de escolas profissionais contribuíram com opiniões profundas de muitas perspectivas diferentes sobre o treinamento de recursos humanos altamente qualificados.
A Assembleia Nacional fortalecerá a supervisão, colocará mecanismos de políticas em prática, assessorará de perto o Comitê Permanente da Assembleia Nacional e avaliará o status da implementação para verificar quais etapas estão paralisadas e quais agências são responsáveis. A partir daí, recomendações e soluções serão feitas.
O Sr. Le Tan Dung, Vice-Ministro do Trabalho, Inválidos e Assuntos Sociais, também afirmou que o ministério revisará o sistema e criará um mecanismo para investir e apoiar instituições de formação profissional. Alguns setores e áreas se concentrarão em investimentos em formação. Ao mesmo tempo, serão promovidos serviços de orientação profissional e de streaming.
"A partir das discussões, recomendações e propostas de hoje, no futuro próximo, o Ministério do Trabalho, Inválidos e Assuntos Sociais consultará o Comitê do Partido, o Governo e a Secretaria sobre o treinamento de recursos humanos altamente qualificados", compartilhou o Sr. Dung.
Fonte: https://thanhnien.vn/dat-truong-cd-o-nguyen-vong-thu-54-thach-thuc-dao-tao-nhan-luc-tay-nghe-cao-185241014222406847.htm
Comentário (0)